Химия. ОГЭ презентация

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
fipi.ru

В 2018 на выбор органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования, предлагается две модели экзаменационной работы.
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, в их числе 15 заданий базового уровня сложности и 4 задания повышенного уровня сложности.
При всем своем различии задания этой части сходны в том, что ответ к каждому из них записывается кратко в виде одной цифры или последовательности цифр (двух или трех).
Часть 2 в зависимости от модели КИМ содержит 3 или 4 задания высокого уровня сложности, с развернутым ответом.
Различие экзаменационных моделей 1 и 2 состоит в содержании и подходах к выполнению последних заданий экзаменационных вариантов:
• экзаменационная модель 1 содержит задание 22, предусматривающее выполнение «мысленного эксперимента»;
• экзаменационная модель 2 содержит задания 22 и 23, предусматривающие выполнение лабораторной работы (реального химического эксперимента).

Проверка ответов учащихся на задания части 1 выполняется экспертами или с помощью компьютера.
Верное выполнение каждого из заданий 1–15 оценивается 1 баллом. Верное выполненное каждого из заданий 16–19 максимально оценивается 2 баллами.
Проверка заданий части 2 (20–23) осуществляется предметной комиссией. Максимальная оценка за верно выполненное задание: за задания 20 и 21 – по 3 балла; за задание 22 – 5 баллов; за задание 23 – 5 баллов.
Задания с развернутым ответом могут быть выполнены обучающимися разными способами. Это относится, прежде всего, к способам решения расчетных задач.

На экзамене по химии разрешается использовать следующие материалы и оборудование:
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;
таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;
электрохимический ряд напряжений металлов;
непрограммируемый калькулятор.

Общее время выполнения работы – 120 минут.
Максимальный первичный балл – 34.
Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 2.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале:

10: Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.
Химическая реакция возможна между оксидом углерода (IV) и
гидроксидом кальция
соляной кислотой
оксидом кремния
кислородом

10: Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.
Химическая реакция возможна между
оксидом фосфора (V) и гидроксидом калия
оксидом алюминия и водой
оксидом кремния и соляной кислотой
оксидом цинка и кислородом

11: Химические свойства оснований. Химические свойства кислот.
Раствор гидроксида кальция не реагирует с
карбонатом калия
оксидом железа (II)
оксидом фосфора (V)
хлороводородом

11: Химические свойства оснований. Химические свойства кислот.
В результате взаимодействия гидроксида меди (II) с соляной кислотой образуются
→ CuO +H2 + Cl2
→ CuCl2 + H2O
→ CuOH + Cl2
→ CuCl2 +H2

12: Химические свойства солей (средних).
С раствором сульфата натрия реагирует
SiO2
NaOH
Cu3(PO4)2
Ba(NO3)2

12: Химические свойства солей (средних).
Сколько веществ, указанных в ряду:
Mg, Ca(OH)2, HCl, BaSO4, реагируют с нитратом меди (II)?
одно
два
три
четыре