Учебные презентации

Язык программирования Pascal был создан в 1970 году швейцарским профессором Никлаусом Виртом и назван в честь выдающегося французского математика и философа Блеза Паскаля (1623-1662) БЛЕЗ ПАСКАЛЬ HTTP://WWW.VOKRUGSVETA.RU/ENCYCLOPEDIA/ Физик, математик, философ, писатель. Человек поразительных интеллектуальных способностей, проявившихся уже в раннем детстве. Его открытия в математике и физике заложили основы современной гидравлики и вычислительной техники, а сочинения повлияли на формирование литературного французского языка. Имя Паскаля носят единица измерения давления (1 Па), язык программирования "Паскаль" и университет в его родном городе. 19 ИЮНЯ 1623, КЛЕРМОН-ФЕРРАН, ФРАНЦИЯ — 19 АВГУСТА 1662, ПАРИЖ, ФРАНЦИЯ.

Что слышно? Цель игры. Развивать умение быстро сосредоточиваться. Ведущий предлагает детям послушать и запомнить то, что происходит за дверью. Затем он просит рассказать, что они слышали. Слушай хлопки! Цель игры. Развивать активное внимание. Играющие идут по кругу. Когда ведущий хлопнет в ладоши один раз, дети должны остановиться и принять позу «аиста» (стоять на одной ноге, руки в стороны). Если ведущий хлопнет два раза, играющие должны принять позу «лягушки» (присесть, пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ногами на полу). На три хлопка играющие возобновляют ходьбу. Самый ловкий наездник Цель игры. Развивать волевое внимание, наблюдательность. По залу расставляются в случайном порядке стулья. Наездники садятся на стулья лицом к спинке. Когда заиграет музыка, все встают со стульев и начинают скакать по залу, подражая движениям лошади. В это время ведущий убирает один стул. С окончанием музыки дети должны сесть на стулья, но обязательно лицом к спинке. Оставшийся без стула выходит из игры. Запомни порядок! Цель игры. Развивать наблюдательность. 4-5 играющих выстраиваются друг за другом в произвольном порядке. Водящий, посмотрев на детей, должен отвернуться и перечислить, кто за кем стоит. Затем водящим становится другой. Лисонька, где ты? Цель игры. Развивать волевое внимание, наблюдательность. Дети становятся в круг, ведущий в середине. Затем они отворачиваются и закрывают глаза. В это время ведущий ходит по кругу и незаметно для ребят условленным заранее прикосновением назначает лису, остальные - зайцы. По сигналу все открывают глаза, но никто не знает, кто же лиса. Ведущий зовет первый раз: «Лисонька, где ты?» Лиса не должна выдавать себя ни словом, ни движением, так же и второй раз, а в третий - лиса отве­чает: «Я здесь» - и бросается ловить зайцев. Зайца, присевшего на корточки, ловить нельзя. Пойманные зайцы выходят из игры. Художник Цель игры. Развивать наблюдательность. Ребенок играет роль художника. Он внимательно рассматривает того, кого будет рисовать, потом отворачивается и дает его словесный портрет.

«Воспитание, не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой». К.Д. Ушинский бедность словаря, связанного с обозначение разных сторон трудовой деятельности взрослых; отсутствие слов, обозначающих профессии людей, конкретные трудовые действия, материалы и орудия труда; бедность содержания, бессвязность и непоследовательность в оформлении.

Одной из целей нашей школы является создание такой  образовательно-обучающей среды, в которой закладываются основы здоровьесбережения. Здоровьесберегающая среда – это пространство, окружающее учащихся во время их пребывания в школе: экологическое, эмоционально–поведенческое, воспитательное, открытое информационно-образовательное. Учеба – тяжелый, универсальный труд, который должен быть организован в оптимальном режиме сочетания умственной активности и разрядки, смены видов деятельности, учета индивидуальных особенностей учащихся. Основными целями здоровьесбережения на уроках, является: создание организационно–педагогических, материально–технических, санитарно–гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния учащихся; создание материально–технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной работы по приобщению учащихся к здоровому образу жизни. Сущность здоровьесберегающего урока - это обеспечение ребенка и учителя сохранением и увеличением их жизненных сил от начала до конца урока, а также возможностью использования полученных умений самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.

Игровой массаж Обучение простейшим массажным приемам происходит в игре. Дети выполняют массаж, сами одновременно являются персонажами сказки, развлечения, путешествия. Они могут быть и Лисонькой, и снеговиком или веселым лягушонком. Малыши закрепляют в игре навыки правильного выполнения элементарного самомассажа, развивают мелкую мускулатуру пальцев рук.

План работы: Легко ли быть подростком? Отрочество-пора мечтаний Самостоятельность – показатель взрослости Нужны ли сегодня рыцари. Давайте обсудим: Чем отличается дошкольник от школьника? Может ли маленький ребенок обходиться без материнского ухода?

Нефть – сложная природная смесь углеводородов линейного и разветвленного строения, содержащих в молекулах от 5 до 50 атомов углерода, с другими органическими соединениями. Физические свойства Черного, а иногда темно-коричневого или бурого цвета, густая маслянистая жидкость со своеобразным запахом, нерастворима в воде, плотность меньше воды

Принципы коммуникативной системы: коммуникация; потребность в общении; связь обучения языку с деятельностью; организация речевой среды. Принцип коммуникации обучение общению в словесной форме, овладение языком в общении

Торжественная линейка Мы в бассейне

История Исторически термин «алгоритм» произошел от фамилии арабского (узбекского) математика IX века аль-Хорезми (полное имя — Абу Абдулла (или Абу Джафар) Мухаммед ибн Муса аль-Хорезми). Сведений о жизни учёного сохранилось крайне мало. Имя аль-Хорезми указывает на его родину — среднеазиатское государство Хорезм. Им было написано первое руководство по арифметике, основанное на позиционном принципе. Алгоритм это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящих от исходных данных к искомому результату. это точно определенная последовательность простых действий, обеспечивающих решение любой задачи из некоторого класса.

Звук в презентации Основное назначение звука в презентации - подкрепление какого-либо действия звуковым эффектом. Виды действий: 1. Анимация. Любой эффект в дополнительных настройках имеет возможность подключить звук. 2. Гиперссылка. Любая ссылка на слайдах может быть подкреплена звуковыми эффектами. Выбрать звуковой эффект Вы можете из готовой коллекции или другой любой звук, находящийся на вашем компьютере. Обратите внимание на расширение звукового файла. Если файл имеет расширение *.wav, то такой файл будет встроен в тело презентации. Максимальный объем такого файла до 50 мб. Как настроить объем встраиваемого файла? Звук, встроенный с таким расширением, без особых проблем будет воспроизведен на другом компьютере. Недостаток этого формата связан с тем, что звуковые файлы имеют большой объём.

ШУМОВЫЕ ИНСТСТРУМЕНТЫ ДЕЛЯТСЯ НА ДВЕ ГРУППЫ: Ударные звуковысотные инструменты, представляющие собой резонансовый ящик и ряд пластинок определенной высоты из дерева или металла: - ксилофоны, - металлофоны, - колокольчики, - маленькие литавры. Ксилофон - ударный, звуковысотный инструмент. Состоит из набора хроматически настроенных деревянных брусочков. Звук извлекается путём лёгкого прикосновения палочкой по брусочку. Во время игры пластинки инструмента должны находиться на уровне колен, если ребёнок сидит, или на уровне пояса, если ребенок стоит.

Почему курить вредно? А вы знали, что… По информации американского Центра по контролю и предотвращению заболеваний  (CDC), в табачном дыму содержатся около 4800 различных химических веществ и соединений, 69 из которых – в результате исследований и наблюдений – являются доказанными канцерогенами.

По какому поводу в Москве во время войны производились салюты ? Сколько салютов было произведено в Москве в период Великой Отечественной войны? Когда это произошло впервые?

Древняя Москва Стены старого Кремля

Из года в год приходит лето Из года в год зима приходит И лишь одна душа поэта По кругу никогда не ходит. , , Сочинительные союзы соединительные противительные разделительные

Перспектива (фр. perspective от лат.  perspicere — смотреть сквозь) — наука об изображении предметов в пространстве на плоскости или какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отношений, которые наблюдаются в натуре. Линейная перспектива

Сущность педагогического опыта По данным методистов начального обучения, почти 30 % младших школьников характеризуются медленным темпом чтения. Этот недостаток очень беспокоит учителей, так как существенно затрудняет понимание детьми текстов ( задач, произведений ), а, следовательно снижает, снижает эффективность учебной деятельности в целом, Среди всех общеучебных умений и навыков самое важное место для дальнейшего обучения занимает умение беглого чтения, которое формируется в начальной школе. Приемы, способствующие развитию навыков чтения у учащихся. У детей младшего школьного возраста снижена потребность в анализе прочитанного. Поэтому нужно стремиться к постоянному использованию разных видов работ синтетического характера, особенно игровых, которые опираются на конкретно-образное мышление детей: 1. Составление плана. 2. Подробный, выборочный, краткий пересказ. 3.Графическое и словесное рисование. 4.Выразительное чтение. 5. Драматизация.

Проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке. Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

I класс Рисуночная методика «Моя семья» (исследование взаимоотношений в семье) II класс Социометрия (лидеры, изгои) Методика определения самооценки (адекватная, заниженная, завышенная)

Повышают ощущение собственной эффективности: Высокие результаты учащихся Проявление интереса к предмету Обращение за разъяснениями Ощущение способности провести интересный урок Способность увлечь Доверие со стороны учеников, коллег, родителей Профессиональные награды Каждый человек при восприятии одного и того же события расставляет разные акцент, порой они бывают у разных людей диаметрально противоположными. В психологии это называется «пропустить информацию через фильтр»

Мой папа

Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет. Дотронуться хотела я руками До самого красивого цветка. А он, взмахнув своими лепестками, Вспорхнул и улетел под облака! Т. Нестерова

Live and Learn. Differences between schools. What аbout it? The time-table. The subjects. The marks.