Презентации без категории

Серебряная Олимпийская медаль Сочи-2014 Бронзовая Олимпийская медаль Сочи-2014

На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие». Третий год воспитания- год становления коллектива., подчинение своих интересов его интересам. Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности. Основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих. . Цель программы - обеспечить целостный подход к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений. Оказать помощь учителю в непосредственной организации воспитательного процесса. Она предусматривает широкий выбор видов и форм деятельности младших школьников, конкретизируя результаты каждого года воспитания. Пользуясь данной программой, у классного руководителя будет возможность для ведения целенаправленной и активной работы со всеми учащимися класса. Поможет учащимся раскрыть свои способности, задатки, свою индивидуальность.

Все эти функции являются частными случаями степенной функции у = хр, где р – заданное действительное число Свойства и график степенной функции зависят от свойств степени с действительным показателем, и в частности от того, при каких значениях х и р имеет смысл степень хр. Показатель р = 2n – четное натуральное число 1 0 х у у = х2, у = х4 , у = х6, у = х8, … у = х2 Функция у=х2n четная, т.к. (–х)2n = х2n Область определения функции – значения, которые может принимать переменная х Область значений функции – множество значений, которые может принимать переменная у График четной функции симметричен относительно оси Оу. График нечетой функции симметричен относительно начала координат – точки О.

2012-2013 учебный год Коллекция «Привет из Простоквашино» ЭСКИЗЫ КОЛЛЕКЦИИ

Предлагаю освоить несколько техник, изучив которые, вы сможете сшить из лоскутов не только небольшие изделия, но и более сложные, с замысловатым узором. Лоскутные одеяла

Оглавление 1. Общие сведения об учителе 2. Результаты педагогической деятельности 3. Научно-методическая деятельность 4. Внеурочная деятельность 5. Классное руководство 6. Общественная работа. 7.Фотоальбом. Образование и стаж работы Образование: Уральский государственный педагогический университет, факультет русского языка и литературы (квалификация: учитель рус- ского языка и литературы по специальности «Филология»), 1998г. Категория: 1 категория (с 30.12.2004г.) Стаж работы: 13 лет Педагогический стаж: 13 лет Стаж работы в данном учреждении: 13 лет Общие сведения об учителе: Сафонова Наталья Гериковна

Челябинская область расположена на стыке двух частей света- Европы и Азии. Субъект федерации:  Челябинская обл.   Административный центр: город Челябинск Федеральный округ:  Уральский. Дата образования:  17 января 1934 года  Население :  3 508,4 (тыс.чел.) (2010 г.)  Территория (тыс.кв.км):  88,5 (тыс.км)

И пусть под знаменем науки союз наш крепнет и растет И.И.Плещеев Знания – это пища для понимающего, приправа для пресыщенного и отрава для неготового. талант – зерна неба для души. Словарь парадоксов Содержание: 1.Основные задачи НОУ 2.Примерный устав членов НОУ 3.Общие положения для НОУ 4.Содержание и формы работы НОУ 5.Структура научного общества учащихся 6.Планирование работы НОУ 7.Памятка

Фёдор О́сипович Шехтель(1859 -1926, Москва) — российский архитектор, живописец, график, сценограф. Один из наиболее ярких представителей стиля модерн в русском и европейском зодчестве. Дом Щапова. Возможно, первая самостоятельная постройка Ф. О. Шехтеля

Целевая группа: педагогические работники , психологи, специалисты по социальной работе учреждения. Цель: определение необходимости и возможности применения современных технологий как инструмента повышения качества социального обслуживания. Обогащение профессионального опыта специалистов по применению современных технологий в практической деятельности. Задачи: 1.Систематизировать теоретические знания о социально- педагогических понятиях "компетентностный подход",   "компетентность": смыслы и содержание понятий. 2.Проанализировать и определить влияние применения современных технологий в контексте компетентностного подхода на качество социального обслуживания. 3.Ознакомить с опытом работы специалистов по использованию современных технологий в практике деятельности учреждения социального обслуживания. Формы организации и виды деятельности: Формы организации: Фронтальная Групповая Виды деятельности: Познавательная: просмотр презентации, решение проблемных ситуаций, ознакомление с опытом работы. Коммуникативная: ответы на вопросы, обсуждение, анализ работы. Игровая: игра «Проблемы на ладошке», игра «Последствия». Двигательная: Игра «Аплодисменты по кругу». Продуктивная: мини-сочинение. Форма проведения: Семинар-практикум

Направленность программы: Художественно-эстетическая Срок реализации программы: 4 года Возраст детей: 7-13 лет развитие художественного вкуса и фантазии; формирование художественно – творческой активности и нравственно – эстетической отзывчивости. Цель программы

Друг – это тот… Кому ты можешь доверять, говорить свои секреты и не бояться, что он их кому-нибудь расскажет. Это понимающий человек, тебе с ним очень интересно и комфортно. Кто может помочь в трудную минуту, дать совет, не бросит в сложной ситуации. Он должен делить с тобой горести и радости. Кто разделяет твои убеждения. Настоящие друзья – это те, кому все равно, как ты выглядишь, но не безразлично, что ты думаешь. С кем можно подолгу гулять и во что-нибудь играть. Он всё свободное время будет стараться проводить с тобой. Друг – это тот…

Три богатыря. Васнецов В. М. Три богатыря. Богатыри: Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алёша Попович на богатырском выезде — примечают в поле, нет ли где ворога, не обижают ли где кого?»

Модель оздоровления детей детского сада Цель: Обеспечить воспитаннику возможность сохранения и укрепления здоровья за период нахождения в детском саду, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать их в повседневной жизни Принципы определяющие содержание оздоровительной работы Сознательности –формирование у дошкольника понимания и устойчивого интереса осмысленного отношения к своему здоровью Активности – высокая степень инициативы и творчества Систематичности и последовательности – непрерывность процесса Постепенности – учитывание индивидуальных и возрастных особенностей детей Непрерывности – чередование нагрузок и отдыха Цикличности – повторяющаяся последовательность Оздоровительная направленность – укрепление здоровья в процессе воспитания и обучения Ответственности – ответственность за здоровье детей « Не навреди!»

У ребёнка есть страсть к игре, и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать игрой всю его жизнь. Вся его жизнь - игра. А.С. Макаренко В ходе работы над темой исследования были выявлены следующие противоречия: 1. Между недостаточной готовностью отдельных первоклассников к совершенствованию связной речи и высоким уровнем современных требований к данному виду деятельности. 2. Между разобщенностью в деятельности учителей первых классов и логопеда и необходимостью организации интегрированных уроков и занятий. 3. Между беспомощностью родителей в преодолении недостатков речи детей и возможностями координации совместной деятельности с учителями и логопедом в ходе образовательного процесса.

Перечислите 7 животных, которые обитают на континенте Африка. Сколько времени верблюды могут находиться без воды?

Фонематическое восприятие - это процесс узнавания и различения звуков речи Этапы развития фонематического восприятия: 1. Развитие неречевого слуха 2. Развитие речевого слуха Различение одинаковых слов, фраз, звукокомплексов по высоте, силе и тембру. Различение слов, близких по звуковому составу Дифференциация слогов. Дифференциация фонем. 3. Развитие навыка элементарного анализа и синтеза Выделение последовательности фонем в слове Дифференциация гласных и согласных фонем и установление места ударения в слове Дифференциация твердости—мягкости и звонкости—глухости согласных фонем Влияние развития фонематического восприятия на формирование речи

Стекло  — вещество и материал, один из самых древних и, благодаря разнообразию своих свойств, — универсальный в практике человека. Физико-химически — неорганическое вещество, твёрдое тело, структурно — аморфно, изотропно; все виды стёкол при формировании преобразуются в агрегатном состоянии — от чрезвычайной вязкости жидкого до так называемого стеклообразного — в процессе остывания со скоростью, достаточной для предотвращения кристаллизации расплавов, получаемых плавлением сырья (шихты) . Температура варки стёкол, от 300 до 2500 °C, определяется компонентами этих стеклообразующих расплавов Разновидности стекла Содово-известковое стекло (1Na2O : 1CaO : 6SiO2) Калийно-известковое стекло (1K2O : 1CaO : 6SiO2) Калийно-свинцовое стекло (1K2O : 1PbO : 6SiO2)

Последовательность изготовления Последовательность изготовления

Протеиногенных аминокислот – 20 Белков (протеинов) – множество Каждый организм – свой неповторимый набор белков Порядок чередования остатков аминокислот в полипептидной цепи определяет структуру белка Структуры белков

Пудель Среди предков пуделя были косматая пастушья собака и охотничья собака — специалист по водоплавающей дичи. Само название породы говорит о любви собак к воде — «пудель» на древненемецком языке означает «лужа».

Органические вещества Около 27 млн. CH4 C2H5OH C2H2 C6H12O6 C6H5NH2 CH3COOH Около 600 тыс. H2 Ca(OH)2 H2CO3 CO2 NaCl Fe Неорганические вещества Органическая химия – химия соединений углерода