Учебные презентации

Понятие здоровья и ЗОЖ Здоровье – это важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к счастью человека. Тест: 1. У меня часто плохой аппетит.   2. После нескольких часов работы у меня начинает болеть голова.   3. Часто выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.   4. Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться в постели.   5. Я не занимаюсь спортом.

Тесто – это такой материал, который для детской руки более удобен – он мягкий и для ребенка представляет больший интерес, чем пластилин. Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки.

Грипп – одно из самых тяжелых и коварных сезонных заболеваний. Опасность вируса – в невероятной способности к мутациям, что позволяет ему, «обманув» иммунную систему, нанести сокрушительный удар по организму. Специфические симптомы гриппа: - ломота в костях; - боль в мышцах; - резкое повышение температуры до 38-40 С; - сильная головная боль; - озноб; - слабость; - увеличение шейных лимфатических узлов. Чем отличаются проявления простуды от гриппа?

Вопрос 1: Медианой треугольника, проведённой из данной вершины, называется  произвольная прямая, проходящая через эту вершину прямая, соединяющая эту вершину с серединой противолежащей стороны отрезок, соединяющий эту вершину с серединой противолежащей стороны Вопрос 2: Высота треугольника- это :  1. отрезок, перпендикулярный стороне треугольника  2. отрезок, пересекающий сторону треугольника под прямым углом  3. перпендикуляр, проведённый из вершины треугольника к прямой, содержащей противоположную сторону 4.  отрезок, соединяющий вершину треугольника с противолежащей стороной под прямым углом

СДВГ «Гипер» от греческого «hyper» - над, сверху – указывает на превышение нормы «Активный» - от латинского«aktivus» - деятельный, действенный СДВГ у детей проявляется несвойственными для нормального, соответствующего возрасту, развития ребенка невнимательностью, отвлекаемостью, импульсивностью и гиперактивностью Активный ребенок Гиперактивный ребенок - Для него нарушение сна и пищеварения (кишечные расстройства) - скорее исключение. Он активный не везде. К примеру, беспокойный и непоседливый дома, но спокойный - в садике, в гостях у малознакомых людей. Он неагрессивный. То есть случайно или в пылу конфликта может и наподдать "коллеге по песочнице", но сам редко провоцирует скандал. Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подвижные игры пассивным, но если его заинтересовать - может и книжку с мамой почитать, и пазл собрать. - Быстро и много говорит, задает бесконечное количество вопросов. - Он находится в постоянном движении и даже если он устал, то продолжает двигаться, а выбившись из сил, плачет и истерит. - Быстро и много говорит, глотает слова, перебивает, не дослушивает. Задает миллион вопросов, но редко выслушивает ответы на них. - Его невозможно уложить спать, а если спит, то урывками, беспокойно. У него часто кишечные расстройства. Аллергии не редкость. - Ребенок - неуправляемый, при этом он абсолютно не реагирует на запреты и ограничения. И в любых условиях (дом, магазин, детсад, детская площадка) ведет себя одинаково активно. - Часто провоцирует конфликты. Не контролирует свою агрессию - дерется, кусается, толкается …

Чрезвычайные ситуации Ядерный взрыв Ударная волна Световое излучение Проникающая радиация Радиоактивное заражение местности Электромагнитный импульс Техногенные Чрезвычайные ситуации Биологическое и химическое оружие Основные способы защиты населения

Свободы дерзостным огнём Сердца горели их до гроба… Более 180 лет живет в российском народе память о декабристах. Они были «первенцами свободы», ибо не могли мириться с ужасами крепостничества, несправедливостью, деспотизмом самодержавия… Жертвовать всем, даже жизнью, для блага Отечества было для нас велением сердца… М.И. Муравьев-Апостол

Цель: Практика выделения характерных особенностей насекомых Задачи: Рассмотреть внешний вид насекомого (жука и бабочки) Упражнять в умении соотносить форму с геометрическим эталоном Упражнять в умении соотносить количество с цифровым обозначением - Установить отличительные признаки жука и бабочки Учить создавать модель насекомого из подручных материалов Игра «Звуки весны» Педагог с помощью подручных средств и муз. инструментов проигрывает: капель, шуршание, птичью трель. Дети, с помощью картинок, отгадывают, что это за звуки Педагог: в какое время года у нас бывает капель, когда много поют птицы? Когда шуршит листва, трава? – ВЕСНА Педагог: А еще весной появляются первые насекомые Угадайте, кто к нам прилетел? Ж-Ж-Ж….Чья это песенка? картинка жука….. Ш-Ш-Ш - бабочки

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: -оптимальное общее развитие каждого ребёнка -НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ Стандарты 2 поколения Изменение взгляда на образование и ученика; Расширение возможностей для творчества. Учителю:

Автор И.В. Козлова, учитель химии ГБОУ школа 571 Мудрые мысли Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь. Но, ради Бога, — размышляйте, И хотя криво,— да сами. Г. Лессинг Автор И.В. Козлова, учитель химии ГБОУ школа 571 Химия Химическое вещество Физическое тело Свойства Смеси

Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик: - Испеки мне, старая, колобок. - Да из чего ж испечь-то? Муки нет! - Эх, старуха! А ты по амбару помети, по сусекам поскреби. Вот и наберётся. Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.

Игнатьева Елена Константиновна, учитель русского языка и литературы Муниципальное общеобразовательное учреждение ЗОНАЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Зонального района Алтайского края с. ЗОНАЛЬНОЕ 2008 г. Толстой Лев Николаевич родился 28 августа 1828 в усадьбе Ясной Поляны Тульской губернии. Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его мать умерла, когда Лев Н.был еще совсем маленьким, чуть позже умер его отец. Толстой смутно помнил своих родителей. Воспитанием детей занималась дальняя родственница Т. А. Ергольская, имевшая огромное влияние на Толстого. Детские воспоминания всегда оставались для Толстого самыми радостными: семейные предания, первые впечатления от жизни дворянской усадьбы служили богатым материалом для его произведений, отразились в автобиографической повести "Детство". Детство

содержание Утро День Вечер Ночь УТРО Петушок зарю встречает, Мама деток умывает, Иней на траве как пудра. Что за время суток…

«Жизнь — что театр, мы знаем начало, но не знаем конца». У. Шекспир Июль 2011 года, Норвегия

Реши кроссворд 1. Отрезок, для которого указано, какая из его граничных точек считается началом, а какая – концом, называется … к е в т о р 2 3 4 5 6 8 9 10 7 Реши кроссворд 2. Изображение вектора, начало и конец которого совпадают. к е в т о р 2 3 4 5 6 8 9 10 7

… Из истории

Нужна ли литература? «Конечно!...Мир глазами поэта иначе воспринимается…» «На этом уроке интересно. Благодаря литературе я раскрыла свой талант….» «Литература, конечно нужна, и я ее люблю, потому что на уроке нам никогда не бывает скучно. И сам предмет познавательный…» Мне кажется, нужна, но я ее не люблю» «Я люблю урок литературы, но когда не выполнишь домашнее задание, так стыдно.» «Я люблю литературу, потому что узнаю на ней много нового и интересного. Еще в литературе есть что-нибудь смешное или трогательное.»

1 + 79 = 80; 4 : 4 = 1; 67 * 0 = 0 ; 98 : 1 = 98; 10 - 10 = 0; 0 : 2 = 0 : 0 = на нуль делить нельзя Сами с усами Вопрос: чему посвящен 2013 год?

Задачи: 1. Уточнить и систематизировать представления детей об изменениях, происходящих осенью в природе. 2. Развивать познавательную активность детей, логическое мышление, обогащать словарный запас. 3. Воспитывать бережное отношение к природе, способствовать развитию эстетического воспитания окружающего мира. углубить представления детей о времени года «Осень»; рассказать первые признаки «Осени». Цель: Осень Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик  льется, Это время года осенью зовется

Первый день в школе Участие в интеллектуальных конкурсах и играх, олимпиадах

Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…» Орешек знаний тверд, но все же Мы не привыкли отступать. Нам расколоть его поможет Наш КВН, девиз которого: «Хочу все знать!» КВН

Необходимость решать квадратные еще в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков и с земляными работами военного характера, а также с развитием астрономии и самой математики. Квадратные уравнения вавилоняне умели решать еще около 2000 лет до н. э. правило решения этих уравнений, изложенное в Вавилонских текстах, совпадает по существу с современными, однако неизвестно, каким образом дошли вавилоняне до этого правила. Диофант (ок.3 в.дон.э.) древнегреческий математик из Александрии Он собирал известные и придумывал новые задачи, а позднее объединил их в большом труде под названием «Арифметика». Из тринадцати книг, входивших в состав «Арифметики», только шесть пережили хаос Средних веков и стали источником вдохновения для математиков эпохи Возрождения. Остальные семь книг погибли в результате цепочки трагических событий, которые отбросили математику к временам древних вавилонян. В верхней строке записано уравнение Лист из Арифметики

Японская легенда Давно это было...В стране на краю земли, расположенной на островах, над которыми каждый день просыпается Солнце. На одном из островов, на лугу, сидел маленький пастушок, он пас коз и грустно смотрел на небо. И рассуждал маленький пастушок, что жизнь устроена неправильно, почему одни рождаются богатыми. А другие рожденные в бедности, им приходится много и тяжело работать. "Зачем это происхождение? Зачем нужен титул? Почему не все одинаковы, хоть и ходят под одним небом, пьют одну воду, видят одних птиц?" - в это время он отвлекся от мыслей и увидел пару летящих белых птиц. Это были цапли, и были они так хороши, что мальчик позабыл всю свою печаль. Он сидел и, не отрывая глаз, смотрел в небо. А когда птиц не стало видно, взгляд пастушка опустился вниз, на траву... И тут он заметил белый цветок, чудным образом похожий на прекрасных белых цапель. Пастушок осторожно палочкой вырыл цветок с толстыми странными корнями, посадил в старую плошку. И отнёс плошку с цветком в маленький садик у дома, что бы любоваться на цветок. И понял пастушок совсем простую истину, которую ему сказал сам Будда: "Всё в этом мире приходящее, как и полёт этих птиц, только красота вечна. Смотри на цветок и помни об этом!" С тех пор японцы и стали выращивать эту орхидею в своих садах.