Презентации без категории

ОДНОЙ СЕМЬЁЙ ШКОЛА И СОЦИУМ

Понятие города в Дании, Швеции, Финляндии – ≥ 200 человек; в Канаде, Австралии – свыше 1 тыс. человек; в Германии, Франции – свыше 2 тыс. человек; в США, Мексике – свыше 2,5 тыс. человек; в Индии, Иране – свыше 5 тыс. человек; в Швейцарии, Малайзии – свыше 10 тыс. человек; в Нигерии – свыше 20 тыс. человек; в Японии – свыше 30 тыс. человек; в Южной Корее – свыше 40 тыс. человек; в России – 12 тыс. человек, при условии, что от 75 до 85% населения заняты в непроизводственной сфере. Города выполняют разные функции. Многие города являются транспортными узлами и торгово-распределительными центрами, административными и культурными, учебными и научными центрами, городами –музеями и городами-курортами, и даже столицами. Канберра – столица Австралии

Умения для успешного обучения: Слушать учителя Выделять главную мысль сообщения Связно пересказывать содержание текста Отвечать на вопросы к тексту Ставить вопросы к тексту Делать содержательные выводы на основе полученной информации Письменно выражать свою мысль Привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой(словарями, энциклопедиями и пр.) Адекватно оценивать результаты собственной работы Все умения опираются на мыслительные способности: -умение сравнивать и находить общее и различное -умение выделять главное -отличать существенное от несущественного -делать логические заключения и выводы

ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ЧЕЛОВЕК ?

Работа по коррекции и формированию грамматического строя речи осуществляется в речевых группах на всех занятиях. Специально организованные упражнения носят двоякую направленность. С одной стороны, это упражнения, готовящие детей с дефектом речи к использованию полученных знаний, умений и навыков в процессе повседневного общения. С другой — создающие предпосылки для освоения языковой системы, компенсирующие отсутствие языкового чутья у детей.

Мозговой штурм Доскажи пословицу В здоровом теле Голову держи в холоде, Заболел живот, держи Быстрого и ловкого Землю сушит зной, а К слабому и болезнь Любящий чистоту – здоровый дух. а ноги в тепле. закрытым рот. болезь не догонит. человека – болезни пристаёт. будет здоровым.

Кто такие поморы? Поморы – люди, живущие у моря Впервые термин «ПОМОРЫ» появился в русской летописи в 1526 году В настоящее время в Архангельской области (в ПОМОРЬЕ) проживает около 6.571 коренных поморов Поморская семья (фото начала 20 века) Поморы Поморы. Историческая справка Язык – русский, поморская говоря; Религия –православие, старообрядчество; Занятия: - рыболовство; - торговое мореплавание; - судостроение

Что такое здоровье ребенка? Здоровье ребенка - это не только отсутствие болезни и физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. Музыка лечит Древнейшие ученые Пифагор, Аристотель, Платон считали, что музыка восстанавливает нарушенную болезнью гармонию в человеческом теле. Выдающийся врач всех времен и народов Авиценна еще тысячу лет назад лечил музыкой больных нервными расстройствами . С 19 века пошло распространение музыкотерапии в Европе.

Садись за уроки всегда в одно и то же время. Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. Сотри со стола пыль. Смени, если необходимо, загрязненный лист бумаги. Проверь, на своем ли месте находится настольная лампа (дальний левый угол для правши, дальний правый угол для левши). Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. Приготовь письменные принадлежности для занятий. Эти принадлежности, а также учебники, тетради, дневник положи на то место, которое ты всегда отводишь им на столе. Убери со стола все лишнее. Пришло время начать работу. Сядь на стуле удобно, расстегни воротничок рубашки, если он давит шею. Открой учебник … «Садимся за уроки» КАК ГОТОВИТЬ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ 1. Домашнюю работу начинай с работы над ошибками. Используй «памятку». 2. Повтори правила, которые плохо помнишь. Попробуй найти свои примеры на это правило. 3. Найди и прочитай правило, которое необходимо для выполнения домашнего задания. 4. Прочитай задания упражнения. Подумай, как правильно их выполнить. 5. Выполни упражнение письменно.

Человечеству добрые мужчины нужны еще больше, чем великие! Дж.Родари Ребенку в семье необходимо как женское, так и мужское внимание. Мать играет большую роль в воспитании гуманистических черт характера, а вот формирование у детей целеустремленности, настойчивости, смелости - это забота отца. Мужское отношение к миру, к своему долгу, правильное понимание своего места в жизни, наконец, рыцарство, способен сформировать у мальчика именно отец своим примером, поступками. «Сын, ведь мы с тобой мужчины», - тихо говорит отец, когда в автобус входит женщина. Мальчик, по примеру отца, моментально встает с сиденья. Велика роль отца в подготовке детей к семейной жизни. Его надежность, его чуткость по отношению к матери, бабушке, детям, стремление разделить с ними домашние заботы, сделать семейную жизнь более интересной, счастливой - все это переходит на детей. Мальчиков учит быть настоящими мужчинами и впоследствии хорошими мужьями и отцами, а дочерей побуждает сравнивать своих приятелей с отцом, предъявлять к молодым людям высокие требования. 9 декабря День отца Участие родителей в жизни группы в рамках программы «Сотрудничество ДОУ с семьёй» Цель: Сотрудничество ДОУ с семьёй в целях воспитания и развития личности ребенка. Задачи: 1. Участие родителей в жизни группы для формирования полоролевой социализации детей. 2. Воспитание трудолюбия, мужественности будущего мужчины.

Анарак; штормовка; фофан; телогрейка. Бахилы; мешки; чехлы; снежники.

Цели урока: - Изучить закон сохранения массы веществ. - Сформировать представление о химическом уравнении; - Научиться составлять уравнения химических реакций; Закон сохранения массы веществ: Масса веществ, вступивших в реакцию равна массе веществ, получившихся в результате её.

Адаптация. Детский сад – новый период в жизни ребёнка.Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям Динамика адаптационного периода. Стадия тревоги. Стадия сопротивляемости. Стадия стабилизации либо истощения

Таинство (греч. мистерион – тайна, таинство) – священные действия, в которых под видимым образом сообщается верующим невидимая благодать Божья. В Евангелии упоминаются три таинства (Крещение, Причащение и Покаяние). В каждом таинстве верующему христианину сообщается определенный благодатный дар. 1. В таинстве крещения человеку дается благодать, освобождающая от его прежних грехов и освящающая его.

Просто старушка По дорожке шагали мальчик и девочка. Впереди шла пожилая женщина. Дорожку покрывал лёд. Она была очень скользкая. Старушка поскользнулась и упала.

Компетентность в области непосредственно образовательной деятельности. Экскурсия в парикмахерскую 02.12.15 года. Парикмахер – это мастер по прическе и стрижке.

Тундра — прекрасной нежности полна Тундра — какая сила ей дана, Тундра — твоим просторам нет границ, Тундра — стада оленей, стаи птиц. Иван Яковлевич Матрёхин Тундра — вид природных зон, лежащих за северными пределами лесной растительности, пространства с вечномёрзлой почвой, не заливаемой морскими или речными водами. Тундра находится севернее зоны тайги. По характеру поверхности тундры бывают болотистые, торфянистые , каменистые. Южную границу тундры принимают за начало Арктики. По утверждению М. Фасмера, название заимствовано из фин. высокая безлесная гора или гора, широкая гора без леса. Долгое время это слово в русском языке было провинциализмом. Карамзин писал: «Сибирское слово тундра должно быть в русском лексиконе; ибо никаким другим мы не означили обширных, низких, безлесных равнин, заросших мхом, о которых может говорить поэт, географ, путешественник, описывая Сибирь и берега Ледовитого моря...». Главная черта тундры — заболоченные низменности в условиях сурового климата, высокой относительной влажности, сильных ветров и многолетней мерзлоты. Растения в тундре прижимаются к поверхности почвы, образуя переплетающиеся побеги в виде подушки.

Цель урока: Формирование у младших школьников понятий «друг», «дружба». Задачи: * Личностные: развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общечеловеческими ценностями. * Предметные: Способствовать расширению системы знаний детей о дружбе, дружеских отношениях; формировать у детей такие качества, как умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. * Метапредметные: Воспитывать умения сопереживать людям, проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения. * Воспитательные: Воспитание доброжелательного, уважительного отношения друг к другу. Основные термины: Дружба Верность Избирательность Бескорыстность Оборудование: Учебник Слайды Тетрадь Карточки с окончаниями пословиц

Конец XIX – начало XX в. отмечены вступлением крупнейших стран Западной Европы и США в такую стадию общественно-экономических отношений, которая потребовала научного и технического перевооружения производства и совершенствования социальных институтов. Школа в этот период на всех ее ступенях не соответствовала требованиям научно-технического прогресса. Потребность в обновлении школы и педагогической науки становилась все более актуальной. Дидактическая система И. Ф. Гербарта (1776— 1841). Развитие массовой начальной и средней школы привело к созданию универсальной дидактической концепции немецкого педагога в единстве философского, теоретического и методического обоснования особенностей организации учебного процесса. Система И. Ф. Гербарта стала классическим примером авторитарной педагогики, построенной на основе взаимодействия учителя (как субъекта) и ученика (как объекта учебного процесса), и оказала глубокое влияние на развитие педагогической теории и практики, в том числе и в сфере дидактики. Антрополого-педагогическая концепция И. Ф. Гербарта строилась на признании человека как природного, социального и культурного существа в единстве этих компонентов.

Карбоновые кислоты – это производные углеводородов, содержащие функциональную группу СООН(карбоксил). …карбоновые кислоты в природе: С2Н5СООН – древесная смола

Игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста Духовные и физические силы ребенка Внимание Память Воображение Дисциплинированность Ловкость Игра - это способ усвоения общественного опыта. На четвертом году жизни дошкольники способны выбирать тему игры и ставить определенную цель.