Презентации по Алгебре

Первообразная. Интеграл. 11 класс
Первообразная. Интеграл. 11 класс
Содержание Понятие первообразной Неопределенный интеграл Таблица первообразных Три правила нахождения первообразных Определенный интеграл Вычисление определенного интеграла Площадь криволинейной трапеции Площадь криволинейной трапеции Площадь криволинейной трапеции (1) Площадь криволинейной трапеции Площадь криволинейной трапеции (2) Площадь криволинейной трапеции Площадь криволинейной трапеции (3) Площадь криволинейной трапецииПлощадь криволинейной трапеции (Площадь криволинейной трапеции (4Площадь криволинейной трапеции (4) Пример (1) Пример (2) Понятие первообразной Функцию F(x) называют первообразной для функции f(x) на интервале (a; b), если на нем производная функции F(x) равна f(x): Операцию, обратную дифференцированию называют интегрированием.
Продолжить чтение
Методика изучения случайных величин и их характеристик в курсе алгебры и начале анализа
Методика изучения случайных величин и их характеристик в курсе алгебры и начале анализа
Содержание работы Введение 1. Необходимость введения стохастической линии в содержание школьной программы по математике 2. Требования государственного стандарта по разделу «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей» 3. Примерное планирование курса «Теория вероятностей и математическая статистика» Глава 1. Случайные величины и их числовые характеристики 1. Понятие случайной величины. Закон распределения случайной величин 2. Математическое ожидание случайной величины и его свойства 3. Дисперсия случайной величины и её свойства Глава 2. Изучение случайных величин в школьном курсе математики Глава 3. Практическая часть Заключение Литература Цель работы «…Случайность главным образом зависит от нашего знания …» Якоб Бернулли. Показать значимость изучения случайных величин в школьном курсе для потребностей современного общества
Продолжить чтение
Проект Задачи Древности
Проект Задачи Древности
Описание проекта С глубокой древности известны три задачи на построение: об удвоении куба, трисекции угла и квадратуре круга. Они сыграли большую роль в истории математики. В конце концов было доказано, что эти задачи невозможно решить, пользуясь только циркулем и линейкой. Но уже сама постановка задачи – «доказать неразрешимость» - была смелым шагом вперёд. Вместе с тем предлагалось множество решений при помощи нетрадиционных инструментов. Всё это привело к возникновению и развитию совершенно новых идей в геометрии и алгебре. © Kapranova T.V. Немало преуспели в нестандартных и различных приближённых решениях любители математики – среди них три задачи древности особенно популярны. Задачи кажутся доступными любому: вводят в заблуждение их простые формулировки. Реализация проекта возможна при изучении следующих учебных тем: «Задача о квадратуре круга» «Задача о трисекции угла» «Делосская задача об удвоении куба» © Kapranova T.V. Описание проекта
Продолжить чтение