Учебные презентации

Фрагмент картины Приёмы быстрого счёта Учебное занятие Незнающие пусть научатся, а знающие - вспомнят ещё раз.  Античный афоризм.

Правило Золотого Сечения впервые сформулировано Евклидом. Вкратце оно определяется так: отношение целого к большей части должно равняться отношению большей части к меньшей. Таким образом, по Платону, достигается ощущение "наиболее совершенного единого целого". Проблему гармонии на Земле и во Вселенной принято считать вечной. Древние мыслители сводили цель науки к поиску объективной гармонии. В понятие гармонии Пифагор (580-500 гг. до нашей эры) включали симметрию и отношения целого и его частей - "золотое сечение" Важно отметить два вида проявлений Золотого Сечения в живой природе: 1. иррациональные отношения по Пифагору - 1.62 2. целочисленные, дискретные - по Фибоначчи.

ЗАДАНИЕ 1: НАЗОВИ ДОМАШНИХ ПТИЦ НА КАРТИНКАХ. КУРИЦА

Материалы и инструменты Ткань флис, ткань велюр, лента атласная, нитки швейные, клеёнка красная, глазки пластмассовые, синтепон, игла швейная, иглы для скрепления, ручка, ножницы, клей полимерный. Изготавливаем шаблоны.

Начало строительства крепости. 27 мая 1703 года, в день Святой Троицы, по чертежу Петра Первого на небольшом острове, в устье Невы, закладывается крепость. Начало строительства крепости. Остров назывался Заячий (в переводе  с финского) или Веселый (со шведского) и по форме представлял собой вытянутый шестиугольник. Руководил строительством князь Александр Меншиков. Первоначально сооружения были земляными и деревянными. В октябре 1903 года строительство было завершено.

Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю нашу речь. Меня вам надо знать, беречь!   ? Слова какой части речи украшают нашу речь?   Имена прилагательные делают нашу речь понятной точной четкой интересной эмоциональной

Наша планета Земля огромна. Здесь живет много людей. Если мы сядем в самолет и отправимся в путешествие, то сможем попасть в Америку. Это место, где до сих пор живут ИНДЕЙЦЫ.

Школьная жизнь Пионеры – отличники у развернутого знамени 19 мая 1938 г. Пионерский костер Трудовая вахта: сбор золы Спортивный праздник Выпускники школы 1947 г. 1948 г. 1949 г. 1950 г.

1. Сложите руки в замок. Если сверху окажется большой палец правой руки, запишите на листочке цифру «2», если левой - цифру «1». 2. Прицельтесь в невидимую мишень, закрыв один глаз... Если остался открыт левый глаз, то запишите цифру "1", если правый - "2"

Цель: Закрепить навык правописания Ь после шипящих на конце слов. Сформировать у учащихся навык орфографического анализа. Части речи Имя существительное Глагол 1 2 3 ь ь

Респу́блика (Republik Österreich) — государство в центре Европы. Столица — Вена. На севере граничит с Чехией (362 км), на северо-востоке — со Словакией (91 км), на востоке — с Венгрией (366 км), на юге — со Словенией (330 км) и Италией (430 км), на западе — с Лихтенштейном (35 км) и Швейцарией (164 км), на северо-западе — с Германией (784 км). Австрия Название страны происходит от древненемецкого Ostarrichi — «восточная страна». Название «Австрия» впервые упоминается в документе от 1 ноября 996. Красный цвет двух полос на флаге символизирует кровь патриотов, пролитую в борьбе за свободу и независимость Австрийской Республики. Белый цвет — символ реки Дунай, текущей с запада на восток[источник не указан 707 дней]. Австрийский флаг является одним из самых древних государственных символов в мире. Согласно преданию, в 1191 году, во время одной из битв третьего крестового похода, белоснежная рубашка Леопольда V Австрийского полностью была забрызгана кровью. Когда же герцог снял с себя широкий пояс, на рубашке образовалась белая полоса. Сочетание этих цветов стало его знаменем, а в будущем и флагом Австрии.

В безоблачную и безлунную  ночь вдали от населенных пунктовможно различить около  3000 звезд. Вся небесная сфера  содержит около 6000 звезд, видимых невооруженным глазом. Звездное небо в районе созвездия Возничего ПТОЛЕМЕЙ Клавдий (ок. 90 – ок. 160), древнегреческий ученый, последний крупный астроном античности. Соорудил специальные астрономические инструменты: астролябию, армилярную сферу, трикветр. Описал положение 1022 звезд. Система Птолемея изложена в его главном  труде «Альмагест» («Великое математическое  построение астрономии в ХIII книгах») –  энциклопедии астрономических знаний древних.   Астрономы древности разделили звездное небо на созвездия. Большая часть созвездий, названных во времена Гиппарха и Птолемея, имеет названия животных или героев мифов.   ГИППАРХ (ок. 180 или 190 – 125 до н.э.), древнегреческий астроном, один из основоположников астрономии. Составил звездный каталог из 850 звезд, зафиксировал их яркость при помощи  введенной им шкалы звездных величин. Все звезды он распределил по 28 созвездиям.

Актуальность В настоящее время и воспитатели, и родители обеспокоены проблемой здоровья детей. Очень важным является формирование у ребёнка правильного отношения к своему здоровью, навыков здорового образа жизни. Мы знаем, что в дошкольный период идет становление важнейших качеств человеческой личности, в частности, закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни. Поэтому необходимо помочь детям: осознанно относиться к своему здоровью, усвоить знания о здоровье и приобрести умения оберегать, поддерживать и сохранять его. Олимпийское движение – важная часть культуры человечества, и изучение его истории должно стать частью образования любого культурного человека. Я убеждена, что формирование представлений об олимпизме является  частью не только физического, но и эстетического, патриотического и нравственного воспитания ребёнка. Цель- Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых, личностных качеств, посредством знакомства с Олимпийским движением. Формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.

Животные жарких стран В джунглях звон везде стоит, В джунглях слон во всю трубит. А у жирафа шея длинная. И все видать ему вокруг . У зебры грива лошадиная , Она для всех хороший друг. А по пустыне поутру Легко скакала кенгуру. От солнца все в глазах искрится. С тигрятами лежит тигрица. В далекой Африке за всех Отвечает храбрый лев. Полюбуйтесь поскорей! Перед вами – царь зверей, Всколыхнулась чудо-грива, Шелковиста и красива.

9+7 8+4 9+8 9+2 8+6 8+7 9+5 7+6 5+8 3+9 6+6 5+6 3+8 9+4 5+9 6+9 8+8 9+9 11 12 13 14 15 16 17 18 8+8 8+4 8+9 5+6 6+8 9+6 5+9 8+5 9+4 6+6 5+7 2+9 7+4 6+7 7+7 8+7 7+9 9+9 11 12 13 14 15 16 17 18

Выбери цветы, которые растут на клумбе. Ресурсы астра -http://www.o-prirode.com/_ph/35/1/521253155.jpg Яблоня - http://www.o-prirode.com/_ph/35/1/929609379.jpg Роза -http://www.o-prirode.com/_ph /35/1/957971772.jpg Тюльпан -http://www.o-prirode.com/_ph/35/1/233260056.jpg Каллы -http://www.o-prirode.com/_ph/35/1/922596968.jpg Подсолнух - http://www.o-prirode.com/_ph/35/1/488463119.jpg Календула -http:/ /www.o-prirode.com/_ph/35/1/910529806.jpg

Методические указания к проведению расслабляющего массажа. 1. Массаж проводится в медленном темпе. 2. Основными приёмами являются поглаживания и лёгкая вибрация. 3. Расслабляющий массаж должен вызывать у ребёнка только приятные ощущения тепла и покоя. 4. Расслаблению мышц способствует звучание тихой музыки с медленным, плавным ритмом или проговаривание логопедом, проводящим массаж, формул спокойствия аутогенной тренировки. Например, Успокаиваюсь. Отдыхаю. Дыхание ровное, спокойное, ритмичное. Ощущение спокойствия и расслабления. Глаза закрыты. Дышится легко и свободно. Все мышцы полностью расслаблены и приятно тяжелы. Не хочется двигаться. Мне хорошо и спокойно…..

«Яркие пенёчки» Цель использования: развитие устойчивости во время движений и в статическом положении, координации движений. Материалы Вёдра из-под майонеза разных размеров Цветная самоклеющаяся бумага Ножницы

Билингвизм (двуязычие) - это свободное владение двумя языками одновременно. Двуязычный человек способен попеременно использовать два языка, в зависимости от ситуации и от того, с кем он общается. По данным ряда исследователей, билингвов в мире больше, чем монолингвов. Известно, что около 70 % населения земного шара в той или иной степени владеют двумя или более языками. памяти быстроте реакции сообразительности математических навыках и логике умении понимать, анализировать и обсуждать явления языка Считается, что двуязычие положительно сказывается на развитии

ДОКУМЕНТЫ • 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой • 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, • от 23.07.2013 N 203-ФЗ) Статья 54. Договор об образовании п.9 Правила оказания платных образовательных услуг утверждаются Правительством Российской Федерации. Глава 13. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Статья 101. Осуществление образовательной деятельности за счет средств физических лиц и юридических лиц 1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе осуществлять указанную деятельность за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Платные образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Доход от оказания платных образовательных услуг используется указанными организациями в соответствии с уставными целями. 2.Платные образовательные услуги не могут бытъ оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов. Средства, полученные организациями, осуществляющими образовательную деятельность, при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам. 3.Организации, осуществляющие образовательную деятельность за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, вправе осуществлять за счет средств физических и (или) юридических лиц образовательную деятельность, не предусмотренную установленным государственным или муниципальным заданием либо соглашением о предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.

Виды и направления внеурочной деятельности Игровая деятельность Познавательная деятельность Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная деятельность Художественное творчество Социальное творчество Трудовая деятельность Спортивно-оздоровительная деятельность Туристско-краеведческая деятельность Классификация результатов различных видов деятельности 1 уровень – приобретение школьником социальных знаний. 2 уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. 3 уровень - получение опыта самостоятельного общественного действия

Где растут шоколадки? Так ли вреден шоколад? КАКАО или шоколадное дерево