Презентации по Биологии

Жан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
Биография Жан Батист Ламарк родился  1 августа 1744 года в местечке Базантен в семье небогатых дворян. Он принадлежал к старинному, но давно обедневшему роду и был одиннадцатым ребёнком в семье. Большинство его предков и по отцу, и по матери были военными. В армии служили также его отец и старшие братья. Но военная карьера требовала средств, которыми семья не располагала. Родители хотели сделать его священиком поэтому был отдан в иезуитский колледж для подготовки к духовному званию. В колледже он познакомился с философией, математикой, физикой и древними языками. В 16 лет Ламарк оставил колледж и пошёл добровольцем в действующую армию, где участвовал в Семилетней войне. В сражениях он проявил незаурядную храбрость и дослужился до звания офицера. В возрасте 24 лет Ламарк оставил военную службу и приехал в Париж, чтобы учиться медицине. Во время обучения его увлекли естественные науки, особенно ботаника. Таланта и старания молодому учёному было не занимать, и в 1778 году он выпустил трёхтомный труд «Французская флора». В третьем её издании Ламарк начал вводить двураздельную, или аналитическую, систему классификации растений. Система эта есть ключ, или определитель, принцип которого сопоставлять между собой характерные сходные черты и соединять ряд противоположных признаков, приводя таким путём к названию растений. Эти дихотомические ключи, весьма употребляемые и в наше время, оказали важные услуги, потому что приохотили многих к занятию ботаникой. Книга принесла ему известность, он вошёл в число крупнейших французских ботаников. Пять лет спустя Ламарка избрали членом Парижской академии наук.
Продолжить чтение
Роль животных в природе
Роль животных в природе
Отношения животных с растениями, грибами и бактериями Роль растений и грибов в жизни животных. Растения и грибы - служат пищей и лекарствами, - участвуют в регулировании численности (изменяя биомассу и плодовитость), - определяют географическое распространение животных, - влияют на биотопическое распределение, - образуют убежища и места размножения (выводковые и птенцовые виды птиц и зверей), - усложняют или облегчают передвижение (бегство и охота), - вызывают болезни (ядовитые виды). Бактерии - помогают в пищеварении (симбионты пищеварительного тракта), - вызывают болезни (инфекции), - вызывают мутации (наследственая изменчивость). Роль животных в жизни растений грибов и бактерий. У растений и грибов - формируются защитные образования (колючки, шипи, плотная кутикула), - вырабатываются и накапливаются токсичные и неприятные на вкус вещества (алкалоиды, гликозиды, эфирные масла, горечи, кристаллы кислот и т.п.), - вегетативное размножение (корневая поросль побегов и листьев) защищает от выедания фитофагами. У животных в ответ - вырабатывается устойчивость к токсинам, способность нейтрализовать неприятные вещества и нечувствительность ротовой полости к грубой пище, - токсины растений могут использоваться для защиты. В неблагоприятных условиях защитные свойства растений слабеют, что приводит к вспышкам численности их "вредите-лей".
Продолжить чтение
Внешнее и внутреннее строение листа
Внешнее и внутреннее строение листа
Цель урока: Сформировать понятие о строении, функции и значении листа. Задачи урока. Образовательные: Сформировать понятия о внешнем и внутреннем строении листа Познакомить с простыми и сложными листьями, типом жилкования, расположением листьев на стебле. Развить и углубить понятие о двудольных и однодольных растениях. Развивающие: Продолжить формирование умений анализировать и обобщать изученный материал, Систематизировать полученные знания и формулировать выводы, Развивать навыки самостоятельной работы, Работать в коллективе, оценивать работу товарищей. Воспитательные: Развивать интерес к изучению биологии, Способствовать развитию интереса к растительному миру, Воспитание бережного отношения к растениям, умение ценить природу. Ключ к тестовой работе 1 Вариант Часть А Г Б Б В А А Б А Часть В АББАБА 2 вариант Часть А А В Б Б Г А В Критерии оценок Б Всего 10 баллов ЧастьВ «5»-9-10 баллов АБАББА «4»--7-8 баллов «3»-5-6 баллов «2»- меньше 5 баллов
Продолжить чтение
Предмет и задачи биохимии. Белки. (Лекция 1)
Предмет и задачи биохимии. Белки. (Лекция 1)
Цели и задачи биохимии Биохимия – дословно «химия жизни» Цель: изучение химических ( т.е. молекулярных) основ функционирования организма (т.е. основ жизнедеятельности). Термин «биохимия» введен Карлом Нейбергом в 1903 г. Задачи: Изучение структуры биомолекул и биоактивных веществ во взаимосвязи с функциями. Изучение механизмов поступления веществ в клетки. 3. Изучение механизмов превращения биомолекул в клетках, механизмов высвобождения и использования энергии, регуляция этих превращений, т.е. метаболизм Применение знаний биохимии в медицине: 1. Решение проблем сохранения здоровья, в том числе проблем рационального питания; профилактики заболеваний, в том числе стоматологических. 2. Выяснение причин различных заболеваний и изыскание путей их эффективного лечения. (Диагностика и контроль за лечением) При этом стоматолог всегда должен учитывать взаимосвязь химических (метаболических) процессов , происходящих в организме, и состоянием тканей и секретов ротовой полости.
Продолжить чтение