Учебные презентации

19 7 25 2 16 2 25 19 7+(3+9) (8+4)-5 6+8+2+9 15-(6+7) 28-(8+4) С 25 В В 2 О О 16 Р 7 У Вычисли устно и отгадай фамилию знаменитого русского полководца. Учитель начальных классов- Сень С.В. Вычисли устно и отгадай фамилию знаменитого русского полководца. (4+8)-9 3 К 3 7 15 7 8 2 25 (6+5)-4 7 У У 8 (3+9)-4 З 7+6+3+9 25 В 2 13-(5+6) О (14-7)+8 15 Т Учитель начальных классов- Сень С.В.

Цель классного часа: пропаганда семейных ценностей в процессе воспитания подрастающего поколения, установления благоприятного климата в семье. Задачи: 1.Знакомство с семейными ценностями, традициями. 2.Развитие коммуникативных навыков. 3.Воспитание у родителей и детей интереса к совместной деятельности, уважения к старшему поколению. Предварительная подготовка: 1.Семьи оформляют книжки-раскладушки о своей семье. 2.Каждая семья готовит свою визитную карточку. 3.Анкетирование и обработка результатов. 4.Оформление презентации. 5.Дети готовят подарки для родителей. Прекрасный день – друзья мои Сегодня праздник – День семьи! Ведь очень важно для людей В семье воспитывать детей. И, если в доме мир и лад, То и трудиться каждый рад. Семья – душа любой страны, В ней все достоинства видны. Все вместе: Поздравим в этот день, любя, Пусть будет счастлива семья!

Цели урока: повторить основные методы решения показательных уравнений и неравенств ; повторить свойства показательной функции в процессе решения показательных неравенств.

Язык Если б не было его, не сказал бы ничего. Он всегда во рту, а не проглотишь. Отгадай загадки.

Терминология Инофоны - носители иностранного языка и соответствующей языковой картины мира. Билингвы – двуязычные носители иностранного языка. Билингви́зм (двуязы́чие) — способность тех или иных групп населения объясняться на двух языках. Людей, владеющих двумя языками, называют билингвами, более двух — полилингвами, более шести — полиглотами. Около 50-55% процентов населения Земли -потомки эмигрантов, дети от смешанных браков, жители стран с двуязычным статусом

Иван Дани́лович — князь московский , Великий князь владимирский , князь новгородский Главной чертой характера Ивана было умение ладить с ханом. В 1320 году Иван Данилович впервые едет в Орду к Узбеку, утверждаться в качестве наследника Московского княжества. В то время, как другие русские земли страдали от ордынских вторжений, владения князя Московского оставались спокойными, наполнялись жителями и сравнительно с другими, находились в цветущем состоянии Иван Данилович

Сжатое изложение – задание №1 экзамена в новой форме В данной работе проверяются ваши умения: Уметь выделять микротемы Определять в них главное, отсекать второстепенное Этот вид работы сложнее, чем подробное изложение, так как вы не просто должны как можно больше записать, но отобрать главное и достаточно кратко передать полученную информацию. Критерии оценивания ИК 1 – содержание изложения (0-2 балла) ИК 2 – сжатие исходного текста (0-3 балла) ИК 3 – смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (0- 2 балла) Максимальное количество баллов по критериям ИК1-ИК3 – 7

воробей Толкование Маленькая птичка с коричневато-серым оперением, живущая обычно близ жилых строений.

- познакомиться с биографией Агнии Львовны Барто; - совершенствовать навык грамотного и выразительного чтения; - формировать умение работать с поэтическим текстом; - формировать устойчивый интерес к чтению; - развивать память, внимание, логическое мышление; - воспитывать нравственные качества. Цели Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (Книга). Загадка

2 1 6 5 8 7 9 10 4 3 11 1.В какой сказке петушок помогает зайцу победить лису ?

Правила работы в группе понять задание и подумать о решении самостоятельно; выслушать мнение каждого; найти общее решение; выбрать выступающего. Приглашение к завтраку

Дети обожают играть на улице. Здесь они могут шуметь громче, бегать быстрее, прыгать выше, а уж если пачкаться, то от души. Лето дарит малышам возможность проводить на участке весь день, с перерывами на обед и дневной сон.  Наблюдаем за цветами, любуемся их красотой.

Вязание было и остается одним из любимых видов женского рукоделия на протяжение столетий. Издавна, стараясь украсить свой дом, люди стремились использовать самые простые материалы. Ручное вязание изначально появилось как простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее искусство. Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно известно, что родилась эта чудо-петелька задолго до нашей эры. В Египте в одной из гробниц найдена детская вязаная туфелька, археологи установили, что ей более четырех тысяч лет. А уже в начале нашей эры техника и принципы вязания находились на очень высоком уровне. Полезно знать: Правильный выбор пряжи и спиц — дело важное и ответственное. Для обучения вязанию на спицах лучше всего подойдет шерстяная пряжа или пряжа из акрилового волокна. Такая пряжа упруга, легко скользит по спицам и легче в работе. Общее правило при подборе спиц — спицы должны быть в два раза толще, чем пряжа. Но лучше ориентироваться на рекомендуемый номер спиц, который производители указывают на этикетке. Номер соответствует толщине спиц в мм.

Парные и непроизносимые согласные Парные звонкие и глухие Непроизносимые На конце слова и перед согласными круг книжка В звукосочетаниях СН ЗН РЦ СТВ НЦ честный солнце Ставлю перед … Ставлю перед гласными и согласными Н ,М,Л,Р,В, Й круги книжный чести солнечный Двойные согласные Помню, что пишется так (слова из словаря) хоккей иллюстрация На стыке корня и приставки, корня и суффикса рассказ длинный оттолкнуть осенний

Правила поведения Приходи без опозданий С кучей сделанных заданий На уроки в нужный час- Это раз! На уроках не зевай, Делай, делай, отвечай. Светлой будет голова- Это два! Быть неряхой просто стыд, Чисти школьный свой прикид, Чаще в зеркало смотри_ Это три! Мусор в школе не бросай, За собою убирай, Как в своей родной квартире- Это вам уже четыре! Просто классно за ответы Лишь хорошие отметки На уроках получать – Это пять! Есть розетка в каждом классе, Только ты пока не мастер Самому к розетке лезть – Это шесть ! Свою школу защищай, Ей успехи посвящай, Чтоб известной стала всем - Это семь! Если в школе перемена, Ты , дружок, не лезь на стены, Слушаться дежурных просим_ Это восемь! Если хочешь стать прикольным, Выполняй Устав наш школьный. Это стильно, можешь верить- Вот и девять! Быть крутым у нас не сложно: Младшим другом стань надёжным, Старшим грубо не перечить - Это будет уже десять! Правила поведения

Содержание Dr. Web История создания Dr. Web Характерные особенности Dr. Web Антивирус Каспе́рского Функции Касперского Avast Основные функции антивируса Avast Тесты и награды Dr. Web Dr. Web (читается как Доктор Веб) — семейство антивирусов, предназначенных для защиты от почтовых и сетевых червей, файловых вирусов, троянских программ, стелс-вирусов, полиморфных вирусов, бестелесных вирусов, макровирусов, вирусов, поражающих документы MS Office, скрипт-вирусов, шпионского ПО, программ-похитителей паролей, клавиатурных шпионов, программ платного дозвона, рекламного ПО, потенциально опасного ПО, хакерских утилит, программ-люков, программ-шуток, вредоносных скриптов и других вредоносных объектов, а также от спама, скаминг-, фарминг-, фишинг-сообщений и технического спама. Разрабатывается компанией Доктор Веб.

Творческое название : «Здоровому всё здорово!» Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы. Т.Карлейль. Актуальность проекта : Здоровье населения –высшая национальная ценность, и возрождение нации должно начинаться именно со здоровья, в первую очередь, детей. Концепция модернизации российского образования предполагает разработку модели новой школы, одной из главных задач, которой является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, воспитание полноценной, активной личности, здоровой нравственно и физически, способной к творческой деятельности. Стремление помочь учащимся в формирование культуры здорового образа жизни и обусловило выбор темы моего педагогического проекта.

Начиная с VIII века для защиты от нападений норманнов и венгров в Европе было построено немало замков. Постепенно каждый господин старался соорудить себе замок: в зависимости от возможностей – огромный или скромный. Замок - укреплённое жилище феодала в средневековой Европе. Замок Азе-ле-Ридо в 16 в. Франция Где располагались замки?

ещё исправить м . л а я

ИННОВАЦИОННОСТЬ СТАНДАРТОВ Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни Впервые стандарты разрабатываются как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не как требования к предметному содержанию образования (новая ред. 7 ст. Закона «Об образовании») Впервые основой эффективного внедрения стандартов в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель образования Новые подходы к определению стратегических целей стандартов Стандарты – инструмент построения открытого гражданского общества Образование - системообразующий ресурс социокультурной модернизации российского общества, социально-экономического развития государства От узковедомственного характера стандартов - к статусу общенационального приоритета

Формирование представления о здоровом образе жизни; знаний детей о том, как важно ежедневно заботиться о своём здоровье, сохранять и укреплять своё здоровье. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА - дать детям знания о здоровье и способах укрепления, расширять и углублять знания детей о строении своего тела, о необходимости ухода за ним, о системе закаливающих процедур, о значимости естественно-природных условий, о полезности питания и об охране своей жизни и здоровья. - создать условия по формированию у детей целостного отношения к своему здоровью. - формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей; воспитывать желание у детей заботится о своём здоровье. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

1. Узнали у родителей, какие словари есть у каждого из нас в домашней библиотеке. 2. Сходили в библиотеку и узнали, какие бывают словари. Что мы сделали Что такое словарь «Словарь-это справочная книга, которая содержит слова, расположенные в определённом порядке, объясняет их значения, даёт различную информацию о них или их перевод на другой язык, либо сообщает сведения о предметах, обозначаемых этими словами». Словари бывают Словари бывают энциклопедические (объясняют не слова, а предметы и понятия, ими обозначаемые)и лингвистические (объектом изучения являются слова как таковые) Глоссарии и азбуковники Об истории возникновения словарей Мы узнали

Моряк Танкист