Учебные презентации

На стене висит цветик-семицветик с заданиями «Найди цветик и семицветик и раскрась его» до после

Цитата тренинга Мозг наполненный стоит дешевле, чем мозг обустроенный М. Монтень Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам. М. Булгаков Преимущества графических способов представления информации в проектной работе с использованием графических схем можно представить всю проблему целиком, увидеть выбранную проблему «с высоты птичьего полета»; графика помогает наглядно и понятно для себя и других слушателей (а впоследствии для реальных учеников) представить структуру проблемы; когда информация представлена графически, легче генерировать новые идеи (а это полезно и для преподавателя, и для студентов); повышается мотивация, окружающим легче воспринимать идеи проекта: человеческого мозгу всегда нужны графические образы; с использованием схем можно «пораскачивать» свое мышление, сделать его более гибким, подвижным, избавиться от зашлакованности, стереотипов, догматическое мышление превратить в критическое.

Цель: формирование представлений у детей о цветах в весенний период Задачи: Расширять и дополнять знания детей о сезонных изменениях весной; Формировать представления о весенних первоцветах; Развивать наблюдательность, познавательную активность детей; Воспитывать бережное отношение к природе; Содействовать формированию сотрдуничества в детско- родительских отношениях.

Эзоп Сергей Владимирович Михалков Иван Андреевич Крылов Лев Николаевич Толстой С. В. Михалков: «Вот пишешь про зверей, про птиц и насекомых, а попадаешь всё в знакомых»…

7-3= 9-3= 6-3= 2+3= 6+3= 4+3= 4 6 3 7 9 1 8 5 5+3= 4-3=

История хохломы Хохлома́ — старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красным, зеленым и чёрным тонами по золотистому фону. На дерево при выполнении росписи наносится не золотой, а серебристо- оловянный порошок. После этого изделие покрывается специальным составом и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается медово-золотистый цвет, придающий лёгкой деревянной посуде эффект массивности. Как за Волгой яр хмель Над кусточком вьется. Перевился яр хмель На нашу сторонку. Как на нашей сторонке Жилье пребогато: Серебряные листья, Цветы золотые

26 апрель – татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукайның туган көне. Мөхәммәтгариф – Габдулланың атасы. Мәмдүдә - Габдулланың анасы.

«Трудные – это такие дети, не с которыми трудно, а которым трудно.» Право на жизнь. Права, сохраняющие здоровье детей. Право на обеспечение Права, обеспечивающие культурное нормальной семейной жизни. развитие. Права, обеспечивающие Опасные ситуации (война, свободное развитие заключение). личности. Ранжирование по степени значимости

аист в о р о н а

Сохраним землю – сохраним жизнь Сальская степь МАНЫЧ

Как вы думаете, зачем нужны скороговорки… 1. Объясните, с какой целью в скороговорках используется скопление одинаковых звуков? 2. Почему скороговорки включают в упражнения, тренирующие технику речи актеров, дикторов? Вспомните, какие скороговорки вы знаете наизусть ?

Параллелограмм Вспомните, что такое параллелограмм. Назовите свойства параллелограмма. Вспомните признаки параллелограмма. Доказать, что ABCD - параллелограмм

Репетитор (от лат. repetitor — тот, кто повторяет), 1) в кадетском и пажеском корпусах и некоторых других закрытых учебных заведениях дореволюционной России учитель, под руководством которого учащиеся выполняли домашние задания. 2) Преподаватель, дающий частные уроки на дому. Рассказ «Репетитор» Как Чехов показывает противоречие между тем, что думает, и тем, что говорит юный репетитор, обращаясь к своему ученику? Почему вызывают смех ученик и его отец? Беседа

Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. Радиационные и химические разведки 2. Дозиметрический контроль 2.1 Дозиметрические приборы - Войсковой дозиметрический прибор ДП-5В - Войсковой дозиметрический прибор ДП-22В - Комплект ИД-1 - Войсковой прибор химической разведки ВПХР - Газоанализатор универсальный (УГ-2) - Бытовой дозиметр РД 1503 3. Защита ЧС ВЫВОДЫ ВВЕДЕНИЕ В случае какой-либо чрезвычайной ситуации могут возникнуть большие очаги ядерного, химического и бактериологического поражения, охватывающие не только отдельные промышленные объекты и населенные пункты, но и крупные административные центры с прилегающими к ним объектами. При этих условиях от гражданской обороны потребуется в максимально короткие сроки проведение целого комплекса весьма сложных работ в большом объеме, в том числе в первую очередь по спасению людей и оказанию помощи пострадавшему населению. Эти работы должны быть начаты немедленно после нанесения поражения и закончены в самые короткие сроки. Успех спасательных работ во многом будет зависеть от того, насколько быстро и правильно дана оценка сложившейся обстановки и как четко организованно выполнение их. Для правильной оценки обстановки, определения характера и объема работ организуется разведка района поражения, которая предшествует остальным видам работ, связанных с ликвидацией последствий ЧС. Разведка организуется соответствующими штабами и осуществляется главным образом силами и средствами гражданской обороны. По мере получения этих данных в очаг вводятся соответствующие формирования гражданской обороны, которым ставятся определенные и четкие задачи. Обнаружение и определение степени заражения ядовитыми, радиационными веществами производится с помощью приборов химической разведки или путем взятия проб и последующего анализа их в химических лабораториях. Основными из них являются: дозиметр, измеритель мощности дозы (рентгенметр), индикатор радиоактивности и радиометр.

Город дружбы и тепла Ташкент – город мира и дружбы Город дружбы и тепла

1919 йылдың 20 октябрендә Башҡортостандың хәҙерге Шишмә районының Келәш ауылында тыуған. 1941 йылда Башҡорт дәүләт педагогия институтының тел һәм әҙәбиәт факультетын тамамлай. Мостай Кәрим Бөйөк Ватан һуғышының беренсе көндәренән алып еңеүгә тиклем һуғышта була – бәйләнеш начальнигы, дивизия артиллерияһы штабы начальнигы булып хеҙмәт итә. Ҡаты яралана, һауығыу менән һуғыш гәзиттәренең хәбәрсеһе булып эшләй. Һуғыштан һуң тулыһынса ижади һәм йәмәғәт эшмәкәрлегенә бирелә.

Петушок на дворе рылся и нашёл бобовое зёрнышко. Хотел проглотить, да подавился. Подавился и упал, и лежит, не дышит! Курочка увидала, подбежала к нему и спрашивает: - Ко-ко-ко! Петушок-петушок, почему ты лежишь, не дышишь? Петух отвечает: - Бобком подавился...Пойди к корове, попроси маслица - бобок проглотить... Побежала курочка к корове: - Ко-ко-ко! Корова-корова, дай мне маслица - путушок лежит, не дышит, бобком подавился! Корова говорит: - Му-у, пойди к косарям, попроси сена!

Просвещение Книги рукописные печатные

На дворе снежок идет Скоро праздник … Новый Год! СОБЫТИЕ А что вы уже знаете про праздник Новый год? Какого числа мы отмечаем этот праздник? А всегда ли в этот день отмечали Новый год?

Цели проекта: Создать комплекс упражнений для ребят с 3-й группой здоровья; Апробировать комплекс упражнений; Предложить использовать данный комплекс упражнений на уроках ЛФК и физической культуры Актуальность темы В наше время много детей не могут выполнять физическую нагрузку в полной мере, из-за состояния здоровья. Большинство учащихся школ, высших учебных заведений с этой проблемой не уделяют достаточно времени на физические упражнения. Для таких ребят важно иметь специальный комплекс упражнений.

Огромная семья

Пришло сообщение о том, что спутником зафиксировано появление нового острова. Команды 6 класса приглашены для изучения этого острова. Этап I Знакомство с командами