Учебные презентации

Курс составлен: Попеновой Натальей Вадимовной, учителем начальных классов средней школы № 2 г.Йошкар-Олы Пояснительная записка: Вокруг нас сотни самых обыкновенных вещей - таинственных незнакомцев, о которых ты почти ничего не знаешь. Только самым пытливым и любознательным вещи могут поведать свою историю.

Мерки Ст = 33 см. Сб = 43 см. Дтс = 35 см. Ди = 50 см. Прибавки Пт = 1 см. Пб = 3 см. Значение коэффициента К

Идея проекта: приобщение детей дошкольного возраста к здоровому образу. Цель проекта: развитие интегративных качеств у детей. Задачи: развивать у дошкольников целостное понимание здорового образа жизни; выработка разумного отношения к своему здоровью, и ощущению здорового образа жизни как неотъемлемой части существования; воспитывать у детей созидательное отношение к своему здоровью. Предполагаемые результаты: для детей: Сформированные навыки здорового образа жизни. Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения. для родителей: Сформированная активная родительская позиция. Повышение компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни. Активное участие родителей в жизни детского сада. Участники проекта: педагоги, воспитанники, родители.

СТРЕКОЗА (Odonata), отряд хищных, хорошо летающих насекомых. Крупные, с подвижной головой,  большими глазами, короткими щетинковидными усиками, 4 прозрачными крыльями с густой сетью жилок и  удлинённым стройным брюшком. Пчелы относятся к группе семейств  жалящих насекомых. Всего в природе около 30 тыс. видов. Среди них самая интересная - медоносная пчела

заболеваемость 2005 2010 Дети до 14 лет – на 16% больше !!! Юноши и девушки в возрасте 15-18 лет – на 18% больше !!! Состояние здоровья школьников России АКТУАЛЬНОСТЬ Показатели информированности учащихся в отношении факторов риска

В детском саду мы выполняем гигиенические процедуры и едим полезную еду! «Праздник осени 2014».

Новый праздник — День Матери — постепенно входит в российские дома. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Цели: совершенствование математических умений. Технологии: мини-исследовательская; использование икт; проблемного диалога; оценивания. Найдите закономерность. Продолжите ряды. А) 40, 80, 120, …, …, … . Б)965,865,765,…,…,… . В)750,725,700,…,…,… .

 В числительных 5-20 и 30 мягкий знак пишется: 1)   на конце числительного; 2)   в середине числительного.  Определите составное имя числительное: 1)   десять; 2) семнадцать; 3) тридцать восемь.

Основная идея проекта Создание доступной психолого-педагогической помощи школьникам, направленной на профилактику злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Проблема Практически во всех регионах России растёт число подростков и молодёжи, употребляющей наркотические и психоактивные вещества. Прослеживается устойчивая взаимосвязь между ростом числа случаев наркомании среди несовершеннолетних и ростом числа противоправных деяний, совершённых детьми и подростками из-за злоупотребления психоактивных веществ.

7 14 21 28 35 42

1. Его можно записать из букв. С Л О В О — Разгадайте кроссворд и узнаете тему урока. 2. Обозначение звуков на письме Б У К В Ы 3. Это часть слова. С Л О Г 4. Так раньше называли алфавит 5. Слова, которые называют предметы. 6. Он состоит из нескольких предложений, связанных по смыслу 7. Оно сообщает о ком-либо или о чем-либо 8. Их мы произносим. 9. Она бывает устная и письменная А З Б У К А С У Щ Е С Т В И Т Е Л Ь Н О Е Т Е К С Т П Р Е Д Л О Ж Е Н И Е З В У К И Р Е Ч Ь ТЕМА: Обобщение знаний об имени существительном Е.Я.Артемьева ЧИСТОПИСАНИЕ

Обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ Научить использовать полученные знания в повседневной жизни

Кальций 1,5-2,2 Калий 0,4 Натрий 0,2 Магний 0,05 Организм қызметіне қажетті макроэлементтер % Мырыш 0,0035 Селен 0,0025 Марганец 0,0002 Мыс 0,0001 Молибден,кобальт, хром,кремний,никель,қалайы 0,0001 Организм қызметіне қажетті микроэлементтер %

Волшебная страна

Значение ТЭК Обеспечение всех отраслей и население топливом и энергией. дает 60 экспорта России (нефть, газ, уголь) страна с самой холодной зимой Машиностроение Химическая пром. Энергетика «Авангардная тройка» Топливная промышленность Электроэнергетика ТЭК Добыча топлива Производство энергии Транспортировка Передача топлива и энергии (по ЛЭП) Состав ТЭК нефтяная газовая угольная торфяная сланцевая ТЭС (тепловая) ГЭС (на реках) АЭС (на уране) ВЭС (ветровые) СЭС (солнечные) ПЭС (приливные) ГеоТЭС (геотермальн.) нефтепровод газопровод ЛЭП

Михаил Гаврилович Булкаты родился 14 ноября 1928 года в селе Чарекаул Ахметского района, в Кахетии. Родители его были зажиточными крестьянами. В детстве бегал в подпасках, учился в школе и одновременно работал в колхозе. В 1933 году отца Михаила Габо «раскулачили» и сослали в Казахстан, где от голода и болезней умерли глава семейства и двое его детей. Оставшихся в живых жену и четверых детей из ссылки тайно привезли домой младший брат Габо Иорам и дядя его Ила. Будучи семнадцатилетним юношей Иорам обошел окрестные села с шапкой в руках и собрал пожертвования на дорогу. В 1948 году Михаил Булкаты окончил Дуисскую среднюю школу и сразу же поступил в Тбилисский институт инженеров железнодорожного транспорта. Получив диплом инженера-эксплуатационника в 1953 году, Михаил Булкаты был направлен на Донецкую железную дорогу, где три года проработал на разных должностях.

Цель: знакомить детей раннего возраста с русским народным творчеством (сказки, потешки, игры). Задачи: Закрепить знание потешки «Идет коза рогатая»; Обогатить эмоциональное, речевое и двигательное развитие детей; Обогащение образного восприятия детей при помощи игровых приемов. Оборудование: Домик козы, пальчиковый театр «Волк и семеро козлят». Последовательность работы Воспитатель: - Ребята посмотрите что это за теремок стоит? Чей это домик? Давайте пойдем посмотрим. (Воспитатель и дети идут в лес по тропинке под музыку «Большие ноги, идут по дорожке…» и подходят к теремку) Большие ноги Шагали по дороге: ТОП, ТОП, ТОП! Маленькие ножки Бежали по дорожке: Топ – топ – топ – топ – топ! Воспитатель: Кто в теремочке живёт? (Дети подходят к теремку, стучат) Кто в невысоком живёт? Коза из домика: Я коза – рогатая. А Вы, кто? Дети с помощью воспитателя: - А мы малые ребятки.

Умер Иаков и его сыновья. Народ стал забывать после смерти Иосифа. Трудно жилось израильскому народу Злой и жестокий фараон изнурял евреев тяжёлой работой, наказывал за малейшее ослушание. Задумывался фараон: не много ли у него рабов? А что если еврее станут сильнее египтян? А если еврее восстанут против него?

Названия компонентов Уравнение Равенство Что такое равенство? Это выражение, в котором есть знак «=»

УЗОР орнамент Русский орнамент

Коррекционная работа с дошкольниками, имеющими нарушения речи, является длительным процессом, требующим многократных упражнений. Он непрост для детей — они еще очень малы. Поэтому родители, совместно с логопедом, участвующие в коррекционном процессе должны прикладывать все необходимые усилия для достижения положительных результатов. Домашние задания даются для выполнения на выходные один раз в неделю. Их содержание отражает материал, проходимый в детском саду и требующий закрепления. Виды коррекционной работы : Развитие у детей артикуляционной моторики; Автоматизация поставленного звука в слогах, словах, предложениях; Дифференциация звуков; Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза, Совершенствование словесно-логического мышления; Развитие мелкой моторики пальцев рук Остановимся подробнее на каждом из видов заданий. Артикуляционная гимнастика. Важную роль в формировании звукопроизношения играет четкая, точная, координированная работа артикуляционных органов, способность их к быстрому и плавному переключению с одного движения на другое, а также к удержанию заданной артикуляционной позы. Поэтому устранение нарушений в работе артикуляционного аппарата является необходимым условием подготовки его к постановке звуков. Указания к проведению артикуляционной гимнастики 1. Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно по 3-5 минут. 2. Выполняется артикуляционная гимнастика, сидя перед зеркалом для осуществления зрительного контроля. 3. Необходимо добиваться четкого, точного, плавного выполнения движений. 4. Вначале артикуляционные движения выполняются медленно, неторопливо, но постепенно, по мере овладения ими, темп артикуляционной гимнастики увеличивается. 5. Каждое упражнение выполняется от 5 до 20 раз. 6. Возможно и желательно выполнение артикуляционной гимнастики под счет.

Первое что мы оцениваем в человеке это внешность, первое что мы оцениваем во внешности это одежда. Народная мудрость говорит: Встречают по одёжке, провожают по уму. Иными словами, оценка по одежде не всегда может быть верной. И все же многое мы можем узнать о человеке по тому, как он одет. Посмотрите на картины художников разных времен и народов и попробуйте рассказать, что хотел показать живописец. Бронзино Анджелло Портрет Изабеллы Медичи

Ребёнок и другие люди О несовпадении приятной внешности И добрых намерений. Опасные места для игр. Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми. Ребёнок и другие дети Если «чужой» приходит в дом. И подростки. К кому обратиться в случае опасности. Великан тот был мохнатый, Как медведь он косолапый, Голова от верблюда –  Обо мне кругом судачат Что люблю я всех дурачить, Что в лесу среди звере Не найти меня хитрей Прекрасна как сама Луна, Она в нем бродит одиноко. Горда, бесстрастна, холодна И, словно ночь, душой жестока. Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива. Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой Вдруг навстречу мой хороший,  Мой любимый Крокодил.  Он с Тотошей и Кокошей  По аллее проходил  О несовпадении приятной внешности и добрых намерений