Содержание
- 2. ЦЕЛИ УРОКА : а) образовательные: познакомить учащихся с понятием –пирамида; познакомить учащихся с элементами пирамиды; научить
- 3. УСТНЫЙ СЧЕТ Вычислите и запишите результаты по возрастанию чисел. Поставьте соответствующие буквы и прочитайте название темы
- 4. ОТВЕТЫ 1) 51 2) 10 3) 360 4) 70 5) 0 6) 25 7) 100 8)
- 5. Назовите представленные на картинках предметы: 1) 2) 3) 4)
- 6. Все эти предметы дают представление о пирамиде:
- 7. КРАСОТА ПИРАМИДЫ
- 8. Многоугольники Назовите виды многоугольников на рисунках: 1 2 3 4 5 6 7 8
- 9. ВИДЫ ПИРАМИД S S Треугольная пирамида SABC Четырехугольная Шестиугольная Пятиугольная Усеченная четырехугольная A B C D
- 10. ПИРАМИДА – слово греческого происхождения, означает “костер”,”огонь”. Пирами́да —многогранник —многогранник, основание которого — многоугольник —многогранник, основание
- 11. На рисунке пирамида , назовите: Вершину пирамиды. Вершины основания. Основание пирамиды. Ребра основания. Боковые ребра пирамиды.
- 12. Сколько вершин, ребер и граней у пирамиды: s s A B C A B C D
- 13. О Т В Е Т Ы Вершин – 7 2) Вершин – 5 3) Вершин -
- 14. РАЗВЕРТКА четырехугольной пирамиды 3 см 3 см 4 см 2 см Постройте в тетради развертку этой
- 15. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Потрудились-отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем. Руки в стороны, вперед, Влево, вправо, поворот. Три наклона, прямо встать.
- 16. Какой длины потребуется проволока для изготовления каркаса данной пирамиды? 1) 2) 3) Длина каждого ребра равна
- 17. ОТВЕТЫ: 1) 8 x 3 = 24 ( см ) 2) 5 x 5 + 5
- 18. Проверьте свои выводы: Число вершин пирамиды на единицу больше числа вершин в ее основании. Ребер боковых
- 19. ПИРАМИДЫ вокруг нас
- 20. ПИРАМИДЫ В БЫТУ
- 22. Скачать презентацию