Презентации без категории

Сравните предметы между собой. Скажите, чем они похожи и чем отличаются. Сравните предметы между собой. Скажите, чем они похожи и чем отличаются.

Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова: 1) аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас даталатта 2) ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра филитадера клатимор. 3) ретатерта груммопд лайоносандера 4) остимера остимаре Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона. зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя

Тест 1. Выберите вещество с ковалентной неполярной связью: А) NaCl; б) О2; в) AlCl3; г) H2O 2. Выберите вещество с ионной связью: А) BaCl2; б) Н2; в) Mg; г) СН4 3. Выберите вещество с ковалентной полярной связью: А) KF; б) Br2; в)Na2S; г) NH3 4. Какой тип кристаллической решётки у воды: А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая 5. Твёрдость, высокая температура плавления, хорошая растворимость в воде характерна для веществ с : А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; слайд 2.

Актуальность: Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование в работе с детьми устного народного творчества создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Отсутствие эпитетов, сравнений, образных выражений обедняет, упрощает речь, превращает её в маловыразительную, скучную, однообразную и малоприятную. Без яркости и красочности речь блекнет, тускнеет. Цель: развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей на основе устного народного творчества. Закрепление в речи поставленных звуков. Умение выступать перед аудиторией.

Использование проектной технологии в практике дошкольного образования Классификация проектов

Ним2 ул инша? «У7ыусыны8 тел-262би2т буйынса бер2й тема4а 16 31662ре мен2н я6ыл4ан эше» «Бер2й ва7и4аны, фекер6е 16 31662ре8 мен2н 30йл21, хик2й2л21» Инша т0р62ре 1)Инша ма7саты быйынса: * 0йр2те1се * 0йр2те1се-контроль * контроль 2) телм2р т0р0 буйынса: * 31р2тл21 * хик2й2л21 * фекерл21 3) материалды8 сы4ана4ы буйынса: * тормош т2жриб23ен2 ниге6л2нг2н * у7ыл4ан 292р буйынса * картина, сюжетлы 31р2тт2р буйынса 4) стиле буйынса: * 2ки2т * новелла (хик2й2) * очерк * ши4ыр * аннотация * эссе * м272л2

Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда Проект на тему «Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда» Тип: практико-ориентированный Краткосрочный Проблема: Использования Информационных технологий на логопедических занятиях. Актуальность использования ИКТ в практике учителя-логопеда: В последние годы врачами отмечается увеличение нарушений развития и явлений физиологической незрелости новорождённых. В дальнейшем такие отклонения в развитии часто проявляются в виде речевых нарушений различной степени выраженности. Коррекция речевых нарушений имеет длительную и сложную динамику. Применение информационно-коммуникационных технологий в сочетании с традиционными методами позволяет оптимизировать коррекционно-развивающий процесс, сделать его более результативным. Известно, что использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приемов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе.

Великобритания — одно из крупнейших государств Европы, которое состоит из четырёх частей: Англии, Шотландии, Уэльса, Северной Ирландии. В Великобритании 1000 городов. London Столица Великобритании город ЛОНДОН

Загадка: «Что на свете дороже всего» здоровье. Древним людям принадлежат мудрые слова: «Мы едим для того чтобы жить, а не живем для того, чтобы есть» Загадки о фруктах и овощах. - Он большой, как мяч футбольный, - Сижу на тереме, Если спелый – все довольны, Мала, как мышь, Так приятен он на вкус! Красна, как кровь, Что это за шар? Вкусна, как мед. (арбуз) (вишня)

«Ребёнок на рубеже дошкольного и школьного учреждения» «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе –  значит быть готовым всему этому научиться».   Венгер Л.А.

Есть праздник Науруз, Новый год восточный. Играет озорной кубыз, Теперь весна уж точно! Теперь равны и день и ночь, И все невзгоды ушли прочь. В степи зима суровая, Но пробуждается природа и начинается жизнь новая. И радуются и веселятся все, Одевают лучшие наряды, В этот день весну с почетом встретить надо. Пусть Науруз принесет нам света, тепла Надежды счастья веры и много добра!   Науруз – обрядовый праздник татар Науруз (Нооруз, Навруз) — праздник весны отмечают ежегодно 21 марта. Слово Науруз переводится как «новый день» История праздника Науруз насчитывает около трёх тысяч лет. Этот древний праздник символизирует на Востоке окончание зимы и обновление, пробуждение природы. Проводится этот праздник перед началом посевных работ.

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! «Если у двух человек есть по одному яблоку, и они обменяются ими, у них опять окажется по одному яблоку. Но … Если у двух человек есть по одной идее, и они обменяются ими, у каждого будет уже по две идеи …” Джордж Бернард Шоу ЧТО ТАКОЕ ПОРТФОЛИО? П – презентация О – откровение Р – результат Т – творчество Ф – функциональность О – основательность Л – личность И – индивидуальность О - оригинальность

Нормативно-правовые основы аттестации Закон Российской Федерации «Об образовании» Трудовой кодекс Российской Федерации Письмо N 03-52/46 от 18 августа 2010г. «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» http://aida.ucoz.ru Нормативно-правовые основы аттестации Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010 года Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»

Творчество есть необходимое условие существования, и все, что выходит за пределы рутины и в чем заключена хоть йота нового, обязано своим происхождением творческому процессу человека… Л.С.Выготский Технология – совокупность методов, способов и приемов, применяемых для получения определенного вида продукции. Информационные технологии – технологии в области информационной деятельности людей

Предлагаемая программа химического факультатива ориентирована на учащихся 8 классов, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. В связи с этим факультативные занятия по этой программе помогут решить следующие задачи: Укрепить положительную мотивацию учебы в школе; Расширить кругозор знаний об окружающем мире; Дополнить пропедевтический курс химии 7 класса; Научить грамотно и безопасно обращаться с веществами. Программа рассчитана на 1 час в неделю т.е. всего 34 часа. Каждое занятие связано c овладением какого либо практического навыка безопасной работы с веществом и приобретением новых полезных в жизни сведений о веществах. В этом отношении работа факультатива будет частью общей работы школы по профессиональной ориентации учащихся. На его занятиях предлагается изучать вещества, которые имеются у нас на кухне, в ванной комнате, на садовом участке, в продуктовом и хозяйственном магазинах, в аптеке и на берегу реки, поэтому серьезных проблем с приобретением большинства реактивов не возникает. Для проведения данных занятий в помощь учителю предполагается привлечь 1-2 наиболее грамотных и интересующихся Химией старшеклассников. Пояснительная записка Программа курса

СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА. Естественные загрязнители воздуха: - Извержения вулканов Природные пожары Пыльные бури СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА. В Екатеринбурге годовые выбросы в атмосферу достигли 31000 тонн. Загрязняющие выбрасывают в атмосферу области более 1500 предприятий. Среди них основная доля выбросов приходится на предприятия металлургии (около 50%) и теплоэнергетики (около 30%.).

Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года Средний балл по результатам ЕГЭ ЕГЭ 2013 года Полецкая Яна - 100 баллов Мартинович Екатерина - 95 баллов Челышкова Алла – 86 баллов Карачевская Екатерина- 86 баллов Воронина Илина – 86 баллов

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Техника безопасности Строго выполняй указанные учителем меры предосторожности, иначе может произойти несчастный случай! Техника безопасности Производите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем!

Тема турнира WlZУQUDмнqrиsiкlnи Sdyиwu уsyqмnнsиrzцqы Тема турнира Умники и умницы