Учебные презентации

Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка. Наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются: игровая деятельность; создание положительных эмоциональных ситуаций; работа в парах; проблемное обучение. В учебных занятиях с младшими школьниками необходимы элементы  игры.  Игра,  являясь основным видом деятельности дошкольника,  продолжает занимать важное место в жизни младших школьников, она рассматривается в качестве важного компонента основной деятельности  младших школьников — учения. Игровые элементы активизируют учебную деятельность учащихся, способствуют развитию самостоятельности и инициативы, товарищества и взаимопомощи в труде. Игра — важное средство повышения у учащихся интереса к учению.

22 ноября -это день рождения Владимира Ивановича Даля (1801 - 1872), создателя "Толкового словаря живого великорусского языка" Отец его, Иван Матвеевич Даль (от рождения носивший имя Иоганн Христиан), был выходцем из Дании, «из датских офицерских детей». Это был многосторонне образованный лингвист, медик и богослов. Иоганну Христиану Далю было немногим более двадцати, когда Екатерина Вторая, прослышавшая об учёности и «многоязычии» юноши, «выписала» его к себе и определила придворным библиотекарем. Прослужив некоторое время библиотекарем при дворе, Даль-отец покинул Россию, окончил в Германии медицинский факультет и вновь возвратился в Петербург — уже врачом: 8 марта 1792 года «удостоен управлять медическую практику». Владимир вспоминал о «нравственных правилах», которые «умел вкоренить» в него отец: «Видя человека такого ума, учёности и силы воли, как он, невольно навсегда подчиняешься его убеждениям». В 1814 году Иван Матвеевич, старший лекарь Черноморского флота, получил дворянство и право на обучение своих детей в Петербургском морском кадетском корпусе за казённый счёт. В библиотеке Екатерины II

ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ БУТЕРБРОДОМ ХЛЕБ С МАСЛОМ? ▪да ▪ нет ТЫ УМНИЦА!

Цель: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта, развитие мышления, воображения, связной речи детей. Задачи: Сформировать обобщённое представление об овощах (овощи – это части и плоды растений, которые выращивают на огороде для употребления в пищу); уточнить представления детей о многообразии овощей; формировать умения обобщать по существующим признакам, отражать различия обобщения в своей речи; Развивать стремление к выполнению оригинальных творческих работ; Предварительная работа: 1. Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Овощи», загадок, поговорок; 2. Чтение произведений художественной литературы по теме: русская народная сказка «Вершки и корешки», С.Маршак «Синьор Помидор», Я.Пинясов «Хитрый огурчик»; 4. Чтение стихов про овощи, отгадывание загадок; 5. Проведение подвижных игр; 6. Д/и «Доскажи словечко», «Назови ласково», «Узнай овощ по его части», «Что лишнее?».

Тематическое планирования по курсу «Информатика» с практикумом работы на компьютере 3 класс Тематическое планирования по курсу «Информатика» с практикумом работы на компьютере  4 класс

«Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития…» «Новая школа - это школа для всех…» «Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта…» «Новая школа - это современная инфраструктура…» «Новая школа - это современная система оценки качества образования…» Национальная образовательная инициатива  "Наша новая школа" Состав обучающихся вечерней школы различается по возрасту и жизненному опыту, степени подготовленности к обучению, мотивам учения, умственному развитию и способностям.

Волшебница-зима Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл - и вот сама Идет волшебница – зима, Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов, Легла волнистыми коврами Среди полей вокруг холмов. Брега с недвижною рекою Сравняла пухлой пеленою; Блеснул мороз, и рады мы Проказам матушки – зимы. А.С.Пушкин РИСУЕМ ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ. Сминаем в комок и затем руками разглаживаем лист тонкой белой бумаги, смачиваем водой.

Ганова Ирина Ивановна Программа воспитательной работы «Мы вместе-дружная семья». (1 – 4 классы)

«Царь своих детей сзывает на кровавый бранный пир…» Мировая империалистическая война 1914–1918 годов была самой кровопролитной и жестокой из всех войн, которые мир знал до 1914 года. В этом конфликте участвовало 38 государств. Общая численность армий доходила до 70 млн. человек.

90% современных детей школьного возраста имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. Из них 50% приходится на функциональные изменения по органам и системам, то есть те, которые появляются при возникновении неблагоприятных факторов и по мере устранения этих факторов исчезают, и около 40% - на хронические заболевания, то есть те, которые наследуются, либо возникают в раннем детстве, либо из функциональных нарушений переходят в хронические заболевания. Цель здровьесберегающих образовательных технологий: - Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе. - Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни. - Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровье подрастающего человека – это главная проблема современной школы Здоровьесберегающие технологии – это система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье Здоровье подрастающего человека – это главная проблема современной школы и не только социальная, но и нравственная Основной формой организации учебной работы был и остаётся урок, на котором должно использоваться всё умение учителя и другие резервы по решению данной проблемы Каждый новый урок – это ступенька в знаниях и развитии ученика, новый вклад в формирование его умственной и моральной культуры, поэтому важно конструирование и осуществление каждого урока

Итоговая аттестация в 9-х классах, нацелена на выявление уровня знаний учащимися отдельных понятий и положений, входящих в систему географии, умений использовать эти знания при анализе и оценке реальных процессов и явлений, социализацию личности. необходимо: _ изучать запросы учащихся, начиная с 6 класса; _ знакомиться с содержанием демоверсий, типологию заданий со свободным развернутым ответом ; _ осуществлять подбор заданий по темам различного уровня сложности; _ организовать на уроках работу в форме практикумов; _ уделять особое внимание тестовому контролю знаний.

земля воздух вода камень растения цветы Солнце ПРИРОДА Солнце земля вода камень воздух растения неживая живая

Презентация педагога-психолога МБДОУ д/c № 23 "Светлячок" Шовгеня Юлии Владимировны Кинезиологические упражнения как средство помощи детям с проблемами в развитии КИНЕЗИОЛОГИЯ - НАУКА О РАЗВИТИИ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

В.р.б.и, т.трад(ь), п.л.то, к.н.ки, к.рабл(ь), в.рнут., к.ртофел(ь). Воробьи, тетрадь, пальто, коньки, корабль, вернуть, картофель. Имя существительное- часть речи Кто? Что? одушевлённые неодушевлённые собственные нарицательные Единственного и множественного числа мужского женского среднего рода он, мой она, моя оно, моё

Мой дорогой друг! Сегодня тебе предстоит самому изучить новый материал, а также применить полученные знания при решении различных упражнений и задач. Желаю удачи! Содержание урока Интегрирующая дидактическая цель Правило умножения обыкновенных дробей Умножение дроби на натуральное число Умножение смешанных чисел Закрепление новых знаний при решении различных упражнений и задач Обобщение Конец урока

Цель исследования Для воспитателя: учить детей самостоятельному проведению исследования по плану; для воспитанников: на основе игровой деятельности познакомиться с движением тела по наклонной и прямой, развивать наблюдательность, смекалку. Материалы к исследованию: Демонстрационный материал: иллюстрация сказки «Колобок»

Для человека Влажность воздуха, существенно влияя на теплообмен организма с окружающей средой, имеет большое значение для жизнедеятельности человека. При низкой температуре и высокой Влажности воздуха повышается теплоотдача и человек подвергается большему охлаждению; при высокой температуре и высокой Влажности воздуха теплоотдача резко сокращается, что ведёт к перегреванию организма, особенно при выполнении физической работы. Высокая температура легче переносится, когда Влажность воздуха понижена. От влажности зависит интенсивность испарения влаги с поверхности кожи человека. А испарение влаги имеет большое значение для поддержания температуры тела постоянной. Благоприятная для человека относительная влажность воздуха 40-60%. Большое значение имеет знание влажности в метеорологии для предсказания погоды, т.к. конденсация водяного пара приводит к образованию облаков и последующему выпадению осадков. При этом выделяется большое количество теплоты в атмосферу. И наоборот, испарение сопровождается поглощением теплоты. В ткацком, кондитерском, печатном и других производствах для нормального течения процессов необходима определённая влажность. Хранение произведений искусства, книг, музыкальных инструментов требует поддержания влажности на необходимом уровне. Для человека

Герб Российской Федерации ГЕРАЛЬДИКА ГЕРАЛЬДИКА – ИСКУССТВО СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ. Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину – рода или отдельного лица, отражающие исторические традиции владельца.

В какую птицу превратился гадкий утенок? Самая маленькая птица? Птица, обитающая на Южном полюсе? Птица, изображенная на гербе России В голубенькой шапочке, бурой сорочке… В саду, где набухли на яблоне почки, Он ежится, зябнет на ветке росистой, На песни он просто певец голосистый: На яблоньке звонко поет, не смолкая, Встречая зарю долгожданную мая Самая большая птица в мире? Самый лучший певец русского леса? Птица, развивающая самую большую скорость? Л Е Б Е Д Ь К О Л И Б Р И П И Н Г В И Н О Р Е Л З Я Б Л И К С Т Р А У С С О Л О В Е Й С Т Р И Ж КОГДА ЖИЛИ ДИНОЗАВРЫ ?

Правила игры В каждом задании (кроме разминки) сначала принимаются ваши прогнозы (постарайтесь угадать ответ) Все расчеты делайте без использования калькулятора Распределяйте работу, проверяйте друг друга, помогайте Жюри проверяет только ответ Каждое задание и прогноз оцениваются по 5-ти бальной системе ВСТУПЛЕНИЕ (0лимпийские зимние виды спорта)

Задача педагогического коллектива: создать в школе атмосферу, способствующую развитию личности каждого школьника; формировать у учащихся чувства собственного достоинства, самоуважения, значимости, неповторимости своей личности. Группы факторов, влияющие на школьную неуспеваемость Нейропсихологические (индивидуальные особенности анатомического созревания мозга ребёнка) Психолого-педагогические (возраст ребёнка, дидактико-методическая система обучения) Психологические (психологическая готовность к школьному обучению, интеллект, темперамент)