Учебные презентации

НАЧИНАЕМ С ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЦЕЛИ МЫ РЕДКО ДО КОНЦА ПОНИМАЕМ, ЧТО МЫ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ХОТИМ. Ф.ЛАРОШФУКО S.M.A.R.T. S (Specific) – конкретная, т.е. четко сформулированная. M (Measurable) – измерима, т.е. должны быть измеримы параметры, по которым можно будет определить, что результат достигнут. A (Achivable) – достижима, т.е. цели должны быть достаточно сложными, предполагающими усилия, но при этом достижимыми. R (Result-oriented) – ориентирована на результат, т.е. в цели должен быть отражен желаемый результат, а не объем проделанной работы. T (Timed) – соотносима с конкретным сроком, т.е. в цели должен быть определен срок ее реализации СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИИ КОНФЛИКТА Доминирование и отстаивание исключительно своей правоты Договориться и сохранить отношения Человек считает, что единственно возможный вариант решения проблемы – свой личный выигрыш. «Меня устроит только такой исход, когда принята моя точка зрения». Создание необходимого эмоционального фона.

Масленичные гулянья длились неделю Масленица — старинный русский праздник провода зимы — до сих пор любима и взрослыми, и детьми. Отмечается она широко, с размахом, целую неделю. В воскресенье на площадях устраиваются ярмарки, где можно отведать горячих блинов — символ этого праздника, посмотреть шуточные представления с участием ряженых, принять участие во всевозможных конкурсах. Хотя Масленица и не является календарным праздником, она всегда приходится на конец зимы — начало весны. Первый день Масленицы: Понедельник - «встреча» Песни распевали девушки и парни, брали соломенное чучело - Масленицу - и ходили с ним по деревне. Степенный народ встречу Масленицы начинал с посещения родных. К первому дню Масленицы сооружались общественные горки, качели, балаганы для скоморохов, столы со сладкими яствами. Дети устраивали снежные горки, катались до упаду, а еще ходили по домам ватагою и кричали: «Подайте на Масленицу, на Великий пост!». Кричали до тех пор, пока хозяева не выносили им старое тряпье. Насобирают ребята всякой всячины и вывозят все это на место высокое, хворосту натаскают и костер зажигают. Такой костер называли «масленкой». Дети вокруг костра пляшут и поют: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

Repeat after me. [d] – dad, grandpa, address [s] – letter box, poster, send [p] – postman, post office, stamp [e] – letter, address, send [æ] – stamp, dad, postman [v] – envelope, five, never [m] – mum, grandma, grandpa Open your textbooks on page 79, ex.1.

Часту́шка — фольклорный жанр, короткая русская народная песня (четверостишие), юмористического содержания, передаваемая обычно устно. Частушка возникла в последней трети XIX века как элемент сельского фольклора, но наибольшее развитие получила после становления советской власти.

Приветствие 1000 30 1000 40 1000 20 1000 10 Назовите сумму

What is this life when full of care We have no time to stay and stare? No time to see the woods we pass Where squirrels hide their nuts in grass. Match the columns Intelligent Sociable Shy Creative Loving Talkative Independent Responsible Болтливый Творческий Умный Ответственный Общительный Независимый Скромный Влюбчивый

1 вопрос Какое из следующих чисел является наименьшим? А)10011011 Б)100110011 В)10011010 Г)10101001 Какое из следующих чисел является наибольшим? А)10011011 Б)10011001 В)10011010 Г)1010101 2 вопрос Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых? 3*103+2*102+0*101+5 А)523 Б)5023 В)325 Г)3205 Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых? 4*103+0*102+5*101+6 А)456 Б)654 В)4056 Г)6504

Минутка чистописания бпн вфн гкн … … Правописание парных согласных в середине и на конце слова Парные звуки согласные Бывают такие опасные. Звук нечетко слышится – Какая буква пишется? б п в ф д т г к ж ш з с

В настоящее время во всех развитых странах мира ширится движение людей за сохранение экологического качества окружающей среды, бережное расходование природных ресурсов,распространение идеалов здорового образа жизни и защиту самой жизни человека, особенно в условиях урбанизированной среды. Всё это объясняется общим понятием "современная экологическая культура". Экологическая культура формируется в процессе экологического воспитания. Здесь имеется в виду формирование представлений и понятий о природе как среде обитания человека и эстетическом совершенстве,необходимости гуманного, культурного и разумного взаимодействия с ней, развития чувства любви к природе, умение видеть её красоту и наслаждаться ею. Территория Ставропольского края испытывает значительную трансформацию естественных ландшафтов. В настоящее время в крае освоено 95% всех площадей. Это привело к резкому обострению экологических проблем. К ним относятся проблемы: сохранения плодородия земель, загрязнение природной ландшафтной среды,загрязнения атмосферы и вод, сохранения флоры и фауны и другие.

Проверка домашнего задания 1. Какая фигура называется углом ? 2. В чем измеряются углы? 3. Какие углы бывают, примеры их величин? 4. Какой угол принимают за угол в 10 ? 5. Что такое угол в один радиан? 6. Каково соотношение между радианом и градусом? 7. Сколько радиан составляют 1800? Проверочная работа 1800 = π

Цели и задачи: обеспечение безопасности жизни и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения; информирование и предупреждение о риске и мерах необходимой безопасности; сохранение, укрепление и защита здоровья обучающихся школы в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; организация защиты обучающихся, формирование умений и навыков безопасного поведения в быту и в школе. Правила безопасного поведения в жизни и быту. Каждый человек должен знать и выполнять общие правила в повседневной жизни, чтобы чрезвычайные ситуации не застали врасплох. Каждая опасная и чрезвычайная ситуация имеет свою специфику и требует конкретных действий человека с учетом складывающейся обстановки.

Что объединяет эти приборы? Тема : «Линзы. Ход лучей в линзах.» Линза – это прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями. Линзы собирающие рассеивающие

Задание 1 Найди сумму со значением 4 Помощь Найди сумму, в которой первое слагаемое равно 3 Задание 2 Помощь

Природа – это все, что нас окружает Основные методы познания природы: Наблюдение Измерение Эксперимент (опыт)

Конспектирование относится к числу наиболее важных общеучебных умений. На него опирается весь учебный процесс, так как и школьникам, и студентам постоянно приходится использовать для подготовки к занятиям конспектирование лекций учителя или преподавателя, учебного параграфа или дополнительной литературы Конспектирование - процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит свертывание, компрессия первичного текста. Результатом конспектирования является запись в виде конспекта.

ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ЗВУКИ, ОБОЗНАЧЕННЫЕ БУКВАМИ: СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЁРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, ТВЁРДЫЙ Ползун ползёт, иголочки везёт. ЁЖ_К И

Актуальность проблемы Хотя некоторые исследования показали, что употребление наркотиков у подростков уменьшилось с 2001 года, их число всё ещё высоко. 30 % школьников в возрасте от 10 до 12 лет говорят, что употребляли наркотики по крайней мере один раз. Дети говорят, что они решили употреблять наркотики, потому что они хотят: Избавиться от скуки Чувствовать себя хорошо Забыть свои проблемы и расслабиться Удовлетворить своё любопытство Рискнуть Облегчить боль Показать свою независимость Принадлежать к определенной группе и выглядеть круто.

Технологическая карта – форма технологической документации, в которой описан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы, производственное оборудование, инструмент, технологические режимы, время, необходимое для изготовления изделия, квалификация работника и т.п. Технологическая карта урока по ФГОС – это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС. Технологическая карта урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. Технологическая карта урока – обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления индивидуальных методов работы. Проект урока – это представленный учителем план проведения урока с возможной корректировкой (заложенной изначально вариативностью урока.) Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий (далее - УУД)) в соответствии с требованиями ФГОС, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку. Сущность проектной педагогической деятельности с применением технологической карты заключается в использовании инновационной технологии работы с информацией, описании заданий для ученика по освоению темы, оформлении предполагаемых образовательных результатов. Технологическую карту отличают: интерактивность, структурированность, алгоритмичность, технологичность обобщенность информации.

Цели проекта: 1. Расширить кругозор учащихся, способствовать развитию познавательного интереса. 2. Показать школьникам общеинтеллектуальное значение математики. 3. Способствовать познанию законов красоты и гармонии окружающего мира. Задачи: 1. Ввести понятие «золотого сечения», «золотого треугольника», «золотого прямоугольника». 2. Определить числовое значение золотого отношения. 3. Показать деление отрезка в золотом отношении. 4. Рассказать, где встречается золотое сечение в природе, живописи, архитектуре, показать связь золотого отношения и тела человека. Методы исследования: анализ литературы, сопоставление фактов, психологические опыты. Форма проекта: индивидуальная. Тип проекта: информационно-творческий. Предметно-содержательная область: межпредметный. Область исследования: математика, живопись, биология, история. Эпиграф: «…Геометрия владеет двумя сокровищами – теоремой Пифагора и золотым сечением, и если первое из них можно сравнить с мерой золота, то второе – с драгоценным камнем…» Иоганн Кеплер

«Пикник»  ПРИГЛАШЕНИЯ: Напишите приглашение на копии карты загородной местности или на открытках с изображением какого-то городского парка и т. д.  Вместе с приглашением вручите каждому гостю «список вещей» для пикника, которые они должны иметь при себе, такие, как фонарь, теплый свитер, пластмассовая чашка и т. д.  УКРАШЕНИЯ: Установите около дома знаки, указывающие прибывающим гостям, где будет проходить пикник. А чтобы все было по-настоящему, установите во дворе дома палатку (она пригодится вам, если вдруг пойдет дождь), приготовьте различные походные принадлежности.  ПРИЗЫ: Компас, карманный фонарик и другие вещи, которыми обычно пользуются в походе, подойдут в качестве призов. Эти вещи вы без труда приобретете в магазине.  ИГРЫ: Подойдут любые игры на свежем воздухе, такие, как «Поиск сокровищ» или «Уборка, мусора» (постарайтесь привлечь внимание детей к природным богатствам и охране окружающей среды), а также салки, прятки, любые эстафеты.  Чтобы дети немного пришли в себя после подвижных игр, усадите их и покажите видовой фильм о природе и животных.  Один или двое из гостей могут остаться ночевать вместе с именинником в палатке во дворе (если это возможно) или в импровизированной палатке из простыней в вашей спальне. Если дети спят на улице, необходимо убедиться в том, что им тепло и сухо.  ПРАЗДНИЧНЫЙ СТОЛ: Пища должна быть простой, интересно было бы приготовить что-то на костре, в печке или на гриле, например, поджарить гамбургеры и сэндвичи. Попросите каждого из гостей приготовить гамбургер самому, надев его на палку и поджарив не костре. При этом взрослые должны быть рядом и следить за детьми – дети могут обжечься или съесть подгоревшие бутерброды.  КОСТЮМЫ: Гости должны быть одеты по-походному: джинсы, фланелевые рубашки, ботинки и легкие шапочки. Если прохладно, пусть накинут на себя легкую курточку. «Не забудь пижаму!»  Все дети любят поздно ложиться спать, им будет интересно провести ночь в необычной обстановке, вдали от родителей.  Однако хозяевам может оказаться достаточно сложно «приютить» сразу большое количество детей, поэтому лучше ограничиться приглашением самых близких друзей именинника, желательно одного пола.  ПРИГЛАШЕНИЯ: Приглашение будет выглядеть оригинальным, если вы оформите его следующим образом: наклейте на листок бумаги кармашек из плотного картона и вставьте в него свое приглашение. Еще одна оригинальная идея – вырежьте из бумаги форму детской кровати, сверху прикрепите «простыню» так, чтобы ребенок смог прочесть приглашение, только если он «снимет простыню».  УКРАШЕНИЯ: Не стоит специально украшать квартиру для такого праздника. Можно просто развесить кругом воздушные шарики, флажки, ленты из цветной гофрированной бумаги. А именинник пусть придумает что-нибудь интересное, чтобы украсить свою комнату.  ПРИЗЫ: Соберите для каждого из гостей «походный набор», в который войдет зубная щетка, мыло, маленькое полотенце, расческа и т. д. Призом также может служить небольшой будильник.  ИГРЫ: Небольшую группу гостей занять несложно, дети даже могут найти себе развлечение сами. Пусть именинник посоветуется с друзьями и решит, чем будут заниматься его гости, а вы, в зависимости от выбора, подготовьте все необходимое: краску, пластилин и т. д. На всякий случай, однако, держите в уме какие-нибудь игры – вы могли бы предложить гостям поиграть в них, если они устанут или заскучают.  ПРАЗДНИЧНЫЙ СТОЛ: Вечером предложите гостям легкую закуску и праздничный пирог, а с утра угостите их чем-нибудь необычным.  КОСТЮМЫ: На вечер дети могут одеться, как обычно на День рождения. Но пусть обязательно возьмут с собой пижаму, чтобы переодеться перед сном.

Общие сведения Ф.И.О. : Симоненко Елена Евгеньевна Образование: высшее, МГПИ им. В.И. Ленина, 1981 год Специальность: учитель математики Стаж педагогической работы: 31 год Место работы: ГОУ СПО ПК № 33 г. Москвы Должность: преподаватель информатики Квалификационная категория: высшая МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «Педагоги не могут успешно учить кого-либо, если в это же время усердно не учатся сами». Я работаю в ГОУ СПО ПК № 33 26 лет. Считаю, что в жизни много способов реализовать себя, поэтому занимаю активную жизненную позицию. Проявляю активность в общеколледжных и городских конкурсах, конференциях, семинарах.

Цели педагогической деятельности 1.Совершенствование преподавания математики на основе внедрения инновационных образовательных технологий, творческого применения идей педагогического сотрудничества и передового опыта обучения. 2.Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого учащегося на основе деятельностного подхода к обучению. 3. Формирование потребностей к саморазвитию и самообучению через активные формы и методы преподавания. Возникновение опыта относится к 2005-2006 уч. году, становление продолжается и сегодня. Условия реализации опыта: Учащиеся обучаются – на базовом уровне. Педагог: ФИО: Почебутова Лариса Ильинична Стаж работы: 22 года Образование: высшее, окончила ИГПИ В 1991 году Специальность по диплому: математика и информатика Квалификация: учитель математики и информатики Категория: высшая, с февраля 2010 года Образовательное учреждение: МОУ СОШ №3, г. Усть-Кут