Учебные презентации

«Книга Памяти» Составлена по материалам, подготовленными учениками 4 «В» класса Классный руководитель – Ахметзянова Гульнур Закиевна

Цель урока: Помочь учащимся проанализировать произведение и понять философский смысл рассказа АП. Платонова «Юшка» через осмысление категорий милосердие и сострадание. Задачи урока: Расширить представление учащихся о творчестве русских писателей 20 века; Продолжить знакомство с творчеством А.П. Платонова; Продолжать учить создавать субъективные высказывания-рассуждения с использованием аргументов, правильно цитируя нужные отрывки литературно-художественного произведения, комментировать их; Воспитывать эмоциональную отзывчивость учащихся; Развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас, воспитывать чувства милосердия, гуманизма. Только человек, для которого Россия была его вторым существом, как изученный до последнего гвоздя отчий дом. Мог написать о ней с такой горечью и сердечностью. К. Паустовский Как вы понимаете слова К. Паустовского?

Содержание. Введение Виды игр Виды упражнений Обучение игре в волейбол Темы занятий Цели и задачи занятия по обучению элементам волейбола Построение занятия Демонстрация упражнений Прогнозируемый результат Список литературы Введение Наиболее эффективной формой обучения дошкольников спортивным играм и упражнениям являются организованные занятия на прогулках. Занятия спортивными играми и упражнениями направлены прежде всего на укрепление здоровья, улучшения общей физической подготовленности детей, удовлетворение их биологической потребности в движениях. Основной целью занятий спортивными играми и упражнениями является ознакомление детей со спортивными играми и упражнениями, закладывание азов правильной техники. Отличительная черта занятий спортивными играми и упражнениями – их эмоциональность. Игровая форма проведения занятий является основой методики обучения спортивным играм и упражнениям.

Н е к о т о р о е Ц а р с т в о

Цель: создать условия для развития познавательных, общеучебных УУД (структуирование информации, смыслового чтения). В которых, ученик сможет: Осмыслить психологический характер конфликта в рассказе « Прыжок»; Проанализировать поступки литературных героев; Выразить своё отношение к поступкам главных героев Задуматься о необходимости любви и уважении к I этап. Создание образно – эмоциональной ситуации. Какие чувства и эмоции вызывают у вас эти картины?

Волновые явления. Возмущения, распространяющиеся в пространстве с течением времени, называются волнами (механические и электромагнитные). В любой механической волне одновременно существуют 2 вида движения: колебания частиц среды и распространение возмущения. Условием возникновения волны, является появление силы упругости, возникающей в результате деформации среды при её колебаниях. Распространение механических волн. Упругие волны – это распространяющиеся возмущения упругой среды Волна, в которой колебания частиц среды и распространение возмущения происходят в одном направлении, называется продольной (могут распространяться во всех средах), а волна в которой частицы среды колеблются направлению распространения возмущения, называется поперечной (могут распространяться только в твёрдых средах) Волны на поверхности жидкости (не являются ни продольными ни поперечными; они имеют продольно-поперечный характер, при котором частицы жидкости движутся по окружности)

Тема урока: «Действия с обыкновенными дробями» 1 2 7 9 3 4 5 6 Цицерон «Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику»

Весною вся природа оживает, пробуждаются деревья и животные. И сегодня на уроке я хочу вам предложить экскурсию в зоопарк. Сначала нам надо приобрести билет. Для этого у вас на парте лежат листы с нарисованными носорогами. Найдите два одинаковых и раскрасьте одного из них любым цветом какой вам по душе. Покажите, что у вас получилось, сколько ярких цветов, значит настроение у вас хорошее это и будет нашим проходным билетом. ЗООПАРК

Март Температура воздуха: от -8° C до 0° C;  Световой день: 11 ч. 54 мин;  Погода: мокрый снег с оттепелями; Живая природа: прилет птиц, просыпаются лягушки, цветение лещины, ольхи... I неделя: яркое солнце, таяние снега на открытых участках земли  II неделя: солнце согревает еще холодный воздух и температура близка к нулю ° C III неделя: продолжение таяния снега и частичный прогрев почвы, появление почек  IV неделя: снеготаяние, неустойчивость погоды, мокрый снег или яркое солнце

«Очень рано ребенок начинает также стремиться, самым разнообразным образом выразить полученные им впечатления: движением, словами, мимикой. Надо дать возможность ему расширить область выражения складывающихся у него образов. Надо дать ему материал: глину для лепки, карандаши и бумагу, всякий материал для построек и т. п., научить, как обращаться с этим материалом. Материальное выражение сложившихся образов служит прекрасным средством проверки и обогащения их. Надо всячески поощрять детское творчество, в какой бы форме оно ни выразилось». Н. К. Крупская Актуальность. Искусство несет людям свет, добро, развивая интерес к изодеятельности, совершенствуем познавательные способности, эстетическое воспитание, образные представления, воображения, художественно-творческие способности, духовно-нравственные качества дошкольников.

Открытие конкурса «Учитель года» Визитка

Номинация «Читалочка» Зверева Кристина лучше всех в классе читает Номинация «Лучшая тетрадь» Чернухин Егор

Цель: Обогащение, систематизация и активизация словаря, усвоение и закрепление лексико-грамматических категорий и фонематического восприятия. Задачи : Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук Закрепление правильного звукопроизношения и развития фонематических процессов. Расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи. Над рукою мяч кружит, от неё теперь бежит. Между пальцев подержу и в ладошку положу

Родился 26 августа 1870 года в уездном городе Наровчате Пензенской губернии в семье мелкого чиновника Ивана Ивановича Куприна (1834—1871), умершего через год после рождения сына. Мать, Любовь Алексеевна (1838—1910) (из семьи Татарских князей Кулунчаковых), от которой Он унаследовал свой монгольский тип внешности, после смерти мужа переехала в Москву, где прошло детство и отрочество будущего писателя.

индивидуальное развитие организмов Проникновение сперматозоида в яйцеклетку Слияние ядер гамет и образо- вание зиготы Начало деления зиготы 1 2 3 этапы оплодотворения

Классификация уроков: Традиционное обучение: *комбинированный урок *урок новых знаний *урок обобщения и систематизации изученного *урок закрепления умений и навыков *урок проверки знаний Развивающее обучение: *урок постановки учебной задачи *урок решения учебной задачи *урок моделирования *урок решения частных задач *урок контроля и оценки Звуковой анализ Традиционный подход: Составьте схему слова(волки и вилки) Проверьте свою работу (образец прав-ный) Кто выполнил правильно, у кого одна ошибка…. Системно-деятельностный подход: Работая в паре, проведите звуковой анализ с помощью алгоритма Послушайте друг друга и проверьте Посмотрите на схемы и запишите слова письменно Почему не получается записать? Чему нужно научиться, чтобы выполнить задание?

1.Найдите ошибку. Исправьте, докажите. 2.

Отправляемся за новогодними украшениями Фонетика

Мониторинг-система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных её элементов, ориентированная на информационное обеспечение управления, которая может судить и прогнозировать состояние объекта в любой момент времени. Нормативная база. Устав образовательного учреждения; Образовательная программа школы; Положение о Школьном мониторинге; Должностные инструкции руководителя школьного мониторинга.

Темминка Барханная кошка

План урока РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ И НАЧАЛО МОДЕРНИЗАЦИИ. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ. ЗАПАД И ВОСТОК В РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ. МАНУФАКТУРНЫЙ КАПИТАЛИЗМ: ЭКОНОМИКА И ОБЩЕСТВО. РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ И НАЧАЛО МОДЕРНИЗАЦИИ Рубежом, отделяющим Средневековье от Нового времени, в современной исторической науке признается конец XV- начало XVI в. Именно эти десятилетия отмечены первыми успехами модернизации. Под модернизацией понимают процессы обновления традиционного общества, вступающего на путь движения к обществу современного типа и совершенствования последнего.

Приём “Создай паспорт” Самостоятельная работа с информационным модулем «Крестоцветных». Паспорт оформить в тетради. план: Многообразие крестоцветных Строение вегетативных органов: корень разнообразие листьев Строение генеративных органов: Строение цветка, формула цветка, диаграмма цветка. Плод. 3.Значение для человека. Для работы используй информационный модуль (2-4 ) и справочный материал презентации, материал учебника на странице 164-165. Информ.модуль Изучение нового материала Контроль Выполнить работу с модулем «Контроль»