Слайд 2
![Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека в современном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572422/slide-1.jpg)
Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека в современном обществе.
Под
ИКТ - компетентностью подразумевается уверенное владение обучающимися всеми составляющими навыками ИКТ - грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.
Слайд 3
![Основной целью информационного образования является формирование информационно-коммуникационной компетентности, которая предполагает:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572422/slide-2.jpg)
Основной целью информационного образования является формирование информационно-коммуникационной компетентности, которая предполагает:
способность мобилизовать
полученные знания, умения, опыт и способы поведения в условиях конкретной ситуации или вида деятельности,
овладение системой методов и средств обработки, хранения и передачи информации с помощью современных информационных технологий.
Слайд 4
![Для достижения поставленной цели ставлю следующие педагогические задачи: организовать учебно-воспитательный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572422/slide-3.jpg)
Для достижения поставленной цели ставлю следующие педагогические задачи:
организовать учебно-воспитательный процесс на
основе технологий личностно-ориентированного обучения, наиболее активно взаимодействующих с информационными;
использовать групповые и индивидуальные формы организации учебного процесса с целью формирования коммуникативной культуры и опыта организации информационного взаимодействия, совместной рефлексии и саморефлексии обучающихся;
Слайд 5
![разработать систему использования интерактивных методов, средств и приемов информационно-коммуникационных технологий,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572422/slide-4.jpg)
разработать систему использования интерактивных методов, средств и приемов информационно-коммуникационных технологий, которая
позволит развить способности обучающихся к моделированию и конструированию собственной инфосреды;
создать условия для развития операционного мышления, формирования и развития личных творческих качеств обучающихся, как важного аспекта дальнейшего профессионального самоопределения обучающихся.
Слайд 6
![Практика показала, что наиболее удачными типами уроков по формированию ИК-компетентности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572422/slide-5.jpg)
Практика показала, что наиболее удачными типами уроков по формированию ИК-компетентности являются:
Урок
изучения нового материала с демонстрацией материала в виде электронных презентаций;
Урок – практикум;
Урок-исследование;
Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой;
Интегрированный урок.
Слайд 7
![Билл Гейтс сказал: «Все компьютеры в мире ничего не изменят](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572422/slide-6.jpg)
Билл Гейтс сказал:
«Все компьютеры в мире ничего не изменят без наличия
увлечённых учащихся, знающих и преданных своему делу преподавателей, неравнодушных и осведомлённых родителей, а также общества, в котором подчёркивается ценность обучения на протяжении всей жизни»