Знакомство детей с профессиями презентация

Разработка проекта
Вид проекта: краткосрочный, групповой, творческий.
Автор проекта: Мирошкина Т.И.,
Иванина М.А.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети группы.
Место проведения: МБДОУ №7, средняя группа «Улыбка».
Тематическое поле: познание, коммуникация социализация, художественное творчество.

Актуальность темы
Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям.
Поэтому так важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех качествах характера, которые требует та или иная профессия. Начинать воспитывать в себе эти качества лучше с детских лет.

1. Расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.
2. Формировать интерес детей к профессии родителей.
3. Формировать умение классифицировать, сравнивать, анализировать.
4. Формировать активный словарь в соответствии с лексической темой «Профессии».
5. Формировать умение выражать свой замысел средствами рисунка, закреплять приемы создания изображения карандашами.
6. Развивать память, внимание, логическое мышление.
7. Развивать инициативность , умение действовать в коллективе.
8. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
9. Воспитывать чувства отзывчивости, взаимопомощи.
Задачи проекта:

Системная паутинка проекта
«ПРОФЕССИИ»

Уголок речевого развития помогает детям
в знакомстве с профессиями.

Папка-передвижка для родителей.

Выставка рисунков на тему «Профессии моих родителей».

Мой папа служит пожарным.
Он тушит пожары.
Спасает людей из огня.
Утром вечером и днем, Он ведет борьбу с огнем.
Берлова Варя

Умело я веду машину,
Ведь за рулем не первый год!
Слегка шуршат тугие шины,
Я вас по городу везу.
О профессиях мы много знаем и с друзьями поиграем.

Буду людям помогать.
Буду деток я лечить.

Айболитом стать хочу.
Я лошадку полечу.
И собаке помогу.
Кошке жизнь я облегчу.
Лошадей, овец, коров
Я всегда лечить готов.

За прилавком я стаю,
Я продукты продаю,
Старым и детишкам!
И девчатам и мальчишкам.

Я пеку, пеку, пеку
Детям всем по пирожку.

У меня растут года- будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда, чем мне заниматься?
Когда я вырасту, я стану художником.
Без таланта и трудолюбия в этой профессии ничего не добьешься. Что бы написать картину, художники очень много времени проводят у мольберта.
Краски, кисти, карандаш-
Я сейчас пишу пейзаж.
Допишу пейзаж с рассветом,
А потом займусь портретом.

Когда я вырасту, я стану фермером.
Фермер должен много знать о растениях, домашних животных и разбираться в технике, которая помогает ему обрабатывать растения. Фермером может быть только терпеливый и любящий природу человек.

Когда я вырасту , я буду космонавтом. Он должен быть смелым, сильным, умным, находчивым. Космонавты летают в космос на космических кораблях или ракетах. У него очень тяжелый скафандр.
Космонавт летает в космос,
Он не летчик , не пилот
Он ведет не самолет.
А огромную ракету!

Все профессии важны,
Все профессии нужны!

Список литературы:
Потапова, Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях. [Текст]: / М. ТЦ Сфера – 2011
Шорыгина, Т.А. Профессии. Какие они? [Текст]: / М. Издательство ГНОМ и Д. – 2006
Лопатина, А. Скребцова, М. Секреты мастерства: 62 урока о профессиях и мастерах. [Текст]: / М.Амрита-Русь – 2005
Алешина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. [Текст]: / М., ЦГЛ – 2005
Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Система работы в средней группе детского сада. [Текст]: / М., Мозаика-Синтез – 2012
Ушакова, О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой. [Текст]: / М., Сфера – 2010
Гербова, В.В. Коммуникация. Развитие речи и общения детей в средней группе детского сада. [Текст]: / М., Мозаика-Синтез – 2012
Михайленко, Н. Я. Короткова, Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. [Текст]: / М. Издательство ГНОМ и Д. – 2000
Краснощекова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. [Текст]: / М., Феникс – 2007