Учебные презентации

Общие сведения Антивирусные программы - это программы, основной задачей которых является защита именно от вирусов, или точнее, от вредоносных программ. Методы и принципы защиты теоретически не имеют особого значения, главное чтобы они были направлены на борьбу с вредоносными программами. Но на практике дело обстоит несколько иначе: практически любая антивирусная программа объединяет в разных пропорциях все технологии и методы защиты от вирусов, созданные к сегодняшнему дню. Из всех методов антивирусной защиты можно выделить две основные группы: Сигнатурные методы - точные методы обнаружения вирусов, основанные на сравнении файла с известными образцами вирусов Эвристические методы - приблизительные методы обнаружения, которые позволяют с определенной вероятностью предположить, что файл заражен Антивирусы полифаги; ревизоры; блокировщики.

Отгадай ребусы: показатель множитель

Цель проекта: Развивать интерес к Дымковской игрушке, создать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой деятельности.   Задачи: -Формировать у детей интерес к народно-прикладному искусству «Дымковская игрушка». - Составлять узоры на основе росписи дымковской народной игрушке, выделяя геометрические элементы росписи ( овалы (мазок), кольцо, круг, точки, линии прямые, широкие и тонкие, чёрточки). - создавать благоприятные условия для самостоятельной художественно- творческой деятельности; - познакомить детей с историей дымковской игрушки; - сформировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора; - развивать моторику рук и тонких движений пальцев.   Методы и приемы, используемые в работе: - Словесные методы (объяснение, беседа, разъяснение, устная инструкция, художественное слово, речевые игры). - Наглядные методы: рассматривание иллюстраций, показ с проговариванием  действий. - Практические: упражнения, метод познавательных (дидактических) игр. - Игровой метод.

Домашнее задание §14, вопросы к параграфу, читать дополнительную литературу: «Севастопольские рассказы» Л.Н.Толстой, «Севастопольский мальчик» К. М. Станюкович. Цель урока: Изучить причины, ход и последствия Крымской войны.

Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли. Л. Н. Толстой. Повторим изученное На какие 2 группы делятся все части речи? К какой группе частей речи относятся предлоги? Дайте определение предлога как части речи.

А где столько камней взяли? А из чего этот мост? Определяем проблему урока Он из камня. Этот мост очень прочный. А этот мост из чего? Сколько железа! А его где можно столько взять? Определяем проблему урока А этот из железа. Этот мост тоже очень прочный. Какой возникает вопрос?

Иван I Данилович Калита Калита – сумка, мешок, карман

ФРАЗЕОЛОГИЗМ Phrasis – «выражение» Logos – «учение» Фразеологизм - устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение. « Фразеологизм - устойчивое выражение с самостоятельным значением» - С.И. Ожегов ПРОИСХОЖДЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В зависимости от истории возникновения, их можно разделить на группы: Фразеологизмы, связанные с историческим прошлым народа. Образные выражения, отражающие народные обычаи. Устойчивые сочетания слов, возникшие из различных ремёсел. Крылатые выражения из произведений художественной литературы.

Итак, наша цель-создать кроссворд в своём курсе на сайте школы в системе Moodle.
План нашей работы: 1. Определиться с темой кроссворда, со словами-понятиями и их определениями.
2. Включим режим редактирования в курсе. 3. Сначала внесём наши слова в Банк вопросов.

Толковый словарик Угодник – лицо, возведённое в ранг “святых” за совершённые при жизни “особо угодных богу” дел. Добродетель – положительное нравственное качество, высокая нравственность. Обет – торжественное обещание, обязательство. Отрок – мальчик-подросток. Житие – описание жизни святого. Обычно пишется уже после его смерти близко знавшим его человеком, свидетелем чудес. Написано в 1418 году, спустя 26 лет после кончины Святого Сергия, его учеником премудрым Епифанием.

АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 1. Первый множитель 6, второй множитель 5. Найти произведение. 2. Делимое 24, делитель 4. Найти частное. 3. Первое слагаемое 30, второе слагаемое 25. Чему равна сумма? 4. Увеличить 5 на 6. Чему равен результат? 5. На сколько 6 меньше 18? 6. Найти произведение чисел 5 и 8. 30 6 54 11 на 12 40 Какая фигура лишняя? Почему? Рассмотрите фигуры.

Пифагор Самосский Пифагор – древнегреческий философ-идеалист, математик, основатель пифагореизма, политический, религиозный деятель. Его родиной был остров Самос (отсюда и прозвище - Самосский), где он появился на свет приблизительно в 580 г. до н. э. Его отцом был резчик по драгоценным камням. Согласно древним источникам, Пифагор с рождения отличался удивительной красотой; когда стал взрослым, носил длинную бороду и диадему из золота. Его одаренность также проявилась в раннем возрасте.

Из истории породы В древнем Сиаме кошки были собственностью короля Сиамы имели статус королевской кошки Впервые эти кошки были привезены в Лондон в 1867 Королева виктория обожала сиамских кошек Елизавете II в честь её свадьбы подарили сил-пойнта Легенды В Сиаме была принцесса. Она очень боялась, что во время купания пропадут её драгоценности Вскоре ей это надоело. Принцесса стала искать помощника. Тогда её любимая кошка подошла к ней и изогнула свой хвост. И вот теперь каждый сиамский котёнок рождается с изогнутым хвостом.

Возникновение Олимпийских игр Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились Олимпийские игры. Виды соревнований древних олимпийцев Пятиборье, или пентатлон: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба. Позже появился кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.

Учебные вопросы Воинские звания военнослужащих ВС РФ Знаки различия по воинским званиям по функциональному предназначению по принадлежности Военная форма одежды © Макян Гарегин Андреевич Нормативно-правовая основа Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» (ФЗ № 53 от 28 марта 1998 с изм. на 1 сентября 2013 г.) Федеральный закон «О статусе военнослужащих» (ФЗ № 76 от 27 мая 1998 с изм. на 2 ноября 2013 г.) Указ Президента РФ «О военной форме одежды, знаках различия военнослужащих и ведомственных знаках отличия» (№ 293 от 11 марта 2010 с изм. на 22 февраля 2013 г.) © Макян Гарегин Андреевич

«Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу — тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни". Василий Песков Цель способствовать закреплению интереса к своей семье, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, формировать и развивать личность, развивать партнерские отношения с семьёй.

Цели урока. Работая в электронной таблице Microsoft Excel, я научусь …… Работая с электронными таблицами Microsoft Excel,  я сегодня  буду развивать… , компьютер человек думает решает а

ПРОБЛЕМА Как организовать работу со словарными словами так, чтобы дети писали их без ошибок и процесс изучения сделать более эффективным Мастер –класс Блочная технология изучения словарных слов учитель МКОУ «Коновская СОШ» Бирюля Елена Анатольевна

Вставь пропущенные буквы. МАШ.. НА ОБЕЩ.. НИЕ МОЧ..ЛКА Ч..ДИЩЕ Ч..БЧИК СОВЕЩ..НИЕ Ж..ЛИЩЕ ТРЕЩ..Т И А У И А У А А 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ

- Какие народы проживают на территории Саратовской области? - Какие народы проживают в нашем селе? - Какие национальные блюда вы знаете? - Из чего они приготовлены? - Почему эти блюда готовили на протяжении многих лет?

ГАОУ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И СВЯЗИ» Г.САРАТОВ Получение среднего профессионального образования для имеющих основное общее образование (9 классов) ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ (базовый уровень) Срок обучения 3 года 10 месяцев По результатам вступительных экзаменов, проводимых в колледже: Русский язык, Математика Или на основании результатов ГИА: Русский язык, Математика Квалификация: технолог-конструктор Обучение на бюджетной основе (бесплатно) ПОЧТОВАЯ СВЯЗЬ (базовый уровень) Срок обучения 2 год 10 месяцев По результатам вступительных экзаменов, проводимых в колледже: Русский язык, Математика Или на основании результатов ГИА: Русский язык, Математика Квалификация: специалист почтовой связи Обучение на бюджетной основе (бесплатно) ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ (базовый уровень) Срок обучения 2 года 10 месяцев По результатам вступительных экзаменов, проводимых в колледже: Русский язык, Математика Или на основании результатов ГИА: Русский язык, Математика Квалификация: специалист по документационному обеспечению управления, архивист Обучение на бюджетной основе (бесплатно)

Распутин Валентин Григорьевич (р. 1937), прозаик. Родился 15 марта в селе Усть-Уда Иркутской области в крестьянской семье. После школы поступил на историко-филологический факультет Иркутского университета. В студенческие годы стал внештатным корреспондентом молодежной газеты. Окончив университет в 1959, Распутин несколько лет работал в газетах Иркутска и Красноярска, часто бывал на строительстве. Красноярской ГЭС и магистрали Абакан- Тайшет. Очерки и рассказы об увиденном позже вошли в его сборники "Костровые новых городов" и «Край возле самого неба". Писать художественную прозу начал в 1961, в основном рассказы: "Я забыл спросить у Лешки-" (1961) и др. Известность принесла повесть«Деньги для Марии" (1967), свидетельствовавшая об интересе писателя к вопросам морали и нравственности. В 1970 выходит повесть "Последний срок", ставшая классикой "деревенской прозы", рассказавшая о последних днях ровесницы века старухе Анне, перебирающей как четки свои воспоминания, подводя итог своей праведной жизни. Заслугой Распутина стало художественное открытие, вслед за А.И. Солженицыным, типа героя праведника. В 1965 Распутин показал несколько новых рассказов приехавшему в Читу на совещание молодых писателей Сибири В.Чивилихину, который стал "крестным отцом" начинающего прозаика. Писатель говорил, что его детство и его творчество немыслимы без влияния Сибири, тайги и, особенно, Ангары: «Я верю, что и в моём писательском деле она сыграла не последнюю роль; когда-то в неотъемлемую минуту вышел я к Ангаре и обомлел – и от вошедшей в меня красоты, а также от явившегося из неё сознательного и материального чувства Родины.»