Детские презентации

"Дышим тихо, спокойно и плавно" Цель: учить детей расслаблять и восстанавливать организм после фи­зической нагрузки и эмоционального возбуждения; регулировать процесс дыхания, концентрировать на нем дыхание с целью контроля за расслабле­нием своего организма и психики. И.п. - стоя, лежа или сидя (это зависит от предыдущей физической нагрузки). Если сидя, спина ровная, глаза лучше закрыть. Медленный вдох через нос. Когда грудная клетка начинает расши­ряться, прекратить вдох и сделать паузу, кто сколько сможет. Затем плав­ный выдох через нос. Повторить 5-10 раз. Упражнение выполняется бесшумно, плавно, так, чтобы даже под­ставленная к носу ладонь не ощущала струю воздуха при выдыхании. "Подыши одной ноздрей" Цель: учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носо­глотки, верхних дыхательных путей. И.п. - сидя или стоя, туловище выпрямлено, но не напряжено. Правую ноздрю закрыть указательным пальцем правой руки. Левой ноздрей делать тихий продолжительный вдох (последовательно нижнее, среднее, верхнее дыхание). Как только вдох окончен, открыть правую ноздрю, а левую закрыть указательным пальцем левой руки - через правую ноздрю делать тихий продолжительный выдох с максимальным опорожнением легких и под­тягиванием диафрагмы максимально вверх, чтобы в животе образова­лась "ямка". 3-4 - то же другой ноздрей. Примечание: после этого упражнения несколько раз подряд одной ноздрей сделать вдох-выдох. Повторить по 6-10 дыхательных движений каждой ноздрей отдельно. Начинать со спокойного и переходить на глубо­кое дыхание.

Шедевры родителей с детьми

Буквоград Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок писал правильно, красиво и легко? Для этого необходимо развивать его тонкую моторику, т.е. координированные движения мелких мышц, составляющих кисть руки. Школа для дошколят Занятия проводятся по программе, направленной на развитие начальных графических навыков и правильную постановку руки с использованием рабочих тетрадей из серии «Школа для дошколят».

План 1. Понятия одаренности, таланта и гениальности 2. История исследования одаренности 3. Психоэмоциональная сфера одаренного ребенка 4. Особенности познавательных психических процессов 5. Взаимоотношения с окружающими 6. Литература. Понятия одаренности, таланта и гениальности В психологии чаще всего встречается следующая классификация уровней развития способностей: способность, одаренность, талант, гениальность Способности - это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике.

Составим правила поведения В театр приходим за 10-15 минут до начала представления. Форма одежды – торжественная, праздничная. В театр всегда ходи опрятным, Причесанным и аккуратным!!

Нам без доброго огня Обойтись нельзя и дня. Всем огонь хороший нужен, И за то ему почет. Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печет. Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали»его, поселяя его в своих пещерах.

План Понятие тревожности и его виды. Причины возникновения тревожности. Особенности проявления тревожности. 1.Понятие тревожности и его виды. Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и в таких, которые к этому не предрасполагают

Костюм (спортивный, деловой, маскарадный) Рубашка

И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски… Всё нарисуем: были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на земле.  В. Берестов Рисование пальчиками. Способ получения изображения: малыш опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумаге.

Давайте познакомимся! Наша группа «Звёздочки» Возрастные особенности детей 4-5лет:

Уже совсем скоро наступит первый для вашего ребенка учебный год. С замиранием сердца вы проводите таких уже взрослых, но таких еще маленьких и беззащитных малышей в школу. Что их ждёт впереди? Повестка дня: Готовность ребёнка к школьному обучению Школьные программы и требования при поступлении детей в школу Рекомендации для родителей по подготовке детей к школьному обучению.

Кризис трех лет один из самых ярких по проявлениям кризисов детства, нередко застающий родителей врасплох. Любой кризис - это внутреннее противоречие между «хочу» и «могу». Внутренний конфликт многие желания ребенка не соответствуют его реальным возможностям Внешний конфликт Ребенок сталкивается с постоянной опекой взрослых И что делать в такой ситуации? Сопротивляться или смириться. Другого выхода нет. Вот малыш и сопротивляется , как может! Временные рамки 2, 5 – 3, 5 года Негативизм Упрямство Строптивость Своеволие Протест, бунт Обесценивание Деспотизм, ревность

СТРУКТУРА ПРЕЗЕНТАЦИИ Тема презентации: «Учимся, играя» (цель, задачи, актуальность) Классификация игр Виды дидактических игр Функции дидактических игр Развитие речи через дидактические игры Цель моей работы Учимся играя Использование дидактического пособия «Лестница – чудесница» Использование дидактического пособия «Волшебный подсолнух» Использование дидактического пособия «Ходит ёжик вдоль дорожек» Использование дидактических пособий «Повтори за героем» Использование дидактических пособий «Вини - Пух подскажет» Спасибо за внимание :) Использованные ссылки Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности В.А. Сухомлинский Обучающие: Дидактические Подвижные; Досуговые Составила Востокова Н.Н

Цель: Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни. Задачи: 1. Формирование представления дошкольников о здоровом образе жизни, особенностей их знаний, умений и навыков через социокультурное окружение. 2. Формирование готовности самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения. 3. Формирование интереса к здоровому образу жизни через педагогическое образование родителей. Здоровый образ жизни в семье предусматривает: * воспитание у детей желания заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своём здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму (очень важен пример родителей); * формирование основных двигательных привычек, связанных с ходьбой, бегом, лазаньем, прыжками; *развитие двигательных качеств: скорость, ловкость, гибкость, сила и др.(играйте с детьми в подвижные игры на воздухе); * желание сохранять красивую и ровную осанку; * обеспечение профилактики нарушения зрения, слуха (умеренное использование компьютера, просмотр телепередач); *своевременное предупреждение возникновения неадекватного поведения ребёнка, невроза.

Ура! Едем в отпуск!   Идея №1 – Петь песни. Можно петь все, что знаете и помните. Усложненный вариант. Петь на заданную тему. То есть, объявив тему, каждый игрок поет несколько строк из песни, где упоминается ключевое слово - тема. Проиграет тот, кто первый не вспомнит песни. Наступает время отпусков. До места отдыха придется добираться на машине, на поезде, на самолете... "Одинокие" взрослые долгий путь выдержать благополучно: найдут себе занятие, наверняка, будут отсыпаться. А что делать мамам и папам в пути? Конечно, развлекать детей и себя. Чем? Давайте поделимся идеями! У меня есть несколько идей занятий в пути. Идея №2 – Вспомни число. По очереди вспоминать названия литературных произведений, мультфильмов, пословицы, крылатые выражения, в которых есть числа. Например: - Три поросенка. - У семи нянек дитя без глаза. - Трое в лодке не считая собаки. - Семь раз отмерь - один раз отрежь. Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком Идея № 3 – Скажи по другому. Нужно определить фразу, а потом ее же сказать другими словами. У детей получаются удивительные предложения. Расширяется словарный запас не только ребенка, но и родителей. :-) Пример. По дороге быстро проехала машина. По шоссе промчался автомобиль. По трассе пронеслось транспортное средство. По асфальту пробежала машина. Давайте почитаем! Летом постарайтесь посвятить свободное время чтению с ребенком. Можно прочитать ему такие сказки – Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», ???? Читайте ребенку стихи русских поэтов о природе Весёлое лето Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло. По дорожке прямиком Ходят ножки босиком. Кружат пчёлы, вьются птицы, А Маринка веселится. Увидала петуха: - Вот так чудо! Ха-ха-ха! Удивительный петух: Сверху – перья, снизу – пух! Увидала поросёнка, Улыбается девчонка: - Кто от курицы бежит, На всю улицу визжит, Вместо хвостика крючок, Вместо носа пятачок, Пятачок дырявый, А крючок вертлявый? А Барбос рыжий пёс, Рассмешил её до слёз. Он бежит не за котом, А за собственным хвостом. Хитрый хвостик вьётся, В зубы не даётся. Пёс уныло ковыляет, Потому что он устал. Хвостик весело виляет: «Не достал! Не достал!» Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло. По дорожке прямиком Ходят ножки босиком. В. Берестов Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком Родник Случится, в солнечный денёк Ты в лес уйдёшь поглуше – Присядь попробуй на пенёк, Не торопись. Послушай. …Шумит листва. Шуршит трава. Не умолкают птицы, Родник в траве журчит едва, Спеша на свет пробиться. Как будто всё поёт вокруг Про солнце в поднебесье… Послушай, маленький мой друг, Не та ил эта песня? Я. Аким Познакомьте ребенка с пословицами и поговорками о летних явлениях природы. Роса и туман живут по утрам. Дождливое лето хуже осени. Лето Если в небе ходят грозы, Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в рощах над калиной Вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета Вся вода в реке до дна – Значит, это уже лето! Значит, кончилась весна!   Е. Трутнева

содержанием, позволяет подняться на вершины более глубокого познания тайн музыкального искусства. Однако главное, по мнению учёных, заключается в том, что эти способности не столько проявляются в музыкаль- ной деятельности, сколько формируются в процессе её. Такая интересная и обязательная закономерность. Поэтому и относят педагоги умение понимать музыку, умение выра- зительно петь и двигаться, заниматься музыкальным твор- чеством также к понятию «музыкальность». Итак, постарайтесь запомнить главное: Чем активнее общение вашего ребёнка с музыкой, тем более музыкальным он становится, чем более музыкальным становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с музыкой! Памятка для родителей: Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребён- ка как можно раньше. Время, упущенное как возмож- ность формирования интеллекта, творческих, музыкаль- ных способностей ребёнка, будет невосполнимо. Путь развития музыкальности каждого ребёнка неоди- наков. Поэтому не следует огорчаться, если у вашего

Что такое фреска? Фре́ска -   (в переводе с итал.– свежий) живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей.  Что такое декупаж? Декупаж (в переводе с французского   — вырезать) — техника декорирования различных предметов, основанная на присоединении рисунка, картины или орнамента (обычного вырезанного) к предмету, и далее, покрытии полученной композиции лаком ради эффективности, сохранности и долговечности.

Примерные упражнения: «ОКНО» «ЗАБОРЧИК» * * «Улыбочка» «Трубочка»

введение А. Томатис открыл, что колебания, воспринимаемые ухом, стимулируют нервы внутреннего уха, где эти колебания преобразуются в электрические импульсы, попадающие в мозг. Некоторые идут в слуховые центры, и их мы воспринимаем как звуки. Другие создают электрический потенциал в мозжечке, который контролирует сложные движения и чувство равновесия, оттуда они идут в лимбическую систему, заведующую нашими эмоциями и выделением различных биохимических веществ, в т.ч. гормонов, оказывающих влияние на все наше тело. Электрический потенциал, создаваемый звуком, также передается в кору головного мозга, заведующую высшими функциями сознания. Таким образом, звук «питает» мозг, а вместе с ним и все тело. Дидактические игры, направленные на стимуляцию слуховой интеграции