Презентации без категории

Путешествие по Мексике (тест) Геополитически Мексика является страной …? Центральной Америки Средней Америки Северной Америки Южной Америки

Нигерия Название страны происходит от реки Нигер, что в переводе с туарегского означает «текучая вода». Река Нигер и ее приток Бенуа делят страну на две части – южную равнинную и северную возвышенную с невысокими плоскогорьями.

Развитие конструктора С развитием конструктора производитель придерживается политики обратной совместимости, т.е. детали от старых версий могут использоваться совместно с новым конструктором. Так, например, датчики от NXT-версии могут использоваться с EV3. Развитие конструктора в ногу со временем — это прежде всего развитие микрокомпьютера и среды программирования. Важным отличием современного блока EV3 является то, что он работает на свободно распространяемой операционной системе Linux. Технические характеристики микрокомпьютера Lego EV3: Процессор — ARM9 (в конструкторе NXT 2.0 использовался ARM7); оперативная память — 64 мегабайт; FLASH память — 16 мегабайт; слот расширения SD; USB 2.0 с поддержкой подключения Wi-Fi; Bluetooth 2.1; монохромный экран разрешением 178×128 пикселей; четыре порта ввода; четыре порта вывода; шестикнопочный интерфейс управления; высококачественный интегрированный динамик; автономное питание от шести батарей типа АА, либо с использованием аккумулятора постоянного тока EV3 2050 мАч; операционная система Linux.

Цель: - самостоятельно изучить самое интересное из жизни С.Г. Писахова; - узнать, кто иллюстрировал его книги; - выполнить иллюстрацию к сказке С.Г. Писахова Задачи: изучить биографию С.Г. Писахова; - найти информацию о художниках, иллюстрировавших книги С.Г. Писахова; - совершенствовать свои знания и умения в изображении объектов - Методы исследования: - описание; - изучение литературы; - поиск информации в сети Интернет - частично поисковый Самое интересное из жизни С.Г. Писахова Старейший художник и сказочник Севера Степан Григорьевич Писахов родился 25 октября 1879 года в Архангельске. Сказки нашего писателя представляют собой оригинальные произведения с особой художественной окраской, отличаются особым северным колоритом – в отображении труда и быта поморов и природы их края. Его замечательные сказки порождены писательской фантазией, искрометны, полны юмора и оптимизма, написаны колоритным языком, с использованием архангельского наречия.

Так выглядят НОТЫ Но звуки сами по себе еще не музыка. Чтобы получить мелодию, звуки нужно правильно подобрать, а чтобы сыграть её, их нужно правильно записать. Для этого и существуют ноты. Вот пятиэтажный дом, Жили-были ноты в нём. Разрешите их представить, По порядочку расставить. Где живут ноты?

Обоснование необходимости проекта Основное требование общества к современной системе образования - воспитание всесторонне развитой личности, способной творчески мыслить, находить нестандартные решения, быть готовым учиться на протяжении всей своей жизни. Реализация указанных требований, на мой взгляд, непосредственно связана с внедрением технологии проблемного обучения школьников путем использования ИКТ. Применение компьютерных технологий позволяет сделать урок по - настоящему продуктивным, процесс учебы интересным, осуществлять диффренцированный подход к обучению. Цель и задачи проекта Цель - необходимость разработки и систематической реализации технологии проблемного обучения в процессе образования (в том числе на уроках химии) в сочетании с ИКТ. Задачи: Создание комплекса методических разработок (презентаций для интерактивной доски) для урочной деятельности, позволяющих реализовывать технологию проблемного обучения. Обоснование применения методики, сочетающей технологию проблемного обучения с ИКТ. Развитие ИКТ-компетентности обучающихся.

7 человек 6 человек 12 человек 4 человека 1 человек

О каком элементе идёт речь? Задачи: закрепить и углубить теоретические знания учащихся о химических свойствах кислорода. Познакомить учащихся со свойствами кислорода и способами его получения. План урока: История открытия кислорода; Получение; Свойства; Применение. Девиз урока: «Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать» (Гёте) Тема урока: «Кислород» Задачи: закрепить и углубить теоретические знания учащихся о химических свойствах кислорода. Познакомить учащихся со свойствами кислорода и способами его получения. План урока: История открытия кислорода; Получение; Свойства; Применение. Девиз урока: «Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать» (Гёте)

Модернизация современного образования «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы» А.П. Семенов ФГОС Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Информационно - коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно, система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей. В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений.

Особенности: Участие в создании мини-музея детей и родителей Ребенок – соавтор, творец экспозиции Мини- музей – результат общения и совместной работы детей и их родителей Актуальность Расширяет кругозор Дает возможность обогатить знания дошкольников об окружающем мире

Наступила зима. В лесу тихо и только белый снег падает из серых туч. Но лесные жители не спят. Зимой в лесу много снега. И мы можем встретить в нем много разных диких зверей. ЗАЯЦ БЕЛЫЙ Из сугроба на опушке, Чьи-то выглянули ушки. И помчался прыг да скок, Белый маленький зверек!

Добро пожаловать в группу Приемная

создание ситуации успеха для каждого ученика; максимальное раскрытие индивидуальных способностей; развитие познавательных интересов и формирование готовности к самостоятельному познанию; формирование установки на творческую деятельность; формирование умения анализировать собственные интересы; формирование жизненных идеалов Цели и задачи: Возможный вариант составления портфолио

Что такое артикуляционная гимнастика? Гимнастика для рук, ног- дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы- чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»? Оказывается, язык- главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения произношения. Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут.

Предмет исследования: слова, выражающие эмоции, в художественных произведениях для детей. Актуальность исследовательской работы: необходимость активизации читательского интереса у младших школьников посредством вдумчивого чтения произведений и овладение культурой родной речи. Цель: выяснить, какую роль играют в произведениях для детей слова, выражающие эмоции. Задачи: Приобщить к детской литературе, расширить лексикон учащихся, формировать умение работать со справочной литературой. Развить познавательный интерес, любознательность, наблюдательность; формировать активную читательскую позицию. Напомнить о роли слова, воспитывать бережное отношение к родному языку. Систематизировать полученные знания посредством издания брошюры «Слова, выражающие эмоции». Гипотеза: возможно, использование в произведениях слов, выражающих эмоции, способствует активизации читательской активности у детей. Методы исследования: экспресс-опрос учеников 2 «А» класса; анкетирование учащихся 2 «А» класса; наблюдение; эксперимент; обращение к художественной и справочной литературе. Как в русском языке называют слова, выражающие эмоции? Междометие – неизменяемое слово, выражающее какое – нибудь непосредственное чувство, например: ах, ох. (С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

Профессии это явления общественные возникающие и сменяющие друг друга несравненно быстро, в отличие от особенностей человека которые обусловлены природой. В тех случаях, когда организм человека его природные особенности имеют те или иные ограничения, люди создают внешние и внутренние средства деятельности для их преодоления. То есть, помимо природных данных люди пользуются орудиями труда, которые помогают им выполнять ту работу, которую сам человек не смог бы сделать. Например, для работы с невидимыми глазом объектами люди используют увеличительные стекла, лупы, микроскопы, телескопы, телевизионные установки и т.д. Все орудия, средства труда одновременно являются и средствами усиления способностей и возможностей человека, преодоления природных ограничений его деятельности. Однако упомянутые орудия и средства создаются годами, а профессию нужно выбирать сейчас. Поэтому ограничения в выборе профессий существует и их нужно знать. Средства деятельности могут быть не только внешними, но и внутренними. Так, например, если человек не может выполнить какую-либо работу это не значит, что он не пригоден к этой работе. Если вооружить его советом как это делать, то человек сможет выполнять эту работу. То есть, мнение о личных качествах человека как о чем-то закоренелом не верно. Возникновение профессиональной ориентации обычно связывают с появлением первого кабинета профориентации в Страсбурге в 1903году и бюро по выбору профессий в Бостоне (США) в 1908г. работа этих первых профориентационных служб основывалась на “трехфакторной модели” Ф. Парсонса, когда у претендента на те или иные профессии выявляли способности и психологические качества, соотносили их с требованиями профессий и, уже на основании этого, выдавали рекомендацию о пригодности или не пригодности человека к данной профессии. Такая работа впервые строилась на научной основе: использование самой идеи соотнесения характеристик человека с профессией в качестве основного критерия появления профессиональной ориентации.

«Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…» «Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой» С.И. Ожегов Друг, товарищ. Это кто? – близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». Дружба

Карта Франции Наполеон

Проблема У детей недостаточно знаний о домашних животных (чем питаются, где живут, какие части тела) Дети обладают низкой речевой активностью У детей плохо развиты навыки звукоподражания Прогнозируемые результаты Дети узнают где живут домашние животные , чем они питаются и какие у них есть части тела Дети научатся подражать голосам животных Повысится речевая активность детей Цели Создание условий для расширения и обогащения знаний детей о домашних животных и развития интереса к окружающему миру.

Характер нравственного воспитания определяет воспитательная система, в русле которой оно осуществляется: авторитарная свободного воспитания демократическая Авторитарная педагогика ставит чёткую цель воспитания, которая достигается с помощью определённого содержания и жесткой технологии. По этой системе воспитания воспитатель всегда прав, он стоит над воспитуемым и требует беспрекословного подчинения себе. (Герберт)

Познавательные универсальные учебные действия - это система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации. Познавательные универсальные учебные действия: общеучебные, логические, постановки и решения проблемы.

Заключение 1. Общие сведения