Учебные презентации

Воспитание! Оно везде, куда ни посмотрите! И его нет нигде, куда ни посмотрите! Отчего же это? Да оттого, что на свете бездна родителей, но мало отцов и матерей! В.Г.Белинский План. 1. «Семья – ячейка общества». (Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. – Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 21, с. 47. ) 2. Основные функции семьи. 3. Социальная и юридическая ответственность семьи и школы. 4. Основные направления и проблемы воспитательной работы школы. 5. Пути взаимодействия, или залог успешности педагогического альянса.

ФГОС Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного воспроизводства и развития. Стандарт, будучи стабильным, в то же время динамичен и открыт для изменений, отражающих общественные потребности и возможности системы образования. В основе ФГОС лежит принцип: Единство преемственности и развития. преемственно развивает многие идеи, реализованные (или декларированные) в предшествующих проектах образовательных стандартов (или их аналогах); обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных.

Цели: Укреплять здоровье обучающихся, развивать физические качества. Обучать умению выполнять поставленные задания быстро и точно. Формировать коллективизм и взаимопомощь дисциплинированность, смелость, настойчивость, упорство, выдержку. Место проведения: спортивный зал

ИКТ – информационно-коммуникационные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения; активизирует познавательную деятельность обучающихся. Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

Утром зазвонил будильник Мне будильник ни к чему, Встать так рано я могу! Потому, что без звоночка Занимаюсь я зарядкой, По утрам, по вечерам. Потанцую на ковре. Так я делаю зарядку, Рано утром на заре. Головой вращаю смело, Поклонюсь Вам до земли. Дух здоровый, крепче тело, С добрым утром — земляки!

Проверь себя! №14.13(в,г)  в) г) №14.17(в,г) в) г) №14.18(в,г) в) г) *Дополнительное задание Найдите значение выражения, не используя таблицу квадратов чисел Решение: Разложим на простые множители 784 784 2 392 2 196 2 98 2 49 7 7 7 1 При каких значениях х имеет смысл выражение: а) б) а) x ≥ 0; (при всех не отрицательных значениях x) б) x ≤ 0 (при всех не положительных значениях х)

Интернет источники: http://www.stihi.ru/pics/2011/06/19/2702.jpg - рисунок для фона http://logopsi.ucoz.com/_ph/88/741955153.png - Чиполино http://www.proza.ru/pics/2012/06/18/1480.jpg - лиса http://i.blog.fontanka.ru/photos/2014/04/800x600_xRn0rHQR923kJ97MmYGv.jpg - Змей Горыныч Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Автор: Полищук Татьяна Константиновна, учитель начальных классов, Иркутская область, МБОУ Семёновская СОШ.

Парад на Красной площади 7 ноября 1941 года Парад начался ровно в 8 часов 7 ноября 1941 года. Командовал парадом командующий Московским военным округом генерал Павел Артемьев, а принимал его маршал Семен Михайлович Будённый. Торжественный марш войск на Красной площади открыли курсанты артиллерийского училища. С развернутыми знаменами, под боевые революционные марши, исполняемые оркестром штаба МВО под управлением Василия Агапкина, шли по главной площади страны артиллеристы и пехотинцы, зенитчики и моряки.

МЕТОДИКА МАРИИ МОНТЕССОРИ Система Марии Монтессори, итальянского педагога-гуманиста (1870-1952) уже давно пользуется мировым признанием и получила самое широкое распространение. Педагогика Монтессори - замечательный пример эффективной практической реализации идей свободного воспитания. Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является отношение к ребенку как к уникальной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, своими собственными способами и сроками освоения окружающего мира. МЕТОДИКА МАРИИ МОНТЕССОРИ Монтессори была убеждена, что практически любой ребенок является нормальным человеком, способным открыть себя в активной деятельности. Эта деятельность, направленная на освоение окружающего его мира, на вхождение в культуру, созданную предшествующими поколениями, приводила к реализации заложенного в формирующейся личности потенциала, к полноценному физическому и духовному развитию.

Цели: 1. Выявить причины агрессивности учащихся. 2. Вызвать родителей на желание построить взаимоотношения в своей семье по-новому. 3. Помочь родителям найти пути преодоления агрессивного поведения ребёнка.   «Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли.» Эрих Фромм.

Личные (гражданские) права российских граждан. учитель истории и обществознания: Шевченко Э.А. ГБОУ СОШ № 237 им. В.Ф. Орлова СП № 242. План: Что такое личные права российского гражданина? Как государство охраняет личные права российского гражданина?

2014 – 2015 учебный год Цель нашего общества: Сохранение и непрерывное восходящее развитие потенциала и познавательного интереса обучающихся школы. Наш девиз: «Мы не ищем легких путей!» Задачи РНОО Развивать у школьников познавательную активность и творческие способности; Учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию, выявлять и формулировать исследовательские проблемы, грамотно оформлять научную работу; Способствовать овладению учащимися искусством дискуссии, выступление перед аудиторией с докладом; Содействовать профессиональному самоопределению учащихся; Способствовать повышению престижа и популяризации научных знаний.

Решающую роль в формировании нового поколения профессиональных кадров должно сыграть возрождение российской образовательной системы … Её прежние успехи были признаны во всем мире, но сегодня, несмотря на некоторые позитивные сдвиги, положение дел в образовании оставляет желать лучшего. Из послания Д. Медведева Федеральному собранию Словарь педагогических терминов УЧИТЕЛЬ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ КОЛЛЕКТИВ (от лат. collectivus - собирательный) ПАРТНЕРСТВО ПАССИВНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО

Раз зубок, два зубок – Скоро Машеньке годок! Хнычет доченька опять Будем Машу утешать: Уж вы, зубки, вырастайте Потихонечку, полегонечку- Не мешайте дочке спать! Не мешайте ей играть! Кто автор этих строк? У Лукоморья дуб зелёный, Златая цепь на дубе том: И днём, и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом.

Реализация образовательной области «Физическая культура» в соответствии с ФГТ за 2012-2013уч. год Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №15 «Родничок» Выполнила: Русанова О. С. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Приказ от 23 ноября 2009 г. №655 Направление «Физическое развитие», образовательная область «Физическая культура» Нормативные документы

Создание благоприятных условий для полноценного отдыха, способствующих развитию физического и психического здоровья ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ:

Технология развития критического мышления «Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы» Дж . Тэрбер О чем это мы?... ☺ Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения. …

Мы очень любим участвовать в конкурсах и побеждать

Повторим! Проверка изученного материала. Тест «Романская архитектура». Постройте график обозначив ответы на вопросы точками на координатной сетке.

БАТАРЕЯ Электричество никто не изобретал! Это явление при котором движутся и взаимодействуют между собой заряженные частицы. Два великих итальянца: Луиджи Гальвани и Алесандро Вольто обнаружили, что электричество может течь непрерывно по замкнутой окружности. Гальвани был медиком и он изучал как электричество влияет на организм. С тех пор электричество стали использовать в медицинских целях. Гальвани стал основоположником биоэлектричества. На рубеже 18 и 19 веков

ВОЙНА - ЖЕСТОЧЕ НЕТУ СЛОВА На этом уроке вы познакомитесь с поэзией периода Великой Отечественной войны, многообразием её тем; узнаете, что своё назначение поэты видели в служении Отечеству: НАМ БЫЛО ВСЁ ОТПУЩЕНО СВЕРХ НОРМЫ: ЛЮБОВЬ, И ГНЕВ, И МУЖЕСТВО В БОЮ. Н.Рыленков ВОЙНА – ПЕЧАЛЬНЕЙ НЕТУ СЛОВА, ВОЙНА – СВЯТЕЕ НЕТУ СЛОВА В ТОСКЕ И СЛАВЕ ЭТИХ ЛЕТ, И НА УСТАХ У НАС ИНОГО ЕЩЁ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ И НЕТ ТВАРДОВСКИЙ А.Т. 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА...ВОЙНА Решается судьба страны, народа. Впервые в истории было опровергнуто суждение о том, что когда говорят пушки, музы молчат. Война стала для литераторов «не материалом для книг, а судьбой – народа и их собственной». С первых дней они почувствовали себя «мобилизованными и призванными».

На доске закреплена ромашка из бумаги на оборотной стороне лепестков которой написаны вопросы. Капитаны отрывают по лепестку и возвращаются к командам. На обсуждение вопросов даётся 2-3 минуты. В обсуждении участвуют только представители 8 классов команд. По сигналу ведущего они зачитывают свой вопрос и дают ответ на него. Если младшее звено команды не может ответить на свой вопрос или даёт неполный ответ, то право на ответ получает старшее звено команды, но в случае неверного ответа команда лишается 1 балла. Максимальная оценка в этом конкурсе - 3 балла. Вопросы конкурса: 1. Почему в жару собаки высовывают язык? 2. Мука из-под жерновов выходит горячей. Почему? 3. Почему палец, смоченный в эфире, будет ощущать холод? 4. Для чего ручку у электрического паяльника делают деревянной, а не металлической? 5. Почему фрукты, предназначенные для сушки, разрезают на тонкие ломтики? 6. Почему дым от костра обычно поднимается вверх?

Тематическая Отгадайте кроссворд Г Е Б С Ь С О Б О Л Г И П О Т Е Л Р У С Ь

Грибы – это царство живых организмов Они появились на Земле более миллиарда лет назад Всего грибов – 100 тысяч видов грибы полезные вредные съедобные ядовитые Грибы - дрожжи Гриб-пеницилл Домовой гриб Шляпочные грибы “Боровик” или “Белый гриб” Самый питательный,вкусный и душистый гриб. По колорийности заменяет мясо. На толстой белой ножке Коричневая шляпка. Наверняка любой грибник Найти мечтает боровик.