Презентации без категории

В Норвегии подарки детям делают Ниссе - симпатичные маленькие домовые. Ниссе носят вязаные колпачки и любят вкусненькое. Норвегия Финский Дед Мороз - Йоллупукки живет в Лапландии и с удовольствием отвечает на письма детей. Он носит высокую конусообразную шапку, длинные волосы и красную одежду. Его окружают гномы в островерхих шапочках и накидках. Финляндия

«В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудаческих и неподобающих поступках». И. Гете. «Структура личности подростка… В ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней – переход, все течет». Л.С. Выгодский. 1 Половое созревание. 2 Смена интересов. 3 Критическое отношение к прежним авторитетам. 4 Повышенная утомляемость. 5 Эмоциональная неустойчивость. 6 Интерес к противоположному полу. 7 Поиск смысла жизни. Отрочество – один из самых интересных и сложных этапов жизни детей.

«Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение» О. Бальзак « Всё прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока матери» М. Горький Моя мама самая лучшая на свете. Она самая добрая и нежная. Любимое занятие моей мамы – вязание. Вещи, связанные моей мамой, самые красивые и тёплые. Мне нравится, как готовит моя мама. У неё получаются очень вкусные манты, салаты и пирожки. Руки моей мамы самые нежные, теплые и ласковые. Я её очень люблю и горжусь ею.

«Сказки –загадки» «Встреча колобка с семьей зайчиков». Храпенкова Нина «Царство золотой рыбки, исполняющей все желания». Князева Милена

Это – я! Милова Аделина! Мне 6лет. Это мой папа Милов Денис Сергеевич. Мой папа работает начальником производства.

• Печенье– 700-800 г • Сгущенка – 1 банка (380г) • Какао – 5-7 чайных ложек • Сливочное масло – 180 г Печенье перекрутить в мясорубке (если нет мясорубки, можно положить печенье в пакет и потолочь его скалкой).

Арт-терапия – это метод решения проблем посредством художественного творчества Арт-терапия –один из самых мягких и глубоких методов в арсенале психологов. Рисуя, занимаясь лепкой или описывая в литературной форме свою проблему или настроение, мы как будто получаем закодированное послание от самих себя, из глубин собственного подсознания. Арт- терапия относится к наиболее древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний. Люди самостоятельно используют арт – терапию, чтобы снять психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Цель: Помочь человеку понять в чем заключается проблема и , рассмотрев возможные варианты выхода из нее, выбрать для себя оптимальный, максимально сохраняя психическое и физическое здоровье. Задачи арт - терапии Коррекция негативного поведения. Совершенствование когнитивных навыков ( память , внимание, мышление, ) и развить в себе спонтанность Самоосуществление и самоутверждение Коррекция эмоционального состояния Психодиагностика личностных проблем и потребностей Решение проблем общения -стимулирование общения -установление отношений эмпатии, доверия и принятия научиться общаться , используя изобразительные, двигательные и звуковые средства Работа с родителями: -гармонизация внутрисемейных отношений -анализ жизненного опыта с необычного ракурса -решение проблем легко и красиво -развить уверенность в себе, повысить гибкость мышления и восприятия

Нил 1. Каково направление течения и бассейн? 2.Какие климатические пояса пересекает? 3. Основной источник питания реки. Реки, водный режим которых не соответствует климатическим условиям территории, по которой они протекают, называются транзитными. Конго 1. Каково направление течения и бассейн? 2.Какие климатические пояса пересекает? 3. Основной источник питания реки.

Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение общаться Умение адаптироваться к ситуации Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком Сохранить здоровье дать хорошие, прочные знания! Вспомним, когда мы учились, главной задачей школы считалось… Но нам после школы приходилось часто слышать: «Забудьте то, чему вас учили в школе!» «Школа учит не тому, что нужно в жизни!» В ответ мы говорили: «А этого мы не проходили...» В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!

Чтобы дети не болели, Не ходили еле-еле, Чтоб здоровыми росли, Ели кашу, пироги, Чтоб упитанными были, В школу каждый день ходили, Чтобы слышать детский говор, Нужен в каждой школе… (повар) Повар – профессия уважаемая и ответственная. Хороший повар любит свое дело и хорошо знает, какие продукты «уживутся» в одной кастрюле, а какие нет.

Иголочка тонка, но достаёт до сердца И у того, кто дивный шьёт узор, И у того, кто от работ умельца Отвесть не может восхищённый взор. Цель занятия: познакомить с историей фриволите, как одного из видов рукоделия; - познакомить обучающихся с основными приемами техники фриволите.

12 апреля 1961 года. Этот солнечный весенний день стал праздником для всего человечества, началом космической эры. Саратовцам особенно приятно сознавать, что первопроходец Вселенной Юрий Алексеевич Гагарин провел здесь свою юность, учился и "обрел крылья". Решением Саратовского горисполкома Ю.Гагарину было присвоено звание почетного гражданина города Саратова. «Дорога в космос! Большое счастье выпало мне - оказаться на её широком просторе, первому совершить полет, о котором мечтали люди». Ю. Гагарин. Дорога в космос. САРАТОВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ В 1951 году, после окончания Люберецкого училища по специальности литейщик-формовщик, Юра Гагарин был направлен в Саратовский индустриальный техникум для продолжения обучения. В Саратов приехали вчетвером: Тимофей Чугунов, Александр Петушков, Юрий Гагарин и воспитатель В.А.Никифоров. Саратовский индустриальный техникум. Фото У.Нестеренко. 2006 г. Бюст Ю.А.Гагарину на фасаде индустриального техникума

Технологическая карта учителя Дятлова Любовь Иннокентьевна Образование: высшее педагогическое Специальность: учитель географии и биологии Педагогический стаж работы: 30 лет Уровень профессионального мастерства: 1 квалификационная категория Актуальность темы Спад интереса обучающихся к процессу обучения; Учитель перестал быть единственным источником информации; Практические работы –неотъемлемая часть обучения географии позволяют развивать самостоятельность, творчество, формируют ОУУН читать, анализировать карты, объяснять, сравнивать. Всё это помогает провести любой современный урок.

КОНЭРС структурасы ТАТАР ХАЛЫК МӘКАЛЕ Беләге юан берне егар, белеме юан меңне егар.

Бабушка с дочерью Еленой и внуками. Соловьев Николай Семенович родился в глубинке России, в деревне Балахоновка, Клявлинского района, Куйбышевской области. Отец, Соловьев Семен Исакович, потомственный крестьянин. Хозяйство было крепкое. Умер рано. Мать Соловьева Анастасия Симоновна, работала по хозяйству дома. В семье было пятеро детей. Сестра Вера, жила также в деревне. Вышла замуж за учителя. Жили отдельно. Дом построили рядом с родительским. Сын Михаил также жил в деревне. Сестра Елена рано ушла из дома. Вышла замуж за Баранова Тихона. Проживала она в Бугульме. Младший брат Прокопий женился рано, перед войной и был призван на фронт. Погиб в 1941 году. Похоронка так и не пришла, было сообщение «Пропал без вести». Деревня наша находится на границе с Татарстаном. С двух сторон зажата горами. Я думаю, что это продолжение уральских гор. У подножья гор протекает речка Ингиска, которая впадает в Шешму. Вдоль речки огороды. Дом стоял в самом центре деревни. Родился отец 19 декабря 1919 года, то есть после революции. В деревне был создан колхоз, где и работали наши предки. Похоронка Призван в Армию в 1939 году. Воевал. Ушел на фронт из Ташкента. Воевал в войсках НКВД .Сержант. Кандидат ВКП (б). Помощник командира взвода 135 стрелкового полка 6 стрелковой дивизии внутренних войск НКВД СССР. Вернулся с фронта в 1947 году. Был награжден 25 сентября 1944 года медалью « За боевые заслуги». Вот его фронтовая характеристика: «Партии Ленина-Сталина, Социалистической Родине предан. Морально устойчив, идеологически выдержан, дисциплинирован. Авторитетом среди личного состава пользуется. За период службы в батальоне проявил себя бдительным командиром. В оперативно-служебной деятельности имеет 30 задержаний, из них- 8 дезертиров и 22 без установленных документов. Будучи на передовой позиции в 451 оп, 64 од, 38 корпуса 10 Армии, с 24 января 1944 года по 17 февраля 1944 года истребил 27 немецких солдат.

Готовность к школе: физическая, нравственная, психологическая, мыслительная . Обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет. Обучение детей, не достигших шести с половиной лет к началу учебного года, проводится в условиях детского сада. Физическая готовность

«Кукла — одна из самых настоятельных потребностей и вместе с тем воплощение одного из самых очаровательных женских инстинктов у девочек… Маленькая девочка без куклы почти так же несчастна и точно так же немыслима, как женщина без детей», — совершенно справедливо писал когда-то Виктор Гюго. Археологи считают, что куклы появились более 30 тыс. лет назад. Их делали из мамонтовой кости и уже тогда использовали в ритуалах. Возможно, все дело в привычке полагаться на мир духов, но и сегодня куклы воспринимаются как телефон для связи с потусторонними силами или, как минимум, с собственным альтер эго.

Таныстыру Бәйге

Актуальность Пояснительная записка Цель Задачи Принципы Особенности Нормативные документы Тематическое планирование Ожидаемый результат Полезная информация Оглавление Время не стоит на месте, и не только ДОУ меняют уровень подготовки детей. В соответствии с действующими государственными требованиями (ФГТ, Приказ №655 от 23 ноября 2009 года) изменяется и основная общеобразовательная программа Дома ребенка. В связи с этим работа учителя-дефектолога и воспитателя должна строится с учетом интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Разработанная «Схема взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя по основным образовательным областям дошкольного воспитания» (далее Схема) представляет комплексно- тематическое планирование образовательной и коррекционной деятельности с детьми. Благодаря Схеме, развитие и коррекция осуществляется при организации всех видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения. АКТУАЛЬНОСТЬ

Кавказский биосферный заповедник Самая большая по территории и старейшая особо охраняемая природная территория на Западном Кавказе. Расположена в пределах трёх субъектов Российской Федерации — Краснодарского края, Республики Адыгея и Карачаево-Черкесской Республики.

интеграция образовательных областей: познавательное развитие, коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Цели: - Познакомить детей с праздником «День космонавтики» -Дать представления о космосе, о первом космонавте Ю. Гагарине, о костюме космонавта, предметах, которые ему нужны в полете.     Задачи: Для детей:   1. Образовательные: - Дать общее представление о празднике «День космонавтики», профессия Космонавт, планета Земля и о первых героях покоривших космос. 2. Развивающие: -обогатить словарный запас детей словами космос, планета, скафандер, космонавт, ракета. -развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать. - развивать интерес к космонавтике -упражнять детей в правильном назывании транспорта, о способах движения транспорта.   3. Воспитательные: -воспитывать патриотизм. - воспитывать любовь к профессии «Космонавт» -воспитывать желание быть сильными, смелыми, здоровыми.   Белка и Стрелка

Игра «Разгони тучи!» 3 +1 -4 + 5 -3 +2 + 2 – 4 + 1 4 7 2 5 3 1 5

Отвечайте на вопросы ребёнка честно, терпеливо и спокойно. Воспринимайте вопросы и высказывания ребёнка всерьёз. Предоставьте ребёнку комнату или уголок исключительно для его дел. Творческое развитие ребёнка 4. Не ругайте ребёнка за беспорядок на столе, если это связано с его творческим процессом. 5. Покажите ребёнку, что его любят и принимают таким, какой он есть, а не за успехи и достижения. 6. Поручайте своему ребёнку посильные дела и заботы. Творческое развитие ребёнка