Презентации без категории

Огонь- давний друг человека… Нам без доброго огня Обойтись нельзя и дня, Он надежно дружит с нами: Гонит холод, гонит мрак Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг.

В нашей 268 школе, которая располагается в Невском районе на проспекте Большевиков д.4 к.2 лит.А находится музей «Боевой путь 12-й Приморской и 9-й Ленинградской партизанских бригад» Подробнее на сайте нашей школы:  www.school268.spb.ru Музей «Боевой путь 12-й Приморской и 9-й Ленинградской партизанских бригад» открыт 13 декабря 1982 года

Памятники Санкта - Петербурга Весь город в плавных разворотах, И лишь подчёркивает даль В проспектах, арках и воротах Классическая вертикаль. И все дворцы, ограды, зданья, И эти львы, и этот конь Видны, как бы для любованья Поставленные на ладонь. И плавно прилегают воды К седым гранитам городским — Большие замыслы природы К великим замыслам людским.

Цели: - научиться работать с текстом, анализировать его; - выявлять тему и основную мысль; - продолжить развивать навыки по составлению синквейна и даймонда. . Дорогой мой читатель, не пробегай этих стихов сподряд: тебе, вероятно, скучно станет…но читай их враздробь: сегодня одно, завтра другое; и которое-нибудь из них, может быть, заронит что-нибудь тебе в душу… И.С.Тургенев

Какая мама? Сила материнской любви БЕСКОРЫСТИЕ САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ

Цели: - организовать проектирование модели «Змея»; - формировать умение выбирать и рационально работать с разными материалами; - учить оформлять творческую работу в виде проекта и публично защищать результаты своей деятельности; - развивать трудолюбие, настойчивость и аккуратность; - воспитывать коммуникативные навыки. Задачи: - познакомиться с понятием «бумажный змей»; - научиться искать информацию в дополнительной литературе, оформлять результаты своей деятельности в виде сообщений.

« Дискуссии вокруг вопроса о преподавании в школах дисциплин, которые направлены на духовно-нравственное просвещение подрастающего поколения идут в нашем обществе давно и, безусловно, не только требуют самого пристального внимания, но и уже окончательного реагирования на эти дискуссии со стороны государства». «Я принял решение поддержать идею преподавания в школах России основ религиозной культуры и светской этики». Д.А.Медведев Основы православной культуры Основы исламской культуры Основы буддийской культуры Основы иудейской культуры Основы мировых религиозных культур Основы светской этики

Химический диктант Выбрать свойства, характерные для: I вариант – металлов II вариант – неметаллов

Наше незабываемое путешествие! 24.05.2014г. Очень долго мы хотели сесть в автобус поскорей. Чтобы в Яков парк умчаться, отдохнуть ведь нам не лень!

Помни! Правила дорожного движения– это закон улиц и дорог для всех. И этот закон надо строго выполнять. Как переходить улицу?

“Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость”. Мигель де Сервантес (Всемирно известный испанский писатель) Жан-Жак Руссо (Французский писатель, мыслитель.) “Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям”.

Цель: развить познавательную активность в процессе экспериментирования расширить о знания о воздухе и воде. Задача: дать детям представления о воздухе ,как в газообразном веществе Познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения. Познакомить со свойствами воды Развить навыки проведения опытов способность сравнить сопоставлять и делать выводы ;Расширять и активизировать словарь детей; Дать элементарные представления о значении чистого воздуха; воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Материалы к занятию; глобус; мячик; стаканчик с водой и трубочка; шарик из ваты подвешенный на ниточке; камень; брусок деревянный; кисточка; краски; нарисованная капелька и воздушный шар ; стакан прозрачный.

« Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум». Геродот « Здоровье – это единственная драгоценность». Монтень Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться самостоятельно». Что такое здоровье?

Цели урока: Знать строение и свойства азотной кислоты и ее солей. Уметь составлять уравнения реакций, отражающие свойства этих веществ. Развивать наблюдательность, внимание, умение работать самостоятельно и в группе, умение анализировать. O H O N Структурная формула O Строение молекулы азотной кислоты:

Мы приглашаем вас и ваших родителей поучаствовать в проекте «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА», Ознакомление с идеями проекта Деление класса на группы по интересам Проведение исследований в командах Выполнение творческих работ Проведение праздника «Прощай, боярыня Масленица!» *Познакомиться с историей возникновения праздника МАСЛЕНИЦА; *Вовлечь в активную творческую деятельность учащихся и их родителей; *Научиться работать в команде: учителя, учащиеся и родители; *Освоение знаний информационных технологий; *Приобретение навыков организаторских способностей.

На уроке в первый раз Одноклассники

Дорогие мои дети! Я пишу вам письмецо: Я прошу вас, мойте чаще Ваши руки и лицо. Всё равно, какой водою: Кипячённой, ключевой. Из реки, иль из колодца, Или просто дождевой! Нужно мыться непременно Утром, вечером и днём – Перед каждою едою, После сна и перед сном! Тритесь губкой и мочалкой, Потерпите – не беда! И чернила, и варенье Смоют мыло и вода. Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу: Мойтесь чище, мойтесь чаще – Я грязнуль не выношу. Не подам руки грязнулям, Не поеду в гости к ним! Сам я моюсь очень часто. До свиданья.

Нормативно-правовые основы аттестации Закон Российской Федерации «Об образовании» Трудовой кодекс Российской Федерации Письмо N 03-52/46 от 18 августа 2010г. «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» http://aida.ucoz.ru Нормативно-правовые основы аттестации Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010 года Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»

Схема проекта О музее Паспорт проекта Основной зал Зал боевой славы Метод. кабинет

портфолио учителя истории портфолио учителя истории программы

2. Укажите сопряженный алкадиен Пентадиен-1,2 Пентадиен-1,4 Бутадиен-1,2 Бутадиен-1,3 3. Укажите алкан, при дегидрировании которого образуется бутадиен-1,3 Бутан 2-метилбутан Пентан пропан А л к а д и е н ы 4. Укажите алкан, при дегидрировании которого образуется изопрен Пропан 2-метилбутан Пентан Бутан 5. В ходе реакции Лебедева бутадиен-1,3 получают из Бутана Этилена Этанола Бутена-1 А л к а д и е н ы