Презентации без категории

Женщины-авиаторы во время ВОв
Женщины-авиаторы во время ВОв
В годы Великой Отечественной войны в рядах Красной Армии, наравне с мужчинами, сражалось около 600 000 женщин !  Свыше 90 были удостоены звания Героя Советского Союза, более 100 000 награждены орденами и медалями. Не все женщины, конечно, принимали непосредственное участие в боевых действиях. Многие проходили службу в различных тыловых службах: хозяйственных, медицинских, штабных и так далее. Тем не менее, значительное число их непосредственно участвовало в боевых действиях. Они принимали участие в рейдах разведывательно - деверсионных групп и партизанских отрядов, были санинструкторами, связистками, зенитчицами, снайперами, пулемётчицами, водителями автомобилей и танков. Много женщин было и в авиации: лётчицы, штурманы, стрелки - радисты, вооруженцы... В начале Октября 1941 года, прославленная лётчица Герой Советского Союза Марина Михайловна Раскова лично обратилась в ЦК ВКП(б) с просьбой разрешить ей сформировать женский авиационный полк. Её просьба была удовлетворена. Но желающих оказалось столько, что было решено сформировать не один, а сразу три женских авиаполка. Во второй половине Октября 1941 года лётчицы выехали из Москвы в город Энгельс. Здесь в течение нескольких месяцев они осваивали самолёты новых конструкций, овладевали мастерством воздушного боя, техникой бомбометания и поражения вражеских целей.  
Продолжить чтение
Шаманизм в Бурятии (презентация)
Шаманизм в Бурятии (презентация)
Общие черты шаманизма Шамани́зм (также шама́нство) — ранняя форма религии, в основании которой лежит вера в общение шамана с духами в состоянии  транса («камлание»). Шаманизм связан с магией, анимизмом, фетишизмом и тотемизмом. Его элементы могут содержаться в различных религиозных системах. В той или иной форме он существовал у большинства народов Земли. В этом смысле шаманизм принято считать древнейшей религией, насчитывающей десятки тысячелетий. Однако такое понимание несколько условно, поскольку современные религии предполагают единую мифологическую основу. В шаманизме же мифологическая основа даже в пределах Евразии может отличаться достаточно сильно, а африканский и американский шаманизмы вообще опираются на собственные системы мифов. Понятие «шаман» используется во многих языках. Основная версия его происхождения — от эвенкийского слова saman.
Продолжить чтение
Презентация День Победы
Презентация День Победы
70 - летию Победы посвящается Цель проекта: воспитание гражданско-патриотический чувств у детей, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в ВОВ, уважение к ветеранам. Задачи проекта: Способствовать воспитанию нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам ВОВ. Расширять знания о историческом наследии нашего края. Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, творческие способности, навыки взаимоотношения со взрослыми, общение по скайпу с детьми д/с №11. Обогатить словарный запас детей по данной теме. Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов. Поощрять пересказы детей, услышанных дома историй о близких, показывая их фотографии, книги, сделанные совместно с родителями. Создать коллектив единомышленников родители-педагоги-дети в группе. Организовать деятельность детей-родителей, направленную на организацию праздничного концерта, возложению цветов к памятникам погибших воинов, создание книги памяти, изготовление атрибутов к игре Зарница. Вызвать эмоциональный отклик.
Продолжить чтение
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Тренировка артикуляционных органов и развитие речевого дыхания является едва ли не основным моментом в структуре логокоррекционных занятий с детьми, имеющими дефекты звукопроизношения. Сначала проводится общая моторная гимнастика, вслед за ней дыхательная, затем голосовая, и только в конце артикуляционная. Дыхательная гимнастика начинается с общих дыхательных упражнений. Их цель — увеличить объём дыхания и нормализовать его ритм. Ребёнка учат дышать при закрытом рте. Тренируют носовой выдох, говоря ребёнку: «Вдыхай глубоко и выдыхай длительно через нос». Затем тренируют ротовой выдох, закрывая при этом ноздри ребёнка. Используются упражнения с сопротивлением, когда логопед кладёт руки на грудную клетку ребёнка, как бы препятствуя вдоху в течение 1-2 секунд. Ребёнка учат задерживать вдох, добиваясь быстрого и глубокого вдоха и медленного продолжительного выдоха.
Продолжить чтение
Презентация для родителей Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
Презентация для родителей Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
Рекомендации При выполнении упражнений необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе, перед зеркалом. Количество повторов каждого упражнения от 2-10-15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялись правильно. Комплекс гимнастики должен выполняться несколько раз в день. Гимнастика артикуляционного аппарата 1) Разминаем челюсти: опускание челюсти движение челюсти вправо – влево движение челюсти вперед 2) Разминаем губы: вытягивание и растягивание губ на «у-и» подтягивание верхней губы («пф») сочетание: подтягивание верхней губы, оттягивание нижней и растягивание губ на «мвз» натягивание губ на зубы при открытом рте 3) Разминаем язык: высовывание языка движение языка вперед и вниз за зубами движение языка вверх вниз на губах круговое движение языка под губами дутье на кончик языка промазывание широким языком верхней стенки
Продолжить чтение
Презентация Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества
Презентация Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества
Актуальность В «Национальной доктрине образования РФ» говорится «система образования призвана обеспечить: историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью…». Задачи Создать условия, способствующие формированию у детей интереса к духовной и материальной культуре казаков Волги и Дона. Разработать комплексно-тематическое планирование по нравственно-патриотическому воспитанию на основе культурно-исторического наследия казачества. Воспитание у детей нравственных и этических начал, чувства патриотизма и любви к родному краю.
Продолжить чтение
Презентация по краеведению:Экскурсия по Академической Певческой капелле 8 класс
Презентация по краеведению:Экскурсия по Академической Певческой капелле 8 класс
Цель Научиться знакомиться с историческими памятниками города, посредствам устной презентации объекта. Задачи -Развивать умение ориентироваться по карте города. -Узнать об истории строительства исторического здания и этапах его реконструкции. -Сформировать представление о внутренних интерьерах здания , выделить наиболее интересные архитектурные оссобенности. -Отметить наиболее значимые исторические факты, которые произошли в этом здании. Капелла расположена в старинном здании на Мойке № 20. В 1886-1889 годах оно было реконструировано по проекту архитектора Леонтий Николаевич Бенуа. По своим акустическим данным зал Капеллы занесен в реестр лучших концертных залов мира. В 1927 году в нем был установлен орган фирмы "Валькер", перенесенный из Голландской церкви и прекрасно вписавшийся в архитектуру и акустику зала.
Продолжить чтение
презентация История Бузулука для уроков краеведения
презентация История Бузулука для уроков краеведения
История основания города Бузулука Бузулук – один из самых старых населённых пунктов на территории обширного степного края.   …Первые десятилетия XVIII века. Эпоха, о которой так точно сказал великий Пушкин: Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра…   Молодая Россия вырывалась на мировой простор. Рост её производительных сил настоятельно требовал установления экономических связей не только с Европой, но и с Азией. Чтобы обезопасить старые торговые пути, по которым шли караваны из Средней Азии, Персии, Индии, Китая, укрепить связи с Востоком, Пётр I наметил построить намного дальше от старой Закамской новую укреплённую линию на реке Яик, так как это давало возможность «путь во всю полуденную Азию отворить». Бузулукская крепость Бузулукскую крепость Кирилов основал на крутом берегу Самары у устья реки Бузулук. Но и здесь, как и на Ори, воеводе не повезло с выбором места. После весенних разливов низина долго оставалась под водой, и крепость оказывалась надолго отрезанной от окружающих мест, превращалась в остров. Поэтому крепость пришлось перенести на более возвышенное место – к реке Домашке и озеру Банному, где были обнаружены следы какого-то старинного поселения. Известный естествоиспытатель и историк нашего края, участник экспедиции Кирилова Петр Иванович Рычков писал позднее в «Топографии Оренбургского края»: «Сказывают по преданиям, что на месте Бузулука в древности был татарский город Аулган, названный по имени жившего тут Аулган-хана. Развалины этого города разбирались жителями города для своих построек»… «Укрепление это состоит, – писал известный русский путешественник Пётр Симон Паллас о Бузулукской крепости – из широкого вала, наподобие звезды сделанного, а к лощине обнесено бревенчатою стеною».
Продолжить чтение