Учебные презентации

Цель социальных проектов Подготовить учащихся к решению тех проблем, с которыми они сталкиваются сейчас, и тех, с которыми встретятся, выйдя из школы. Использование социальных проектов урочная деятельность; внеурочная деятельность; внешкольная деятельность.

Найдите односоставные предложения: 1 День ясен. 2 С утра морозит. 3 Что бы это значило? 4 Мне нездоровится. 5 Ряд телеграфных столбов. 1. Укажите определённо-личное предложение:  1) В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами. 2) Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста 3) Во всём доверься высокой совести своей. 4) Спокойной и уверенной Любови не превозмочь мне к этой стороне.

Общее недоразвитие речи характеризуется нарушением формирования всех компонентов речевой системы: Фонетика; Фонематические процессы; Лексика; Грамматический строй речи; Связная речь Игра – является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста. Игровые технологии – методы и приёмы организации педагогического процесса в форме различных игр. Игровые технологии являются составной частью в формировании лексико-грамматических категорий у детей с общим недоразвитием речи.

Задачи: адаптация детей с различными заболеваниями и отклонениями в развитии: косоглазие, задержка речевого развития, врожденный порок сердца, атопический дерматит, плоскостопие, гипермитрапия, ППЦНС и др.; повышение у детей интереса к физической культуре; формирование у дошкольников ценностного отношения к здоровому образу жизни; повышение уровня физической подготовленности детей; укрепление костно-мышечной и дыхательной системы; повышение мотивации родителей к формированию у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни. Основные направления нашей работы : профилактическое: обеспечение благоприятного течения адаптации; выполнение сангигиенического режима; решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры; предупреждение острых заболеваний методами неспецифической профилактики; проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний; организационное: определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики; изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик, пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей и родителей; образовательное: пропаганда ЗОЖ в режимные моменты и в рамках непосредственно- образовательной деятельности, пропаганда ЗОЖ в рамках сюжетно- ролевых игр и театрализованных постановок.

В некоторых случаях при построении линии пересечения поверхностей целесообразно в качестве вспомогательных поверхностей использовать не плоскости, а сферы. Их применение основано на свойстве соосных поверхностей вращения пересекаться по окружностям. Соосными называются поверхности вращения, имеющие общую ось  Если в качестве вспомогательных секущих поверхностей используются плоскости, то способ построения называют способом вспомогательных плоскостей. Если используются сферы − способом вспомогательных сфер

Аа [а ] Лл [л] [л'] Чч [ -] [ч'] Бб [б] [б'] Мм [м] [м'] Шш [ш] [-'] Вв [в] [в'] Нн [н] [н'] Щщ [ -] [щ'] Гг [г] [г'] Оо [о] ъ [ - ] [ - ] Дд [д] [д'] Пп [п] [п'] Ыы [ы ] Ее [э] [й'э] Рр [р] [р'] ь [ - ] [ - ] Ёё [о] [й'о] Сс [с] [с'] Ээ [э ] Жж [ж ] [-'] Тт [т] [т'] Юю [у] [й'у] Зз [з] [з'] Уу [у ] Яя [а] [й'а] Ии [и ] Фф [ф] [ф'] Йй [ -] [й'] Хх [х] [х'] Кк [к] [к'] Цц [ц ] [-']

Алгоритм отыскания наибольшего (наименьшего) значения функции Найти производную функции Найти точки экстремума Вычислить значение функции на концах отрезка и в точках экстремума, входящих в отрезок Выбрать наибольшее (наименьшее значение) 1 № № 77422 Решение. Найдите наибольшее значение функции на отрезке Ответ: 6

УПРАЖНЕНИЕ 2 Определить место звука в слове. Определи место звука К в словах. Выбери схему слова. К

«На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной… В старину профессий было мало, и все они вместе могли поместиться на одном крыльце.

Вы не знаете, что такое шаттл? Шаттл – многоразовый транспортный космический корабль. Сегодня мы постараемся его нарисовать Возьмите в руки карандаш. Помните, рисовать нужно плавно, легкими штрихами, едва касаясь бумаги, так как часть линий у нас будет вспомогательными, и в конце работы нам придется их стереть. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования.

Цель Знакомство с основными требованиями предъявляемыми к организации современного урока, как основы эффективного и качественного образования Задачи Осознание основных требований к организации современного урока; Повышение интереса педагогов к современным технологиям; Осознание необходимости повышения уровня самообразования

Кто умеет веселиться, тот и горя не боится. Смех - великий лекарь. Поспешишь - людей насмешишь. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех. Слезы вместе, смех пополам. Кто людей веселит, за того и свет стоит. Веселый смех – здоровье. Кто много смеется, тому легче живется. Смех – силе брат Смех не грех, коль приятен для всех Поговорки и пословицы Конкурс №1 «Построение»

ТУКРАН Җәй шакылдый бу чүкеч кыш шакылдый бу чүкеч ничек чыдый бу чүкеч Тукран – урман кошы. Ул һәрвакыт хәрәкәттә. Тукран үзенең көчле томшыгы белән агачлардан бөҗәкләр эзли. Очлы тырнаклары ярдәмендә агачта нык утырып тора ала. Ә койрыгы аңа терәк булып тора. Тукранны “ урман доктары” дип атыйлар.

В год на нашей планете в автокатастрофах гибнет до 250 000 человек, в России – 40 000. Чтоб на всех автодорогах Аварий не было у нас, Учите правила движенья И помните про наш наказ!

Педагогическая проблема Краткое содержание программы «Азбука природы» Рабочая тетрадь «Азбука природы. Часть 1.» Игры на закрепление материала Грамоты и свидетельства, как способ поддержания мотивации Содержание В дополнительном эколого-биологическом образовании педагоги часто сталкиваются с противоречием: с одной стороны, дополнительное образование является формой организации активного досуга детей, с другой стороны, учащиеся должны приобретать определённый объём знаний. Поэтому перед педагогом часто стоит задача организовать обучение в лёгкой, доступной, интересной и активной форме. Этому могут способствовать использование рабочих тетрадей и различных дидактических игр. Поэтому для реализации собственной дополнительной программы «Азбука природы», мной была разработана рабочая тетрадь, которая входит в создаваемый мной комплект УМК данной программы и модифицированы некоторые популярные игры. Проблема

Работаем с колекцией и с гербариями. Наш кабинет географии

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Гиппократ Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Известно, что старение организма начинается со старения мозга. Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему телу. Целью занятий гимнастикой Брэйн Джим является развитие межполушарной специализации и межполушарного взаимодействия (синхронизация работы полушарий головного мозга, развитие способностей, памяти, внимание, речи, мышления). Таким образом, развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Работы В.М. Бехтерева, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, И.М. Сеченова доказали влияние манипуляций рук на функции нервной высшей деятельности, развитие речи. Следовательно, развивающая работа должна быть направлена от движения к мышлению, а не наоборот. Современные кинезиологические методики, в том числе американская гимнастика мозга Брэйн Джим, направлены на активизацию различных отделов коры головного мозга (больших полушарий), что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы в различных областях психики. «Гимнастика мозга» – ключ к развитию способностей вашего ребенка!

Маленькие лапки, А в лапках – царапки. Сама не ем, а людей кормлю. На дворе горой, а в избе водой. ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ Хозяин лесной Просыпается весной, А под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. *Бьют Ермилку по затылку, Он не плачет, только носик прячет. *Красна девица сидит в темнице, А коса на улице.

И.С. Тургенев «Собака» А. А. Фадеев «Молодая гвардия»

Мозаика  — декоративно-прикладное имонументальное искусство разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности (как правило — на плоскости) разноцветных камней, смальты, керамических плиток и других материалов. Мозаика Киевской Руси Стеклоделие—умение изготовить стекло и стеклообразные массы и вырабатывать из них различные изделия— принадлежит к древнейшим ремеслам, хорошо известным и многим славянским племенам, населявшим пространства в Киевской Руси VIII—IX вв. Древне Украинской мозаичной живописи, основывающейся на применении главного живописного материала мозаики, цветных смальт (сплава стекла с заглушающими его материалами и различными красителями), предшествовала высокоразвитая в древней Руси техника стеклоделия, существовавшая не только в центре Киевского государства — в г. Киеве, но и в Чернигове, Галиче.

Подари игрушку. са ли кук ла ма на ши кош ка Подари игрушку

Цели: Изучив данный учебный элемент, Вы сможете: Ознакомиться с назначением и классификацией мультиметров; Ознакомиться с правилами подготовки мультиметра к измерениям; Сформировать умения в проведении измерений параметров постоянного тока; Сформировать умения в моделировании на ПК простейших цепей постоянного тока; Развивать техническую грамотность, творческие способности;   Оборудование:

1896-1958г. Сказка рассказывается не для того, чтобы скрыть, а для того, чтобы открыть, сказать во всю силу, во весь голос то, что думаешь. Е. Шварц Биография Он сделал выбор в самом раннем детстве, но это была великая тайна. Хотя родители Жени посвятили себя медицине , было у них замечательное увлечение: оба они играли в любительском театре. Будущей писатель заболел театром. Он бросил юридический факультет Московского университета и стал актёром.

Какие бывают грибы? съедобные несъедобные Съедобные грибы