Учебные презентации

ПЛАН: Менеджер Черты и качества руководителя Человеческие недостатки Профессиограмма Профессия менеджера Власть, властные полномочия Руководство, стили руководства Характеристика менеджера Модели лидерства Менеджер — лицо, занимающее постоянную должность и отвечающее за конкретный хозяйственный объект или конкретный участок в системе управления, имеющий в своем подчинении одного или группу работников и наделенный правами и полномочиями по принятию решений, реализации этих решений и распоряжению ресурсами: материалами, оборудованием, финансами и т.д.

Витаминами, белками, углеводами, жирами А знаете ли вы, какие продукты наиболее богаты витамином а?

Монастырские Метеоры – одно из самых примечательных мест Греции. Эти монастыри, расположенные на вершине гладкой скалы служили убежищем для монахов во время кровопролитных войн. Эйфелева башня, Париж, Франция - Сооруженная к Всемирной выставке в 1889 г., Эйфелева Башня высотой в 317 м была самым высоким зданием в мире. Первоначально она являла собой символ Революции и должна была показать технические достижения Франции за последние 10 лет, но впоследствии стала символом Парижа для всего мира.

Аннотация: Данная работа проходит по группам и таким образом создает ситуацию успешности. Практическая работа позволяет учащимся познакомиться с историей возникновения их родного посёлка. При работе над проектом с учащимися была организована экскурсия по посёлку, посетили местную библиотеку, и сделали фотографии достопримечательностей посёлка. Итогом проекта должно стать  умение продуктивно работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, умение признавать различные мнения; умение действовать в интересах группы; умение отвечать за свой выбор перед другими людьми; Участники данного проекта: ученики 1 Б класса Время проведения: 3 недели Место проведения: кабинет 1Б класса экскурсия по поселку

Выпь

- учебная нагрузка в 2009-2010 учебном году: физика 7, 8, 9, 11 классы, математика 8А класс; - классный руководитель 11А класса; - руководитель школьного НОУ; - руководитель ГМО учителей физики; - член Управляющего совета школы. Качество знаний по преподаваемым предметам в 2009-2010 учебном году

1. В каком числе 47 сотен? 1) 4751; 3) 47; 2)47510; 4) 475. 1. В каком числе 47 сотен? 1) 4751; 3) 47; 2) 47510; 4) 475. __________________ 1. В каком числе 47 сотен? 1) 4751; 3) 47; 2)47510; 4) 475. 2. Что означает цифра 9 в записи числа 3029781? 1)десятки; 2) сотни; 3) единицы тысяч; 4) десятки тысяч. __________________________________

Виды графических изображений Графические изображения бывают 2-х видов: растровые и векторные. Разница - в кодировании изображений. Растровое изображение Векторное изображение Растровая графика Растровое изображение создается из пикселей различного цвета, которые образуют строки и столбцы. Растровые изображения занимают много памяти, чувствительны к уменьшению и увеличению. Растровые изображения являются наилучшим средством обработки фотографий и сканированных рисунков. Они очень удобны для преобразования изображения – яркость, контрастность, дефекты, вид рисунка (мозаика, черно-белый…),

  При рождении эти хищники имеют длину всего от 50 до 70 сантиметров. Вырастают они гораздо большими. Взрослая тигровая акула может достигать 4 метров в длину и весить около 680 килограмм. Некоторые особи могут вырасти до 5 метров и набрать массу до 900 килограмм.  Маленькие особи питаются преимущественно рыбой и морскими змеями, но с их ростом их пасть позволяет хватать добычу все больших размеров. Исследования показали, что маленькие акулы имеют очень разнообразные вкусы. На Гавайях, например, они питаются в основном морскими птицами, а в Австралии морские змеи являются обычным делом в меню. В своем большинстве эти хищники питаются местными морскими видами. Так как тигровые акулы живут в теплых морских водах и любят прибрежные зоны, то избежать контактов не удается, иногда человек становится жертвой их нападения. Правда, даже несмотря на чудовищный аппетит этого хищника, большинство нападений могли быть просто потому, что акула хотела узнать, съедобно это или нет, а не потому, что хотела есть.

Инструкция: 1. Выполнять задания не включая функцию «показ слайдов» 2.Представлены картинки: роза, розы, лиса, сани, Лиза, мячи. 3. Выполнять анализ, захватывая мышкой цветной квадрат и вставляя в схему.

Словосочетания Жи, ши . (ЖИ) ЖИВОТНЫЕ, ЖИВ, ЖИЛ. (ШИ) ШИМПАНЗЕ, ШИШКИ, ШИШКИН. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ (а) фАМИЛИЯ, Магазин, Самара, завод, народ. (о) Норвегия, сорока, ворона, соловей, воробей. (и) рисунок, рисование, до свидания. (е) ремонт, декабрь, дежурный, ветер.

В православии добро – это то, что способствует росту души человека, помогает людям, радует Бога. Зло или грех – это то, что удаляет от этих добрых целей.

«В 1962 году американцы подорвали свою ракету, стартовавшую к Венере, так как с некоторым опозданием ученые обнаружили в программе действий ракеты ошибку: был пропущен один знак. Казалось бы, один знак- мелочь, но она могла обернуться катастрофой» Будь внимательным! 10, 15, 20, 25 1.Увеличить в 20 раз 200, 300, 400, 500 2. Увеличить в 11 раз 110, 165, 220, 275

Закрой глаза и найди предметы Какие органы чувств тебе понадобятся сейчас?

ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК И НАЙТИ НУЖНУЮ БУКВУ А О К м ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК И НАЙТИ НУЖНУЮ БУКВУ

Беладонна «Прекрасная дама» – так переводится с итальянского беладонна – весьма коварна. Через 20 минут после дегустации листьев или плода во рту наступает сухость и жжение, затрудняется глотание и дыхание, учащается сердцебиение, дальше появляется рвота, расстройство стула и мочеиспускания. Человек может также отравиться мёдом, в состав которого входит пыльца «красавки», более того, токсичные действия проявляются даже от прикосновения к этому растению. Белена черная Очень неприхотливое растение. Оно облюбовало себе пустыри, дворы, огороды и обочины дорог, много его там где живёт человек. Растение имеет весьма неприятный запах, по крайне мере животные чувствительны к нему и обходят белену стороной. У белены токсично всё – корень, стебель, цветки, но особенно семена. Прежде всего опасности могут подвергаться дети, которые принимают эти семена за съедобные.

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИМЕЕТ КАК ОБЩИЕ, ТАК И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ. К общим характеристикам следует отнести: практически значимые цели и задачи учебно-исследовательской и проектной деятельности; структуру проектной и учебно-исследовательской деятельности, которая включает общие компоненты: анализ актуальности проводимого исследования; целеполагание, формулировку задач, которые следует решить Специфические черты (различия) проектной и учебно-исследовательской деятельности

Цель: повторить нумерацию многозначных чисел. Технологии: проблемного диалога; здоровьесберегающие; оценивания. Установите закономерность и продолжите каждый ряд еще на два числа. А) 345, 346, 347, … , … . Б)100, 300, 500, … , … . В) 1000, 999, 998, … , … . Г) 780, 740, 700, … , … .

Государственный герб 4 июня 1992год Государственный флаг 1993 год автор- Шакен Ниязбеков

Вопрос № 1 Что из перечисленного НЕ относится к устному народному творчеству? А. Рассказы В. Потешки С. Прибаутки D. Скороговорки А B C D Вопрос № 2 «Учись доброму, худое на ум не пойдёт». Что это? А. Прибаутка В. Считалка С. Пословица D. Скороговорка А B C D

Тема проекта: «Мама солнышко моё».  Участники проекта: дети группы общеразвивающей направленности от 2 до 3 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.    Вид проекта: краткосрочный (17.11.2014 - 28.11.2014) . Тип проекта: познавательно-речевой, художественно-творческий.   Проблема: зачем человеку нужна мама? Актуальность Важным фактором личностного развития ребенка является удовлетворение его потребности в положительном эмоциональном контакте с близкими людьми. В первую очередь – с мамой. Мама – это человек, занимающий одно из главных мест в жизни. Никто не приходит в этот мир, не соприкасаясь с мамой, поэтому феномен матери всегда был, есть и будет актуальным. Воспитывать у детей любовь и уважение к матери и членам семьи, прививать детям чувство привязанности к маме, семье и дому – наша задача.

Этапы проектной деятельности. 1этап-подготовка учащихся к работе над проектом. 2этап-выбор проблемы. 3этап-сбор информации. 4этап-разработка собственного варианта решения проблемы. 5этап-план действий. 6этап-составление портфолио. 7этап-презентация. 8этап-рефлексия. Подготовка проекта. 1шаг. Изучение общественного мнения. 2 шаг. Формулирование актуальной социальной проблемы. 3 . шаг Изучение собственных возможностей. 4 шаг. Определение цели и задач данного проекта. шаг. 5 шаг. Составление плана работы. 6 шаг. Составление рабочего графика. 7 шаг. Определение обязанностей и их распределение внутри команды. 8 шаг. Определение необходимых ресурсов и источников их получения. 9 шаг. Составление бюджета. 10 шаг. Разработка системы оценки проекта. 11 шаг. Обучение членов команды. 12 шаг. Формирование общественного мнения.