Презентации без категории

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы« 2. Ожидаемые результаты Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает: обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования; обеспечение открытости результатов деятельности организаций дошкольного образования с учетом показателей эффективности их деятельности; обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых педагогов для работы в дошкольном образовании с учетом эффективного контракта и внедрения профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)". Распоряжение Правительства РФ от 30.04.2014 №722-р Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"

Задачи Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью; Способствовать укреплению здоровья; Обеспечивать закаливание организма; Разгружать нервную систему; Продолжать развивать логическое мышление, внимание, память; Закреплять двигательные навыки и умения; Развивать физические качества; Создавать эмоциональный настрой; Вызывать эмоциональный отклик при выполнении движений; Воспитывать желание прийти на помощь, добрые чувства и умение радоваться успехам других; Актуализировать предметный словарь, словарь признаков и действий по теме «Здоровый образ жизни»; Тренировать в умении согласовывать существительные с прилагательными и числительными в роде, числе, падеже; Закреплять навыки употребления существительных в косвенных падежах. Понедельник «Путешествие в страну Читалию»

основной вид образовательной деятельности представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией учебного заведения, педагогами в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы творческого применения их на занятиях, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса. Методическая работа – это… информационное и научно-методическое обеспечение разработки текущих и перспективных планов развития учреждения; комплексное учебно-методическое обеспечение образовательных программ; систематизация применяемых инновационных технологий для обучения и воспитания, их результативность; результаты научно-исследовательской работы; итоги мониторинга роста профессионального уровня педагогов; динамика качества обучения; участие в поселковых, районных, всероссийских мероприятиях, олимпиадах, смотрах, конкурсах; разработка методических рекомендаций, обучающих программ Методическая работа – это…

Изменения в КИМах 2O13 года

Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта Актуальность проекта Цель проекта Цель. Создать условия для изучения детьми правил дорожного движения через оформление предметно-развивающей среды, чтение художественной литературы, организацию игровой деятельности.

Мы за столик сели, Фартучки надели, Будем есть мы фрукты – Вкусные продукты. Ай да груша! Что за диво! И румяна, и красива. Очень просит груша: "Съешь меня , Ванюша!»

Сколько человеческого счастья разбилось вдребезги только потому, что кто-то не сказал: «Извини»? И.Д.Вильде Причины детской неуправляемости. Причина первая – борьба за внимание родителей. Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более – ребёнку.

Зимние забавы

Новогодняя открытка «Ёлочка из модулей» 1. Понадобится 5 квадратиков из бумаги, в данном случае одного цвета. Размеры квадратиков должны быть такими: 10/10; 9/9; 7/7; 6/6; 5/5 сантиметров. 2. Берем самый большой квадрат и складываем его по диагонали, а затем еще раз по диагонали.

Жестокость и агрессию мы наблюдаем и среди взрослых, и среди наших детей. Что же такое агрессия? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей.

Цель: Научить ориентироваться в сторонах горизонта, выполняя различные упражнения на ориентировку. Задачи: 1. Коррекционно-образовательная: • закрепить понятия: горизонт, стороны горизонта • дать понятие ориентирование • формирование умения ориентироваться по солнцу, местным признакам природы; • дать понятие компас; • формирование умения ориентироваться по компасу. 2. Коррекционно-развивающая: • развивать умение ориентироваться в сторонах горизонта, выполняя различные упражнения на ориентировку; • формирование умения составлять связный рассказ об использовании знаний местных признаков природы в ориентировании. • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями природы и их проявлением в местных признаках при работе с картинками. 3. Коррекционно-воспитательная: • воспитывать умение наблюдать за природой; • развивать интерес к предмету через сообщение новых сведений; • прививать аккуратность при работе в тетради. Оборудование: карточки для индивидуального занятия, картинки, компас. ОРИЕНТИРОВАНИЕ - УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬ СВОЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО СТОРОН ГОРИЗОНТА. Различают четыре основные стороны горизонта: север, юг, запад и восток. Между ними есть промежуточные: северо –запад, северо-восток, юго- запад, юго-восток и т.п. Неориентированный компас Ориентированный компас

Задачи: Познакомить родителей с типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка; Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; Развивать умения родителей видеть себя со стороны. Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка "Любя своих детей, учите их любить Вас, не научите - будете плакать на старости лет - вот, по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства." В. А. Сухомлинский РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ: ЛЮБВИ ОДОБРЕНИЯ ЗАБОТЫ ПОДДЕРЖКИ ПОНИМАНИЯ ПОХВАЛЫ НЕЖНОСТИ УЛЫБКИ

После того, как на дорогах вместе с конными экипажами появились первые автомобили, возникла необходимость упорядочить движение транспортных средств. Первый газовый светофор изобрёл Дж.П.Найту. Он был установлен в Лондоне в декабре 1868 года. Днём полицейские регулировали движение, поднимая и опуская крыло светофора. В тёмное время суток включали сигнальный фонарь. Стёкла у фонаря были цветными. Зелёный сигнал, разрешающий движение, красный - запрещающий.

“Домашний очаг должен быть не местом пребывания, а местом, куда мы возвращаемся” А.Монтерлан, французский писатель 1 сентября Классная работа 1 сентября Классная работа Семья в понимании учащихся 4 класса Семья - это, когда люди связаны друг с другом, это благополучие и верность. Семья – это крепкий, дружный коллектив, в котором есть мама, папа и дети. Семья – это, когда люди любят друг друга, ценят, уважают, защищают и прощают при любых ошибках. Семья – это круг людей, которые по настоящему любят друг друга.

Возраст учащихся, на который рассчитан проект - 11-14лет (5 - 8 классы) Цели проекта:   Практическая – освоение методики исследовательской проектной деятельности. Социально-педагогическая:   - организация учебно-воспитательной деятельности через проектную деятельность привлечение дополнительных источников знаний, исследовательской литературы. Воспитание  любви к малой родине - деревне, ее обычаям и традициям, народным ремеслам, людям. Задачи проекта  Сформировать умение планировать деятельность, определять проблему, формулировать цель и задачи проекта; умение анализировать и применять полученную информацию;  Формировать культуру общения в процессе работы над проектом, а также умения в работе с разными  источниками информации, с  ресурсами Интернета. Развитие интереса к  прошлому и настоящему своего края; осознание учащимися значимости своей малой родины - деревни  как непреходящей ценности для развития и воспитания будущих поколений

Белый цвет – мир, чистота Синий цвет - это небо, верность Красный цвет -отвага, мужество и героизм

Его называют Последним Героем, И будут всегда вспоминать. Он понял, что жить ради смерти нам стоит И то, что любовь стоит ждать. Он был награжден бесконечным покоем, Он жив - может каждый сказать. Его называют Последним Героем, И будут всегда вспоминать. Условия игры В начале игры каждый участник играет сам за себя и свое племя. 2. После каждого конкурса в проигравшей команде выбывает один участник путем тайного голосования. 3. После объединения племен каждый участник играет сам за себя. Победитель в каждом конкурсе получает защитный тотем, который дает ему право остаться в игре до следующего конкурса. 4. Болельщикам, ответившим на вопросы, выдаются жетоны

Цель и задачи мероприятия Проверить знания, умения навыки учащихся. Развивать творческие способности детей, воспитывать чувство коллективизма. барабан, компьютер, проектор, презентация «Поле-чудес», карточки с алфавитом, ручки. Оборудование: Правила игры В каждом туре побеждает тот, кто правильно назовёт слово. Слово можно назвать сразу или угадывать по буквам. Неправильно называете букву - право игры переходит к следующему игроку. Если вы рискнёте назвать слово, но ошибётесь хоть в одной букве, покидаете игру . Обратите внимание на секторы + - право открыть любую букву, О - переход хода , Б - банкрот , все ваши очки сгорают, П - приз, если берёте приз, то покидаете игру .

Сегодня мы предлагаем Вашему вниманию занятия, которые, надеемся, помогут преодолеть детям в дальнейшем один из самых коварных камней преткновения начальной школы знакомство с буквами и освоение письма. Игры со звуками и линиями помогут детям приобрести некоторый начальный запас представлений и умений. Цель: подготовка кисти руки дошкольника к письму посредством темпо – ритмических упражнений под музыку Задачи: 1. Развитие координации движений в мелких мышечных группах пальцев рук и кистей 2. Развитие ритма и темпа движений, обучение выполнению их в соответствии с темпом и ритмом музыкального сопровождения 3. Тренировка зрительного анализатора ; координация взаимодействия зрительного и двигательного, а также зрительного и слухового анализатора.

Изменение бланков ЕГЭ Расписание ГИА-11 и сроки выбора предметов регистрация до 01.12.2014 февраль 2015 года (география). выпускники прошлых лет имеющих неудовлетворительный результат в прошлые годы Регистрация до 01.02.2015 март - апрель 2015 для имеющих допуск педагогического совета май-июнь 2015 года сентябрь 2015 года - в специализированных центрах пересдача неудовлетворительных результатов регистрация в августе

Ассоциации Родительское собрание Этапы родительского собрания Подготовка сценария и проведение собрания Осмысление итогов родительского собрания Организация родительского собрания