Учебные презентации

Творчество Макса Рейнхгардта - важный этап в развитии западноевропейской режиссуры, ставшей самостоятельным профессиональным видом искусства только в середине XIX века. Старая (так называемая "актерская") режиссура постепенно уступила дорогу режиссуре как самостоятельному искусству. Рейнгардт в известной мере синтезировал те отдельные достижения, которые имелись в режиссерских исканиях Иммермана, Лаубе и Дингельштедта, мейнингенцев, Чарльза Кина, Ирвинга. С другой стороны, Рейнгардт противопоставил свое искусство зародившейся в конце 1880-х годов натуралистической школе Антуана и Брама. Макс Рейнгардт родился в семье издателя в 1873 году в небольшом австрийском городе Бадене, недалеко от Вены. В юности он был зачарован магией театра. Молодого одаренного энтузиаста приняли в Венскую консерваторию, где он обучался в драматических классах у известного актера И. Левинского. Через некоторое время он начал выступать в любительских спектаклях (в "Разбойниках" играл Шпигельберга; Карл Краусс, впоследствии крупнейший литератор Вены, исполнял роль Франца Моора). Вскоре Рейнгардт стал актером в профессиональных театрах, сначала в Прессбурге, затем в Зальцбурге, где его увидел Отто Брам и пригласил молодого актера к себе в театр. С 1894 по 1904 год продолжалась актерская деятельность Рейнгардта в Немецком театре под руководством О. Брама. Он дебютировал в роли пастора Киттельгауза ("Ткачи" Гауптмана). Ему и в дальнейшем поручались только характерные роли (Крогстад в "Кукольном доме" и Энгстранд в "Привидениях" Ибсена, Вулков в "Бобровой шубе" Гауптмана, Аким во "Власти тьмы" Л. Н. Толстого).

ВЛИЯНИЕ Повышение температуры Химическое загрязнение ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ

Г л а в а 10 ИНТЕНСИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ЗЕРНОВЫХ И БОБОВЫХ КУЛЬТУР 10.1. АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ЗЕРНОВЫХ И БОБОВЫХ КУЛЬТУР Зерновые культуры занимают в Российской Федерации около 50 % посевных площадей. Урожайность зерновых уступает многим развитым странам с аналогичным агроландшафтным потенциалом. Снижение урожайности в основном связано с уменьшением факторов интенсификации. Достижения науки, подтвержденные опытом передовых хозяйств, позволяют сформировать эффективные национальные технологии производ­ства зерна, обеспечивающие в зависимости от ресурсов хо­зяйства и ландшафтов рост урожайности в 2 раза и более при экономии материально-технических, трудовых и энергетичес­ких ресурсов. Г л а в а 10 ИНТЕНСИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ЗЕРНОВЫХ И БОБОВЫХ КУЛЬТУР 10.1. АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ЗЕРНОВЫХ И БОБОВЫХ КУЛЬТУР Современная система технологий получения приоритетных продуктов сельского хозяйства, основанная на использовании технологических адаптеров, включенная в Федеральный регистр технологий, рассчитана на достижение заданных качественных и рыночных показателей. Целевые технико-экономические параметры включают уровни продуктивности и основных издержек производства — труда, энергии, финансов. Современные технологии учитывают ресурсные возможности товаропроизводителей — уровень технической оснащенности, профессиональный потенциал и обеспеченность финансами. Три уровня технологий по степени их интенсивности позволяют по-разному освоить биологический потенциал сорта.

Тема №1.1: Общие сведения об инженерных заграждениях Учебные вопросы 1. Назначение и виды инженерных заграждений. Характеристика минно-взрывных, невзрывных и комбинированных заграждений. Классификация инженерных мин ВС РБ. 2. Применение инженерных заграждений в различных видах боя. 3. Понятие о плотности, степени готовности и боевой эффективности заграждений. 4. Устройство невзрывных заграждений.

ВИЗАНТИЙСКИЙ СТИЛЬ IV – XIII ВВ. ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ВИЗАНТИЯ, ВОСТОЧНАЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ (395—1453) Государство, оформившееся в 395 году вследствие окончательного раздела Римской империи после смерти императора Феодосия I на западную и восточную части. Менее чем через восемьдесят лет после раздела, Западная Римская империя прекратила свое существование, оставив Византию исторической, культурной и цивилизационной преемницей Древнего Рима на протяжении почти десяти столетий истории Поздней Античности и Средневековья.

Актуальность Дошкольное образование является первой ступенью общего образования, что закреплено в законе «Об образовании Российской Федерации».  У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей, а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но приобретение детьми опыта общения с людьми, понятия о профессиональной деятельности взрослых. В ходе беседы с детьми выяснилось, что они не достаточно ознакомлены с профессиями своих родителей. В этом случае углубленное изучение профессий, через профессии родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Ребенку необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет, чтобы выявить реальные интересы и потребности ребенка. Чем больше ребенок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Тематика проекта отражает знакомство детей с некоторыми профессиями родителей. Знакомство детей с профессиями, их социальная адаптация в обществе напрямую зависит от правильно организованной работы, спланированной с учетом ФГОС ДО. Цель: Определение значимости профессий для ознакомления с ними. Расширение и обобщение представлений детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях, создание условий для максимального обогащения знаний и представлений детей о профессиях своих родителей; формирование первых навыков; развитие любознательности и интереса к деятельности взрослых, к профессиям родителей и месту их работы. Формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Дать возможность сориентироваться в профессиях родителей, выявить свои стремления, желания и наклонности. Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании, через различные формы работы и виды деятельности. Развивать коммуникативные способности. Обогащать словарный запас детей. Расширять кругозор и познавательный интерес детей. Способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду, к людям разных профессий. Задачи:

Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Иммунитет туралы түсінік Арнайы иммунитет.Антиген,антидене. Жас ерекшеліктеріне байланысты иммунитет III. Қорытынды IV. Пайдаланылған әдебиеттер Кіріспе Иммунитет (латынша іm-munіtas – босап шығу, арылу, құтылу) немесе Төтемелілік — организмнің антигендік қасиеттері бар жұқпалы және жұқпалы емес бөгде заттарды, жұқпалы аурулар қоздырғышын немесе олар бөліп шығаратын кейбір улы заттарды қабылдамаушылық қасиеті және оларға қарсы тұру қабілеті. Иммунитет – көрінісі мен механизмі бойынша әрқилы болып келетін жалпы жоғары сатыдағы организмдерге (адамдар, жануарлар, өсімдіктер) ортақ биологиялық қасиет. Организмнің бұл қасиеті оның жеке басының тіршілік ортасына бейімделу ерекшеліктерімен тікелей байланысты

Приказ утверждает организационно методические указания , программы общей и специальной подготовки работников предприятий, учреждений, организаций независимо от форм собственности входящих в состав невоенизированных (НВФ) и специализированных служб ГО. Особое внимание уделяется практической подготовки личного состава формирования. Учебный год с НВФ начинается с 01 января по 30 декабря ежегодно, который определяется приказом руководителя предприятия. Подготовка сотрудников входящих в состав НВФ организовывается по месту работы. Общий объем подготовки 15 учебных часов ( из них 9 часов базовой и 6 часов специальной ). Выбор тем базовой подготовки определяет руководитель организации исходя специфики производства и основных задач формирования, а специальной подготовки непосредственный руководитель формирования ( пожаротушения ). Основным методом проведения занятий с личным составом формирования по темам является практические занятия,( отработка упражнений). Занятия с личным составом НВФ( пожаротушения) как правило проводятся в учебных городках, площадках ГО с предварительным проведением инструктажей. Занятия по темам специальной подготовки ( НВФ пожаротушения) могут проводится путем однодневного сбора под руководством соответствующего начальника. Занятия по темам базовой подготовки могут организовываться и проводится совместно с другими НВФ ГО, которые созданы на предприятии, организации, учреждении. Занятия организуются по решению руководителя организации, как правило ежемесячно, исключая месяца массовых отпусков. Руководители занятий с НВФ разрешается исходя из местных условий, специфики производства и деятельности, менять тематику не нарушая общее количество часов.

Learning objective

Наиболее частая форма патологии мочевых путей - воспалительные заболевания мочеполовой системы. Инфекции мочевых путей могут вызываться бактериями, грибами, вирусами, паразитами. Они представляют группу заболеваний, многие из которых передаются половым путем. У мужчин, как правило, поражаются самые нижние отделы мочевых путей, что связано с относительно большой длиной мочеиспускательного канала. Доминируют такие болезни мочеполовой системы, как: уретриты (воспаления мочеиспускательного канала) и простатиты (воспаления предстательной железы). Инфекции мочевых путей у мужчин встречаются относительно редко. Иногда они обусловлены аномалиями мочевых путей, но чаще им способствуют анальный секс, недостаточная гигиена при необрезанной крайней плоти и особенности микрофлоры влагалища партнерши. У женщин часто развиваются восходящие инфекции мочевых путей. Это связано с анатомическими особенностями их мочеиспускательного канала (короткий и широкий). Возбудитель легко попадает в мочевой пузырь и далее — по мочеточникам, в лоханки почек. При этом заболевания могут протекать не с острыми проявлениями, чаще встречаются хронические формы. Преимущественно развиваются болезни мочеполовой системы такие, как: уретрит, цистит (воспаление мочевого пузыря) и пиелонефрит (воспаление почечных лоханок). Достаточно часто встречается бессимптомная бактериурия, то есть присутствие микрофлоры в моче, выявляемое при анализе, без каких-либо внешних признаков заболевания. Простатит – воспаление предстательной железы. Неспецифический простатит может возникнуть гематогенным или восходящим путём из мочевых путей после инструментальных вмешательств. Острый простатит иногда абсцедирует и спонтанно прорывается в прямую кишку, мочевые пути, промежность. Острый простатит встречается большей частью у молодых мужчин после гонореи, но может возникнуть и как следствие онанизма, чрезмерно интенсивных половых сношений, после свинки, при мочекаменной болезни, сильной простуде. Аденома предстательной железы - доброкачественная опухоль. Аденома представляет собой округлой формы узел, чётко ограниченный от окружающей ткани. Аденома простаты возникает у 50% мужчин после 50 лет, а в возрасте старше 70 лет у 75%. В норме предстательная железа имеет размер каштана. Увеличиваясь, она сдавливает мочевой канал и ограничивает отток мочи. Когда такое происходит, мочевой пузырь наполняется, появляется потребность к мочеиспусканию, но моча вытекает с трудом. Повышение внутрипузырного давления и изменения стенки мочевого пузыря приводят к застою мочи и пузырно-мочеточниковому рефлюксу (обратному току). Остаточная моча и дивертикулы в стенке мочевого пузыря способствуют инфицированию мочи и камнеобразованию в мочевом пузыре. Гормонотерапия может благоприятно влиять на состояние предстательной железы. Лечение в 3 и 4 стадии –оперативное.

Определите Понятие: Стиль СОДЕРЖАНИЕ Введение в CSS Синтаксис CSS Селекторы Типы селекторов Возможности использования CSS c HTML

Органические вещества, входящие в состав клетки. Органические вещества, входящие в состав клетки. Органические соединения составляют в среднем 20-30% массы клетки живого организма. К ним относятся биологические полимеры — белки, нуклеиновые кислоты и углеводы, а также жиры и ряд небольших молекул - гормонов, пигментов, АТФ и многие другие. В различные типы клеток входит неодинаковое количество органических соединений. В растительных клетках преобладают сложные углеводы — полисахариды; в животных — больше белков и жиров.

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ Сформировать у студентов знания об уровне физического здоровья и физического состояния. Обучить студентов самостоятельно оценивать уровень физического здоровья и определять биологический возраст. Понятие «биологический возраст» Биологический возраст человека – это оценка состояния организма с учетом протекания в нем всех метаболических процессов. Другими словами, биологический возраст человека рассчитывается в зависимости от того, как функционируют обменные процессы в организме. 3

Математические софизмы Софизмом называется умышленно ложное умозаключение, которое имеет видимость правильного. Каков бы ни был софизм, он обязательно содержит одну или несколько замаскированных ошибок. Особенно часто в математических софизмах выполняются «запрещенные» действия или не учитываются условия применимости теорем, формул и правил. На ошибках учатся, и не только!

Тема 8. Рыночное равновесие Вопросы: 1.Рыночное равновесие. Модель Маршалла и Вальраса. 2. Паутинообразная модель. 3.Сдвиг равновесия. Сдвиг равновесия в периодах. 4.Излишки (рента) покупателя и продавца. 5.Рыночное равновесие и государственное воздействие на рынок. Налоговая нагрузка. ДЗ:1. Паутинообразная модель. 2.Налоги и субсидии для продавцов и покупателей. 3.Графики.Введение налогов и субсидий. Изменение ренты продавцов и покупателей. 4.Налоговая нагрузка и эластичность спроса и предложения. Рыночное равновесие Характеристика модели 1.Вид деятельности производство потребительских товаров и услуг. 2.Экономическая деятельность осуществляется в условиях свободной конкуренции, цены складываются под влиянием спроса и предложения. 3.Цель производителей — получение максимальной прибыли. 4.Цель потребителей — получение максимальной полезности. 5.Модель статическая.

ОБОРУДОВАНИЕ ПРИЦЕЛЬНО–ПИЛОТАЖНО–НАВИГАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС Вертолет оснащен комплектом приборного оборудования, позволяющим выполнять пилотирование и решать задачи навигации и боевого применения при полетах в любое время года и суток, в простых и сложных метеоусловиях, а также осуществлять контроль за работой силовой установки и отдельных систем и агрегатов. СОСТАВ: нашлемная система целеуказания НСЦИ; индикатор на лобовом стекле ИЛС-28; тепловизионная система летчика ТПСЛ; бортовая радиолокационная станция Н-025; бортовые вычислительные машины Багет-53 очки ночного видения ОНВ; многофункциональные индикаторы МФИ-10-6; блок коммутации тепловизионных сигналов БК-77; блок связи и преобразования информации БСПИ; устройство связи мультиплексное УСМ; пилотажный комплекс вертолета ПКВ-294; бортовые средства контроля и регистрации полетных данных. Вертолет Ми-28Н ОАО «МВЗ им. М.Л. МИЛЯ» ОБОРУДОВАНИЕ Средства обеспечения круглосуточности и всепогодности решения боевых задач ВЫСОКОТОЧНАЯ ИНТЕГРИРОВАННАЯ НАВИГАЦИОННАЯ СИСТЕМА КРУГЛОСУТОЧНАЯ ОБЗОРНО-ПРИЦЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ОПС-28 КРУГЛОСУТОЧНАЯ ТЕПЛОВИЗИОННАЯ ПИЛОТАЖНАЯ СТАНЦИЯ ЛЕТЧИКА ТПСЛ ТРЕХМЕРНАЯ КАРТА МЕСТНОСТИ (БОРТОВАЯ ГРАФИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ) БОРТОВАЯ РАДИОЛОКАЦИОННАЯ СТАНЦИЯ ОЧКИ НОЧНОГО ВИДЕНИЯ Вертолет Ми-28Н ОАО «МВЗ им. М.Л. МИЛЯ»

Учебные вопросы: Профессия юриста Юристы Профессиональная карьера юриста Основные виды профессиональной деятельности юриста 3 1. Профессия юриста

Задачи урока: Обобщить и систематизировать знания по данной теме; Знать три признака равенства треугольников; Знать виды треугольников, и его элементы; Уметь применять знания при решении задач. Эпиграф урока: То, что я слышу, я забываю. То, что я вижу, я помню То, что я делаю, я понимаю. Конфуций

ЧЕРТЫ КЛАССА (ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НАЗЕМНОЙ СРЕДЕ ОБИТАНИЯ): 1.КОЖА СУХАЯ ОРОГОВЕВШАЯ, ПОЯВИЛИСЬ ПРОИЗВОДНЫЕ КОЖИ – КОГТИ, ЧЕШУЙКИ, ЩИТКИ, ПАНЦИРЬ; КОЖНЫХ ЖЕЛЕЗ ПОЧТИ НЕТ 2.ДЫХАНИЕ ТОЛЬКО ЛЕГОЧНОЕ, МЕХАНИЗМ ДЫХАНИЯ ВСАСЫВАТЕЛЬНОГО ТИПА – РЕБЕРНЫЙ 3.В ЖЕЛУДОЧКЕ СЕРДЦА ЕСТЬ НЕПОЛНАЯ ИЛИ ПОЛНАЯ ПЕРЕГОРОДКА, КРОВЬ ЧАСТИЧНО ИЛИ ПОЛНОСТЬЮ НЕ СМЕШИВАЕТСЯ 4.РАЗМНОЖАЮТСЯ НА СУШЕ ЯЙЦАМИ, ПОКРЫТЫМИ КОЖИСТОЙ ИЛИ СКОРЛУПОВОЙ ОБОЛОЧКОЙ 5.БОЛЕЕ РАЗНООБРАЗНЫЕ ПО СРАВНЕНИЮ С ЗЕМНОВОДНЫМИ СПОСОБЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ФОРМА ТЕЛА И ХАРАКТЕР ПЕРЕДВИЖЕНИЯ НЕКОТОРЫХ СОВРЕМЕННЫХ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ (МАСШТАБ НЕ ВЫДЕРЖАН) МЕДЛЕННОЕ ХОЖДЕНИЕ: А — СРЕДНЕАЗИАТСКАЯ ЧЕРЕПАХА. БЕГ: Б — ПРЫТКАЯ ЯЩЕРИЦА; В — СТЕПНАЯ АГАМА; Г — БЫСТРО БЕГУЩАЯ ПЛАЩЕНОСНАЯ ЯЩЕРИЦА. ПЛАНИРУЮЩИЕ ПРЫЖКИ: Д — ЛЕТУЧИЙ ДРАКОН. ЛАЗАНЬЕ: ПО ОТВЕСНЫМ СКАЛАМ: Е — КАСПИЙСКИЙ ГЕККОН; В КРОНАХ: Ж — СТЕПНАЯ АГАМА; 3 — ХАМЕЛЕОН; И — АФРИКАНСКИЙ БУМСЛАНГ. БЕЗНОГИЕ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ: К — ЯЩЕРИЦА ЖЕЛТОПУЗИК; Л — АМФИСБЕНА; М — СТРЕЛА-ЗМЕЯ. ПЛАВАНИЕ: Н — МИССИСИПСКИЙ АЛЛИГАТОР; О — МОРСКАЯ ИГУАНА; П — МОРСКАЯ ЗМЕЯ ДВУЦВЕТНАЯ ПЕЛАМИДА; Р — МОРСКАЯ ГОЛОВАСТАЯ ЧЕРЕПАХА ЛОГГЕРХЕД

Водохранилища — искусственные водоемы, созданные, как правило, в долинах рек для накопления и хранения воды с целью использования в народном хозяйстве. Водохранилища имеют черты сходства с озером и рекой: с первым — по внешнему виду и замедленному водообмену, со второй — по поступательному характеру движения вод. Они создаются, как правило, в речных долинах путём перегораживания русла реки плотиной. Вода, находящаяся в водохранилище, не пребывает в полной неподвижности, как в озере, и сохраняет поступательное движение речного течения, однако оно существенно замедлено по сравнению с рекой.

Перемещения. Понятие о деформациях. Тензорная природа деформированного состояния в точке Деформация в точке – количественная мера деформирования материала в окрестности точки. Элементарный параллелепипед в окрестности точки В со сторонами . В результате деформации длины ребер получат приращения: . Относительные линейные деформации в точке – безразмерные величины порядка На прошлой лекции Перемещения. Понятие о деформациях. Тензорная природа деформированного состояния в точке Первоначально прямые углы получают малые изменения угловые деформации – углы сдвига – сдвиги. = На прошлой лекции

Ферма - решетчатая конструкции, состоящая из прямолинейных элементов (стержней), сохраняющая геометрическую неизменяемость и соединенных шарнирными узлами.  Применяют фермы при строительстве общественных и промышленных зданий пролетом более 18 метров с плоским или скатным покрытием. Типовые фермы имеют пролеты 18 м, 24 м, 30 м, 36 м при шаге колонн 6 и 12 метров. Достоинства ферм: Перекрывают пролеты более 18 метров. Позволяют снизить массу покрытия на 30-40% по сравнению с балками. При пролетах 24 метра и более экономичны по расходу материала. Недостатки ферм: Трудоемки в изготовлении. В раскосных фермах стержни работают на осевое растяжение и сжатие. В безраскосных фермах стержни работают на внецентренное сжатие и внецентренное растяжение. ЭЛЕМЕНТЫ ФЕРМЫ 2 1 4 3 1 – нижний пояс 2 – верхний пояс 3 – стока 4 – раскос а – панель (расстояние между узлами) а

Эндокринная система Эндокри́нная систе́ма — система регуляции деятельности внутренних органов посредством  гормонов, выделяемых эндокринными клетками непосредственно в кровь либо диффундирующих через межклеточное пространство в соседние клетки. Не́йроэндокри́нная (эндокринная) система координирует и регулирует деятельность практически всех органов и систем организма, обеспечивает его адаптацию к постоянно изменяющимся условиям внешней и внутренней среды, сохраняя постоянство внутренней среды, необходимое для поддержания нормальной жизнедеятельности данного индивидуума. Железы

Влади́мир Семёнович Высо́цкий (25 января 1938, Москва, СССР — 25 июля 1980, там же) — русский советский поэт, композитор и исполнитель, актёр. Широко известен как автор песен на собственные стихи; создал несколько прозаических произведений («Роман о девочках» и др.), имел опыт работы кинорежиссёром. Высоцкий написал около 700 песен и стихов, сыграл около тридцати ролей в фильмах, играл в театре, объездил с концертами всю страну, гастролировал за рубежом. Высоцкий затрагивал в годы строгой цензуры запретные темы (например, в ранние годы исполнял песни блатной тематики), пел о повседневной советской жизни и о Великой Отечественной Войне — всё это и принесло ему широкую популярность. В качестве автора и исполнителя песен собственного сочинения под гитару завоевал широкую популярность. В 70-е годы XX века граждане СССР покупали магнитофоны (дорогая по тем временам покупка, более месячной зарплаты) специально для того, чтобы слушать песни Владимира Высоцкого. Многие его песни знало практически всё население СССР, а имена героев этих песен стали нарицательными. И это несмотря на то, что ни его песни, ни само его имя в официальных средствах массовой информации СССР практически не упоминались, хотя пластинки с записями некоторых его песен всё-таки были изданы.