Презентации без категории

Сүзлек диктанты Ки – тап, ка – ләм, аль – бом, укы – тучы, укыту – чы, тәр – бияче, тәрбия – че, җыр – чы, җәй, ба –лалар, ба - лалар Баш хәреф белән башлап языла торган сүзләр Кеше исемнәре һәм фамилияләре: Алсу Сабирова, Вәли Галиев, Габдулла Тукай, Муса Җәлил, Салих Сәйдәшев. Хайван кушаматлары: Алмачуар, Сөтләч, Мыраубатыр, Муйнак, Сарбай.

Педагог-психолог ГБОУ детский сад №1804 "Ладушки" Т.Б.Круглова ГБОУ детский сад №1804 «Ладушки» Педагог-психолог ГБОУ детский сад №1804 "Ладушки" Т.Б.Круглова Единая деятельность Совместная деятельность – организованная система взаимодействия участников деятельности, направленная на эффективное достижение целей данной деятельности. Воспитатели Единый конечный результат Единая цель Единое пространство Общая мотивация Согласование и управление Психолог

Добрый день, весёлый час Начинаем наш показ Родная школа 22 Среди высоких зданий, Как крепость ты стоишь. Сокровищница знаний Их множишь и хранишь. Со всей округи дети С утра к тебе идут Туда, где окна светят И где всегда их ждут.

Что случилось с цветком? Почему это произошло? Без какого вещества ничто живое на земле не может существовать? Когда люди полетели в космос, то наблюдая из космических кораблей за нашей планетой, они увидели, что она голубая. Действительно, Земля – голубая. Дело в том, что большая часть земной поверхности покрыта водой.

Классный час: Моя малая Родина Для России наш город – частица, А для нас он – родительский дом. И мы рады, что можем гордиться Малой Родиной, где мы живём. Составила презентацию: учитель высшей категории Переведенцева Мария Викторовна 01.09.2014год Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

В дошкольном возрасте основной вид деятельности ребёнка- это игра. Занимательная игровая ситуация помогает ребёнку комфортно и эффективно развивать ФС и преодолевать дефектное произношение .в игре. 1. Развитие Фонематического анализа и синтеза. 2. Развитие слогового анализа и синтеза. 3. Развитие анализа предложений на слова. Логопедическая работа по развитию языкового анализа и синтеза проводится по нескольким направлениям:

Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуальна на современном этапе, так как она развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные интересы через исследовательскую деятельность. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму». Исследовательское поведение для дошкольника – главный источник получения представлений о мире. Ребенок познает мир опытным путем. Поэтому расширение его опыта взаимодействия с окружающим его миром – одна из образовательных задач. Задача взрослых-помочь детям в проведении этих исследований.

Информационная карта проекта. Продолжительность: краткосрочный; Тип проекта: информационно – практический. Участники проекта : учитель-логопед, дети младшего и среднего дошкольного возраста, родители воспитанников; Цель проекта: Повышение уровня компетентности родителей в вопросах профилактики нарушений речи у детей. Задачи проекта: Для детей: развить пальчиковую моторику; расширить словарный запас и представления об окружающем мире дошкольников; развивать мышление, память внимание; повысить интерес малышей к подобным упражнениям, превратив их в занимательную игру; Для педагогов: разработать и апробировать систему методических мероприятий для родителей по вопросам речевого развития дошкольников ; выяснить образовательные потребности родителей и уровень их компетентности в вопросах речевого развития, установить контакт с ее членами, согласовать воспитательное воздействие на ребенка; Для родителей: ознакомить с приемами развития мелкой моторики; повысить компетентности родителей в вопросах профилактики речевых нарушений у детей. привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству в развитии мелкой моторики рук.

Художественно-эстетическое развитие является приоритетным видом деятельности в моей творческой реализации как педагога , способного научить любить и видеть красоту окружающего мира ребенка через творческое воображение: -в театрализованной деятельности; -дизайн группы и игровых зон; -изготовление игровых пособий; -работа с родителями в развитии творческих способностей у детей;

Курская битва – кодовая операция немецких войск «Цитадель» Периоды битвы с 5 по 12 июля 1943 года. с 12 июля по 23 августа 1943 года

Особенностью хохломского промысла является изготовление золоченой деревянной посуды без применения дра­гоценного металла и своеобраз­ная растительно-травная роспись. Хохломской промысел насчитывает более трёх столетий. Он зародился в нижегородском Заволжье и пошел от иконописи. Это было время обширного заселения нижегородских земель разным людом, сре­ди которого были «старооб­рядцы» - противники церковных реформ Патриарха Никона.

Пример эффективного воспитательного воздействия ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ПРИМЕР Личный пример Совместная деятельность Творческая деятельность Уважение, похвала Доверие, доброта и любовь Примеры традиций православного воспитания Без любви всё – ничто! ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ без любви делает человека РАЗДРАЖИТЕЛЬНЫМ. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ без любви делает человека БЕСЦЕРЕМОННЫМ. СПРАВЕДЛИВОСТЬ без любви делает человека ЖЕСТОКИМ.

Тип проекта- творческий Участники проекта дети 4-5 лет педагоги родители Продолжительность: 1 неделя ПРОБЛЕМА Обруч- простой спортивный предмет. Можно ли использовать обруч где-то еще?

Химия Физика Математика Физической основой химического знания являются три главных постулата квантовой механики: Уравнение Шредингера Принцип Паули, организующий по спиновым состояниям и энергетическим уровням Волновая функция – носитель информации о плотности распределения заряда и спина Математической основой химии стало установление множества: количественных закономерностей, точных законов, высочайшего измерительного уровня определения атомно-молекулярных, термодинамических и кинетических констант, характеризующих вещество и химический процесс Как самостоятельные отрасли химии существуют Неорганическая химия Органическая химия Аналитическая химия Биохимия Физическая химия Коллоидная химия Радиохимия Геохимия

Невозможно провести занятие без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер. В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, специальные технические использующие информационные средства (ЭВМ, аудио, кино, видео). Применение новых и новейших информационных средств приводит к появлению в педагогике новых понятий. Использование ИКТ на занятии позволили в полной мере реализовать основные принципы активизации познавательной деятельности: - Принцип равенства позиций - Принцип доверительности - Принцип обратной связи - Принцип занятия исследовательской позиции.

Мы – хозяева природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку - нужна Родина. М.Пришвин Родина моя -Россия

Слово «projectus» означает «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза». В настоящее время в педагогике под «проектом» принято понимать особую творческую ситуацию, когда человек перестаёт быть собственником какой-то идеи: он отказывается от личного, чтобы коллективно найти решение поставленной проблемы. История возникновения метода учебных проектов Основоположниками «Метода проектов» являются американский философ и педагог Джон Дьюи и его ученик Уильям Херд Килпатрик.

Ладожское озеро - самое большое озеро Европы Характеристика озера Длина с юга на север – 219 км Ширина – 130 км Протяжённость береговой линии – 1570 км Площадь – 18400кв.км, 457кв.км приходится на острова Глубина – 230м

Да- дә, та- тә

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: Работа над выразительными средствами языка на уроках чтения.

Нормирование скоростей — установление норм времени (скорости) движения автобусов между остановочными пунктами. Особенность работы транспорта, осуществляющего движение по установленному расписанию или по заданным интервалам, заключается в том, что водители не имеют права самостоятельно сокращать время пробега на маршруте. Недостаток времени на пробег автобуса по маршруту вызывает нерегулярность движения и снижает его безопасность. Излишек времени снижает производительность автобуса, а для пассажира увеличивает время поездки.

Актуальность проекта: В младшем дошкольном возрасте ребёнок начинает познавать и открывать для себя всё многообразие окружающего мира. Именно в этом возрасте происходит знакомство с растительным миром, формируются первые представления о деревьях, и, конечно, в преддверии новогоднего праздника актуально знакомство детей с елью. Ведь главное дерево праздника – ёлка, украшенная игрушками, шарами, мишурой. Цель проекта: Развивать познавательно-творческую деятельность детей через знакомство с елью. Обогащать социальный опыт ребёнка через различные виды деятельности. Формировать и расширять знания детей о природе. Организовать сотрудничество с родителями. Задачи: Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника. Расширять и активизировать словарный запас детей. Познакомить детей с ёлкой, её особенностями. Обобщить и пополнить знания детей о ёлке и новогодних игрушках. Развивать наблюдательность, любознательность, воображение. Расширить знания родителей о традиции празднования Нового года. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми. Укреплять связи дошкольного учреждения с семьёй. Украсить ёлку в совместной деятельности со взрослыми.

Типичными формами рельефа на территории области являются всхолмленные и волнистые равнины. Средняя высота поверхности над уровнем моря – около 200 м. Возвышенности занимают 61%, низменности – 39% площади области. Смоленско-Московская возвышенность Более 50% территории области занимает Смоленско-Московская возвышенность. Она пересекает область с запада на восток. Средняя высота -204 м, максимальная – 320 м (Вяземский район, д. Ломы).