Учебные презентации

Цель проекта: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта Проблема: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лук Тип проекта: исследовательский. Участники проекта: дети, родители, воспитатели Возраст: 5-6 лет Объект исследования: репчатый лук Продолжительность: 2 месяца –январь, февраль Место проведения: группа детского сада

Задача В нашей школе 45 учеников. 80% всех учащихся по итогам медосмотра здоровы. Сколько здоровых учеников в школе? Ответ: 36 здоровых учеников в школе. Здоровый образ жизни Здоровый образ жизни Умеренное и сбалансированное питание Соблюдение режима дня Достаточная двигательная активность Закаливание Соблюдение личной гигиены Грамотное экологическое поведение Безопасное поведение в быту, на улице. в школе Отказ от вредных привычек

Содержание: Основные этапы жизни и творчества. Картина «Девятый вал». Летопись подвигов русского флота. Необъятное море. Биография Родился 17 июля 1817 года в Феодосии . На протяжении всей своей долгой жизни И.К. Айвазовский был связан с морем, ему он посвятил около 6 тысяч картин.

Встало солнышко –ура! Заниматься нам пора! Учимся старательно, Слушаем внимательно! Думаем, запоминаем, Дружно руки поднимаем! С страна Явлений мать Причина дочь Следствие

«Спросят, как перейти жизнь, отвечайте: как по струне бездну – красиво, бережно и стремительно». Н.Рерих Эпиграф: Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой - необходимостью коренного пересмотра подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних. Актуальность:

ПОМНИТЕ Запомните навек, Что в сраженьях каждую минуту, Да, буквально каждую минуту Погибало десять человек. И, судьбу замешивая круто, Чтоб любить, сражаться и мечтать, Чем была оплачена минута, Каждая - прекаждая минута, Смеем ли мы это забывать?! (Э. Асадов)

Белая Вихревая Вьюжная Жестокая Заносная Лютая Метелистая Морозная Пуховая Северная Седая Снежная Студёная Суровая Холодная Бесконечная Глубокая Затяжная Поздняя Ранняя Глухая Длинная Долгая Запоздалая Неурочная Преждевременная Продолжительная Голодная Грозная Мрачная Сердитая Губительная Неласковая Тяжёлая Угрюмая Белокурая Звонкая Косматая Могучая Сверкающая Хрустальная Сергей Александрович Есенин родился в селе Константинова Рязанской губернии 3 октября (21 сентября) 1895 года в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных. Т.к. мать поэта была выдана замуж не по своей воле, то вскоре вместе с малолетним сыном ушла жить к родителям. Через некоторое время Татьяна Фёдоровна отправилась на заработки в Рязань, а Сергей остался на попечении бабушки и дедушки Титовых. Дедушка Сергея Есенина был знатоком церковных книг, а бабушка знала множество песен, сказок, частушек, и как утверждал сам поэт, именно бабушка подталкнула его к написанию первых стихотворений. В 1904 году С. А. Есенина отдают на учёбу в в Константиновское земское училище. Через несколько лет он поступает в церковно-учительскую школу.

Цыплёнок нашёл 2 червячков, а утёнок на 2 червячка больше. Сколько червячков нашёл утёнок? Цыплёнок нашёл 2 червячков, а утёнок на 2 червячка больше. Сколько червячков нашёл утёнок? Заполни таблицу: Цыплёнок нашёл 2 червячка, а утёнок на 2 червячка больше. Сколько червячков нашёл утёнок? Цыплёнок нашёл 2 червячка, а утёнок на 2 червячка больше. Сколько червячков нашёл утёнок?

Актуализация знаний 1.1. Запишите формулу, задающую линейную функцию __________________________________________________________________ 1.2. Число ____ называют угловым коэффициентом прямой, а угол α- углом между ___________________________________________________________________ 1.3. Графики двух линейных функций - пересекаются, если ________________________________________________ - совпадают, если ___________________________________________________ - параллельны, если ________________________________________________ 1.4. Геометрический смысл производной состоит в том, что ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.5. Уравнение касательной имеет вид ________________________________ 1.6. Продолжите равенство _____________________ Актуализация знаний 1.7. Найдите значение углового коэффициента прямой, изображенной на рисунке

Уважаемые родители! Предлагаю вашему вниманию презентацию о учебно-методическом комплекте Spotlight 5 Английский язык 5 класс авторы Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс Учебник Student’s book грамматика, страноведческие тексты для ознакомления с культурой и традициями Британии

Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд. Иммануил Кант

В 1923 году в Женеве Лига Наций приняла предложенную Международным союзом спасения детей Декларацию прав ре­бенка. Это был первый международный правовой документ по охране прав и интересов детей. В Декларации впервые подчеркивалось, что забота о детях и их защита не являются больше исключительной обязаннос­тью семьи и даже отдельного государства. Все человечество должно заботиться о защите прав детей. Несмотря на значительность этого события, окончательно система защиты прав ребенка как составная часть защиты прав человека сложилась гораздо позже, т.е. только после провоз­глашения Организацией Объединенных Наций принципа ува­жения прав человека. Необходимость разработки мер по охране прав ребенка, в силу его физической и умственной незрелости, потребовала выделения международной защиты прав детей в особое направ­ление. Так был создан Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), кото­рый осуществляет международную защиту прав ребенка по нескольким направлениям: — разработка деклараций, резолюций, конвенций с целью подготовки меж дународных стандартов в области прав ре­бенка; — создание специального контрольного органа по защите прав ребенка; — содействие приведению национального законодательства в соответствие с международными обязательствами; — оказание международной помощи через Детский фонд ООН. Наиболее результативной является нормотворческая дея­тельность ЮНИСЕФ по защите прав ребенка. К основным меж­дународным документам, касающимся прав детей, относятся: — Декларация прав ребенка (1959); — Конвенция ООН о правах ребенка (1989); — Всемирная декларация об обеспечении выживания, за­щиты и развития детей (1990).

Цели урока Обучающая: научиться приёму сложения с переходом через десяток по «частям». Развивающая: Развивать своё внимание, память, речь. Воспитывающая: Стараться быть воспитанными усидчивыми, точными, аккуратными. Громко прозвенел звонок- Начинается урок. Слушайте, запоминайте Ни минуты не теряйте. Постарайтесь всё понять И внимательно считать!

цель: Изучить процесс развития творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования. Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования. Совершенствовать технические умения и навыки рисования. задачи Сформировать у детей изобразительные навыки и умения Побудить желание рисовать Развить воображение, мышление Побудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру

Выберете правильные ответы: Выполним действия с одночленами: 8a³b:4ab = =2a²b. 16c³d²:32c³d = = Не всегда при делении одночленов появляется одночлен. Выражение называется алгебраической дробью.

Жил-был принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую… Жила на свете одна женщина. У неё не было детей. А ей очень хотелось ребеночка. Вот пошла она к старой колдунье…

Музей «Боевой путь 12-ой Приморской и 9-ой Ленинградской партизанских бригад» в районном смотре – конкурсе презентаций деятельности музеев ОУ Невского района в 2011 – 2012 учебном году Руководители школьного музея Иванова Вера Игоревна и Цыбулько Татьяна Александровна Участие в районной программе воспитания учащихся ОУ Невского района проект «Школьный музей» Районная музееведческая программа «Истории хранители живые» в рамках районного проекта «Маршруты Мегаполиса» Районная интерактивная музейная выставка из фондов школьных музеев и школьных музейных экспозиций « Музейная антресоль», посвященная 95-летию Невского района Районный смотр – конкурс презентаций деятельности музеев ОУ Невского района

30+40 70-20 80+20 60-30 10+60 40+50 60+3 20+3 40+6 70+20 50+8 20+30 80+6 70+2 60+30

Евгений Носов (1925 – 2002) Родился в Курской области В 1943г. призван в ряды Красной Армии В июне 1945г. демобилизован Произведения писателя: «Красное вино победы» «Шопен, соната номер два» «Усвятские шлемоносцы» «Живое пламя» «Памятная медаль» «Радуга» «Яблочный Спас»

тема Приступив к изучению темы «Параллелограмм», после определения можно сразу ввести все его элементы: вершины, стороны, углы, диагонали, высоты, биссектрисы углов. Ученики записывают их перечень в тетрадях, при этом используются соответствующие рисунки и символические записи. А понимаем ли мы свойства ? … Что значит изучить параллелограмм после описанной работы – ученики понимают, они также понимают, что свойства параллелограмма это свойства его элементов, свойства частей, на которые он разбивается какими - либо элемента-ми. В школьном учебнике описываются не все свойства параллелограмма. Например, можно показать на уроке как составить параллело-грамм из двух треугольников.

1. Величины смежных углов пропорциональны числам 5 и 7. Найдите разность между этими углами. 2. В прямоугольном треугольнике АВС угол С равен 90º, угол А равен 30º, АС = 10 см, СD ┴AB, DE┴AC. Найдите АЕ. В С D A E

КЛУБ ВЕСЁЛЫХ МАТЕМАТИКОВ КВМ МЫ НАЧИНАЕМ КВМ

Цели и задачи: Дать детям знания о природных докторах : солнце, воздухе, воде. Познакомить детей о их влиянии в жизнь человека. Уточнить представления о том что вода солнце воздух физические упражнения очень важны для всего живого. Активизировать и обогащать словарь детей. Материалы: картинки с изображением докторов природы, картотека с загадками, игрушка-доктор, диск с детскими песенками. Ход занятия: Дети сидят на стульчиках, стук в дверь. Воспитатель: Ребята к нам гости кто-то пришёл! Отгадайте загадку: Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас от всех Болезней? (доктор) Дети: доктор! Воспитатель: Правильно ребята это- доктор! (Доктор здоровается с детьми.) Доктор: Я доктор, всех от болезней я лечу! Воспитатель: Доктор а ты знаешь что бывают другие доктора? Доктор: Нет. Воспитатель: Ты доктор посиди с детьми и послушай, а я тебе расскажу.

Мастер класс. Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015 Демвариант ОГЭ - 2015