Презентации без категории

ДОБРОТА Слово это серьезное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого … Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим Словарь Ожегова

Если ученик в школе не научится ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать. Л.Н. Толстой. Л. Кудрявская Собирайте счастье по крупицам, Ведь оно рассыпано во всём: В синем блеске звёзд, в полёте птицы И в волне дрожащей под веслом.

Село Песчаное. Храм Архангела Михаила. Село Покровка. Храм Покрова Пресвятой Богородицы. Поселок Ивня Храм Святителя Николая Чудотворца. Село Верхопенье. Храм Успение Пресвятой Богородицы. Село Кочетовка. Храм Вознесения Господня. Село Новенькое. Храм Архангела Михаила Село Курасовка. Храм Святых бессеребнников Космь! Храмы Благочиния «Под именем «Храм» в православной церкви разумеется особое здание, посвященное Богу и предназначенное для общественного служения ему, или только часть здания, служащая для той же цели. С древних времен в православной церкви храмом усвояются различные наименования: 1 Дом Господень...; 2 Дом Божий……., 3 (Basilica )- царские чертоги, название вошедшие в употребление после того как Константин Великий отдал церквям некоторые общественные здания, называвшиеся базиликами, и построил новые храмы по образцу базилик; 4.... - "Церковь. Это наименование встречается уже в священном Писании... Оно обозначает и место собрания и собрание верующих. 5 Дом Молитвы…;

Цели урока: Сформировать понятие о кислотах; Рассмотреть их классификацию по разным признакам; Познакомиться с химическими свойствами кислот и нахождением их в природе. План урока. Повторение. Изучение нового материала: 1) Классификация кислот; 2) Химические свойства кислот. Домашнее задание .

Актуальность темы исследования 1. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе. 2.Большое значение имеет овладения детьми дошкольного возраста мелкой моторикой для общего, психического и речевого развития личности воспитанника. 3. Большое количество детей дошкольного возраста с плохо развитой моторикой рук. 4.Большое значение имеет развития мелкой моторики для дальнейшего овладения письмом. 5.Широкая востребованность работы по развитию мелкой моторики со стороны родителей воспитанников. 6.Необходимость поиска эффективных средств для развития мелкой моторики в дошкольном возрасте. Требования ФГОС дошкольного образования Наше исследование направлено на решение задач образовательной области «Речевое развитие», что соответствует требованием ФГОС ДО, «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; …развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;… формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155

День матери в России В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Национальные символы России

Наш девиз: «Мы - оптимисты, зовём вперёд тех, Кто верит в победу, Кто верит в успех!» СОПЕРНИКАМ: Будьте достойны, не падайте духом, Если вдруг вам не повезёт. Только к находчивым, смелым, настойчивым В руки победа придет!

Адаптация обозначает приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды. Понятие адаптации непосредственно связано с понятием "готовность ребенка к школе" и включает три составляющие: адаптацию физиологическую, адаптацию психологическую, адаптацию социальную, или личностную. Физиологическая адаптация. Острая адаптация (первые 2-3 недели) - это самое тяжелое время для ребенка. В этот период организм ребенка отличается значительным напряжением практически всех своих систем, в результате в сентябре многие первоклассники болеют. Неустойчивое приспособление - организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия. Период относительно устойчивого приспособления - организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением.

Урок 1. «Оксиды. Классификация. Химические свойства. Получение.» Тип урока: «Обобщение и систематизация знаний.» Цель: Обеспечить осмысление, восприятие, обобщение и систематизацию знаний учащихся о свойствах оксидов, их получения ипрактического применения. Оснащение: Учебник: Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.Химия. 9кл.-М.:Просвещение, 2010. таблица «классификация оксидов». набор реактивов:CaO, CuO, ZnO,CaCO3 растворы:HCl, H2SO4). Презентация «Оксиды в руках художников». Ход урока: Организационный этап (2 мин.) Актуализация знаний (5 мин.) 1. Определение класса соединений «Оксиды». 2. Классификация оксидов по свойствам (основные, амфотерные, кислотные), по агрегатному состоянию, по типу химической связи, по растворимости в воде. Мотивация к применению знаний при написании уравнений химических реакций (20 мин.) Создание проблемной ситуации: Какими химическими свойствами должны обладать основные, кислотные и амфотерные оксиды?

Чум – жилище северных оленеводов Чум представляет собой универсальное жилище кочевых народов Севера, занимающихся оленеводством – ненцев, хантов, коми и энцев. Летом чум накрывается корой, берестой или мешковиной, а вход завешивается грубой тканью (например, той же мешковиной). Зимой для обустройства чума используют шкуры лосей, оленей, изюбров, сшитых в одно полотнище, а вход завешивают отдельной шкурой. В центре чума располагается печь служащая источником тепла и приспособленная для приготовления пищи. Жар от печи поднимается вверх и не позволяет осадкам попадать внутрь чума – они просто испаряются под действием высокой температуры. А для того, чтобы ветер не проникал в чум, к его основанию с наружной стороны подгребают снег. 

Цель: Узнать в честь кого названы наши улицы, когда и какие героические поступки совершили эти герои. Гипотеза: Мы предположили, что название улиц на которых мы проживаем носят имена героев ВОВ. Задачи: - Посмотреть названия улиц нашего района. - Выделить среди других имен имена участников Великой Отечественной войны. - Выяснить, за какие заслуги увековечили имена этих людей в названиях улиц нашего района. Подумать о том, какие улицы нашего района мы знаем, и какие из них названы в честь какого-нибудь человека. Расспросить взрослых о том, знают ли они в честь кого названа улица и чем известен этот человек. Прочитать литературу об истории города, о героях ВОВ. Посетить музей города Йошкар-Олы и поработать с архивными документами. Найти информацию по теме нашего исследования в интернете. Сделать вывод ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

План урока. Природные и синтетические полимеры. Способы получения полимеров. Основные понятия химии полимеров. Пластмассы и волокна. 1. Природные и синтетические полимеры. Полимеры – это соединения, без которых человек уже не может обойтись. С этими соединениями знакомы все – от самых маленьких до пожилых, от домохозяек до специалистов многих отраслей промышленности. Что же такое полимеры? Полимеры – это высокомолекулярные соединения, состоящие из множества одинаковых структурных звеньев.

Участники сказки Мама коза уходит в лес, просит козлят……

Цель: воспитание бережного отношения к природе учащихся начальных классов как необходимое условие нравственного воспитания Задачи: - сформировать интерес к окружающему миру, как к источнику жизни - показать значимость охраны природы для жизни человека - воспитать желание ухаживать за братьями нашими меньшими - изучить растительный и животный мир пришкольного парка - сформировать умение самостоятельного изготовления кормушек - актуализировать личный опыт наблюдений за живой природой - воспитать бережное и внимательное отношение к природе - воспитать потребность в личной инициативе в изучении природы

Документы, лежащие в основе разработки ФГОС Конвенция ООН о правах ребенка Конституция РФ Закон об образовании в РФ ФГОС дошкольного образования Одни из основных принципов дошкольного образования: сотрудничество Организации с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Стандарт направлен на решение такой задачи, как обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

У меня дурная слава: я - известная отрава. Даже имя говорит, что я страшно ядовит. МЫШЬЯК КАТЕГОРИИ ВОПРОСОВ 1. Необходимый вопрос вызывается нажатием левой кнопки мыши в соответствующей категории. 2. Ответ вызывается нажатием на слово «ответ». 3. Возврат в главное меню -

Фосфор. Строение атома, аллотропия, свойства и применение фосфора. ПОЛОЖЕНИЕ В ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ ?

Поверхность Земли неровная, а карта плоская. Как на плоской карте изобразить неровности земной поверхности? Цели урока: -выяснить, как на плане изображают неровности земной поверхности; -раскрыть понятия «абсолютная высота», «относительная высота». -определять относительную и абсолютную высоту. Нивелир-прибор для измерения высоты склона Высота склона – 5м. Зальет ли домик во время весеннего половодья? Относительная высота - превышение одной точки над другой.

Весной специальным трактором пашут землю и сеют пшеницу в землю Солнце светит, дождик идет. Вскоре на полях появляются зеленые ростки -всходы

Цели: Убедить родителей, что нравственность – это залог успешного существования человека в обществе; 2. содействовать укреплению взаимопонимания между взрослыми и детьми посредством при- менения единых воспитательных средств ; 3. способствовать формированию культуры общения родителей и детей. В семейном кругу мы с Вами растем, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты входил из семьи.