Презентации без категории

Главный фактор, влияющий на воспитание ребёнка и на его здоровье – это семья. Ребёнок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители – пример ему. Кто при жене и детях груб, Кому язык распутства люб, Пусть помнит, что с лихвой получит От них всё то, чему их учит. Коль видят нас и слышат дети, Мы за дела свои в ответе И за слова: легко толкнуть Детей на нехороший путь. Держи в приличии свой дом, Чтобы не каяться потом.

Цель мастер – класса: привлечь внимание родителей к культурному наследию русского народа; дать родителям знания о народной кукле, её роли и значении для детей; познакомить с различными видами традиционной тряпичной народной куклы, способами её изготовления; выяснить место традиционной русской куклы в воспитании подрастающего поколения и возможности использования народной куклы в развитии современного ребёнка. К. Лемох, "Варька" http://www.o-detstve.ru/Портал «О детстве» Моя педагогическая инициатива Ход мастер – класса: Зал оформлен в русском стиле. Звучит народная музыка. Родители знакомятся с выставкой кукол, изготовленных педагогами, затем к ним присоединяется ведущая – мастерица. Здравствуйте, гости дорогие! Я рада видеть вас у себя в гостях. Давайте познакомимся. Все представляются друг другу. Всем вам известно, что такое кукла. У каждого из нас в памяти хранится, та единственная, которой мы отдали своё сердце. По сути своей кукла – это отображение образа человека или животного, которое может быть сделано из самого разнообразного материала: ткани, кожи, бумаги, дерева, пластмассы, а также других материалов.  А какие куклы вы покупаете своим детям? В какие игры ребёнок с ними играет? // Выслушиваются ответы родителей.   Посмотрите, здесь представлены куклы, изготовленные педагогами нашего детского сада. Представление кукол изготовленных педагогами детского сада. http://www.o-detstve.ru/Портал «О детстве» Моя педагогическая инициатива

22 сентября 1671 г. было дано разрешение казакам поселиться у речки Каменки. Станица до обоснования ее на нынешнем месте (1816 год) имела несколько «адресов» то на левом, то на правом берегах Северского Донца. С 1920 по 1924 годы станица Каменская входила в состав Донецкой губернии Украинской ССР. В ноябре 1924 года создан Северо-Кавказский край, в состав которого был передан Шахтинский округ с Каменским районом с центром — станицей Каменской. Постановлением ВЦИК РСФСР 28 марта 1927 года станица получила статус города с названием Каменск. Постановлением Президиума ЦИК СССР от 9 августа 1929 года, уточняющим наименование ряда населенных пунктов, городу дано имя Каменск-Шахтинский. КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ МОСТ ЧЕРЕЗ РЕКУ СЕВЕРСКИЙ ДОНЕЦ

АДРЕС 1. Надпись на письме, почтовом отправлении, указывающая место назначения и получателя. 2. Местонахождение, местожительство, а также обозначение, название местонахождения, местожительства. 3. Письменное приветствие в ознаменование юбилея или какого-н. другого события. (из словаря С.И. ОЖЕГОВА) ГАЗОВАЯ СТОЛИЦА- НОВЫЙ УРЕНГОЙ Среди бескрайней тундры, у самого полярного круга,стоит юный,энергичный, перспективный красавец-город Новый Уренгой-деловой, образовательный и культурный центр газового Ямала. Иванна Гармаш,16лет

Результат теста Время: 1 мин. 28 сек. ещё исправить Какое действие в выражении 110-(60 +40):10∙8  нужно выполнить первым?  Сложение Деление Вычитание

Родился 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в д. Денисовка близ Холмогор в семье крестьянина-помора. Сын государственного крестьянина, Стремясь получить образование, Ломоносов, в декабре 1730 покинул дом отца и отправился в Москву.

Информационно коммуникативные технологии: развивают интерес к обучению; воспитывают самостоятельность; развивают интеллектуальную деятельность; позволяют развиваться в духе современности; дают возможность качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в  ДОУ и повысить его эффективность. Характеристика ИКТ используются в качестве средств обучения общения воспитания интеграции в мировое пространство о

Н2О Загадка № 2 Этот газ, необходимый растениям для фотосинтеза. Это газ, выделяемый нами при выдохе.

Цель работы: Изучить легенды о происхождении дольменов. Найти перевод слова «дольмен» Изучить строение дольменов Изучить типы дольменов Изготовить макет дольмена а У адыгов есть легенда О таинственных дольменах. Тот, кто хочет слушать, слушай. Вот о чём в легенде сказ. На Кавказе жило племя Маленьких и умных испов. Они жили на вершине Горы Нексис среди трав. Поклонялись испы Солнцу, Богу жизни и здоровья. И была у них богиня, Судьботворная Луна. Испы ездили на зайцах, Путая травой им лапы. Разводили скот. И стадо Их паслось на склонах гор. Они знали все ремёсла: И работали с металлом, И вязали шерсть искусно, И умели шить из кож... А любили испы небо, А ещё свою свободу, А ещё ту даль без края, Что с горы была видна. И всё было бы прекрасно, Если бы могли построить Себе домики из камня, Чтоб от ветра в них спастись. Сделать это не по силам Было маленьким и слабым, Хотя ловким, хотя смелым Испам, жившим среди трав. Надо вам сказать, что часто В этом месте ветры дули, Два свирепых злющих ветра – Ветер с моря и норд-ост. И с безлесой горы Нексис Сильный и разбойный ветер И траву, и испов - гномов Смерчем в бездну с собой нёс. Легенда о происхождении дольменов

В (семье) и каша гуще. На что и клад, коли в (семье) лад. В (семье) любовь да совет, так и нужды нет. Я и моя семья!

Палитра представлений о классном часе Это одна из форм фронтальной воспитательной работы. (Н.И.Болдырев) Специально организованная ценностно-ориентационная деятельность. (Н.Е.Щуркова) Это время общения классного руководителя со своим классом. (Е.В.Титова) Классный час это не какая-то определенная форма работы, а час классного руководителя. (Л.И.Маленкова) Это форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками. (В.П.Сазонов) Час классного руководителя - это форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность. (Л.В.Байбародова) Это форма развития (расширения) сознания или коррекции поведения ученика через влияние на его сознание содержанием, формами, методами и технологиями. (С.В.Кульневич) Классный час (обобщённое понятие) это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально-организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов. Этот процесс общения планируется, проектируется, управляется педагогом.

100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 Вычисли Определи знак выражения Реши уравнение Задача Кот в мешке -3,5*(-4) 14 Категория1 за 100

КОТОВИЧ Маус Хулигаус и его помощники

«Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего» Д.А.Медведев «Новая школа» Педагогическая концепция Кого учить? Чему учить? Как учить? Кто учит?

ИСТОРИЯ РУССКОГО ЦЕРКОВНОГО ПЕСНОПЕНИЯ 988 год – принятие христианства на Руси. Святой князь Владимир привез в Киев певцов, по происхождению славян. Из Греции привезен полный церковный хор, в котором были певцы – греки.

Определите по карте географическое положение страны, столицу. Перу-страна древнейших цивилизаций, археологический музей Южной Америки

Развитие творческой активности дошкольников в различных видах деятельности. Тема эксперимента Творчество украшает нашу жизнь и детское творчество - одна из составляющих полноценного развития ребенка. Актуальность

Презентацию составила учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1055 г. Москвы Мухачева Юлия Вячеславовна Размещение на сайтах: mukhacheva.ucoz.ru и nsportal.ru/yuliya-vyacheslavovna Для работы нам понадобится: Ткань (лучше вискозные салфетки) 40см х 40 см Нитки в тон ткани Иголки (2-3) Ножницы Картон Циркуль Линейка Карандаш Украшения для шляпки (ленточка – 35-40 см, цветочки, бусинки и др.)

1 сентября, пожалуй, единственный праздник, который обязывает родителей первоклассников ответить на такие важные вопросы: как сложатся взаимоотношения ребенка с учителем и одноклассниками? Интересно ли будет учиться или учебное время превратится в скучную обязаловку? Будет ли справляться новоиспеченный ученик с домашними заданиями? Как ему помочь адаптироваться к новому школьному режиму? Сможет ли он сразу выполнять все те предписания и строгие требования, которые царят в школьных стенах? Долой неопределенность Детей пугает неопределенность: будет ли добрым учитель, не обидят ли, не засмеют ли одноклассники. Стоит заранее зайти в школу, познакомиться с учителем, рассказать о ребенке: чего он боится, чего стесняется. Какие к него особенности.

Портфолио педагога- это Индивидуальная папка, в которой зафиксированы личные профессиональные достижения в образовательной деятельности Набор работ педагога, который связывает отдельные аспекты его деятельности Набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности Функции портфолио Накопительная (подборка, коллекция работ демонстрируют профессиональные достижения педагога); Моделирующая (портфолио отражает динамику развития педагога) Педагогическая (портфолио поддерживает и стимулирует деятельностную мотивацию педагогов)

Новости в реализации курса кубановедения Преподавание кубановедения в МБОУ НОШ № 39 ведётся в соответствии с федеральными и региональными документами. Ежегодно составляется план реализации курса кубановедения в школе . В кабинете кубановедения и школьной библиотеке имеется подборка учебной, учебно-методической и дополнительной литературы, комплект видеоматериалов по кубановедению. Оформлены стенды по кубановедению ,в которых отражена символика страны, края, родного города ; имеются уголки по патриотизму, этно –уголок школьного музея, творчества ребят. Кабинет оснащён интерактивной доской, видеотехникой. Кабинет кубановедения

Игра-драматизация в педагогической науке рассматривается как вид художественной деятельности дошкольников и отвечает их потребностям в чем-то необычном, в желании самим перевоплощаться в образы сказочных персонажей, воображать, чувствовать себя кем-то другим. Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Игра- драматизация