Презентации по Информатике

Магистрально-модульный принцип построения Чипсет

О каком объекте идет речь? может надуваться, лететь, прокалываться может шалить, умыться языком, поймать мышь можно сорвать, очистить, разделить на дольки может пойти, закончится, растаять

Графический редактор - - это компьютерная программа для обработки графической информации, которая предназначена для создания и редактирования виртуальных графических объектов. Типовые задачи обработки графической информации Ввод и отображение виртуального графического объекта; Редактирование графического объекта; Запись графического объекта на диск в виде файла; Считывание виртуального графического объекта из файла в память компьютера; Вывод графического объекта на бумагу.

ИДИ ДАЛЬШЕ Посмотри на изображение. Ты видишь двери в кабинеты 8,9,10,11? Декодируя сообщения, определи что это за кабинеты. КЛЮЧ Кабинет №10 I1 III1 III2 III10 I4 III6 II4 III2 III10 I5 I2 I5 III4 III10 III10 Кабинет №8 I1 III1 III2 III10 I4 III6 II4 III5 III10 II2 III6 I1 II4 I5 II2 III1 II10 I1 I5 I2 I7 Кабинет №11 III2 III10 III2 I2 III10 I5 II4 III6 I1 III1 Кабинет №9 II1 I5 III5 II3 I5 III2 I4 I5 III6 II1 I5 I3 III6 I11 III6 I4 III10 III6

Одаренные дети – кто они? Некоторые общие принципы Основные группы одаренных детей (условно) Диагностика одаренных детей Как искать (этапы) Визуальный Вербальный Вызов! Разносторонний подход Где искать (группы) Профили Психологические особенности групп

В ТР имеются 3 различных оператора, с помощью которых можно запрограммировать повторяющиеся фрагменты программ Оператор со счетчиком Оператор с предусловием Оператор с постусловием Оператор со счетчиком Структура: For := to do

ОБЪЯСНИ СЛОВА. Закуп Рядович Вотчина Огнищанин Тиун Холоп Смерды Изгой Удел Усобица ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ Видовое понятие = = родовое понятие + видовое отличие. Изгой = крестьянин + порвавший со своей общиной

В таблице представлено расстояние между населенными пунктами в километрах. Определить кратчайшее расстояние между пунктами A и E.

1причина. Чтобы жить в ногу со временем. Облачные технологии и эволюция интернета: эпоха “интернета вещей”. Развитие центров хранения и обработки данных и обеспечение их безопасности. Искусственный интеллект и роботы, которые будут помогать нам все больше на работе и дома. Биоинформатика, киборги и ИТ в медицине. Изменение реальности. Профессии будущего - ИТ-медик и Клинический биоинформатик - Биороботехник - Цифровой лингвист - ИТ проповедник - Разработчик моделей больших данных (Big Data) - Организатор интернет-сообществ и дизайнер виртуальных миров - ИТ-генетик - Проектировщик нейроинтерфейсов - Специалист по гиперпротезированию - Архитектор информационных систем - Проектировщик интерфейсов беспилотной авиации и авто и морского транспорта.

Повторим… 1. Какие бывают модели? Приведите примеры материальных и информационных моделей. 2. Что такое формализация? Приведите примеры формальных моделей. 3. Какие вы можете назвать примеры моделирования в различных областях деятельности? 4. Может ли объект иметь несколько моделей? Если да, то приведите примеры. 5. Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? Если да, то приведите примеры. 6. Каковы основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере? Схема модели

* Познавательно-речевое развитие: Формирование целостной картины мира Конструирование Чтение художественной литературы Коммуникация; * Социально-личностное развитие: Социализация Труд Безопасность * Художественно-эстетическое развитие: Рисование Лепка Аппликация Музыка; *Физическое развитие: Физическая культура Здоровье. Система образовательной деятельности на тему «Профессии» Цель: Познакомить детей с названиями профессий, показать важность каждой профессии. Задачи: 1. образовательные: работать над речевым материалом по теме «Профессии», обогащать словарный запас, учить детей составлять предложения из нескольких слов, учить образовывать множественное число существительных, формировать навыки словообразования. С помощью вопросов подводить детей к пониманию того, что каждая профессия важна. Учить порядковому счету до 4. 2. развивающие: развивать мышление, внимание, память, связную речь детей, развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук. Развивать мелкие мышцы кисти рук, координацию движений, ловкость, быстроту реакции. Совершенствовать двигательные умения, ориентироваться в пространстве группы. Учить закрашивать поверхность рисунка карандашом, создавать сюжетные композиции. 3. воспитательные: Вызывать и поддерживать интерес к познавательной деятельности. Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности и решении познавательных задач. Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной активности. Принимать личное участие в элементарных трудовых процессах. 4. здоровьесберегающие: соблюдать охранительный режим на занятии создавать на занятии комфортный психологический микроклимат. Материал: Картинки с изображением представителей разных профессий, предметов необходимых им.

Общение и обучение в сети Происходит от французского слова «cing» – пять. Это стихотворение, состоящее из пяти строк.  Правила написания синквейна:  1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным); 2. (вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными); 3. (третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами); 4. (четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме); 5. (пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы). Технология критического мышления, стратегия «Синквейн»

Использование Интернета дома и в образовательных учреждениях позволяет повысить эффективность обучения, а так же получать свежие новости в интересующей области не только родителям и педагогам, но и учащимся, в том числе школьникам. В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни, бизнеса, политики, науки и образования. Интернет – это обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества; всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети; информация со всего мира (словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку, фильмы, программы).

Начало пути… Ты лишь на старте, длинен путь. Но к цели он ведет. И мир компьютеров тебя, Быть может, увлечет. А. И. Хайт (сатирик, писатель, сценарист) Линейный алгоритм начало Закрыть глаза Открыть глаза Посмотреть влево Посмотреть вправо конец Выполни алгоритм

Объект Любая часть окружающего нас мира, рассматриваемая как единое целое Отношения объектов Николай – отец Миши Маша жена Егора Самолет летает быстрее птицы Определенная связь одного или более объектов

Файл Файл – это определённое количество информации (программа или данные), имеющие имя и хранящееся в долговременной (внешней) памяти Типы файлов и расширений

Вершины графа Рёбра графа З а п о м н и ! Кострома Иваново Суздаль Владимир Москва

Учитель информатики Бондарева Л.А. Учитель математики Дрожжина Г.С. МКОУ Амурская СОШ «Моделирование в электронных таблицах. График и свойства квадратичной функции» Интегрированный урок алгебры с информатикой в 9 а классе Организационный момент Устный счет Задание на соответствие Повторение материала и тестирование Выполнение практической работы на компьютере Выполнение электронного теста Домашнее задание Итог урока Рефлексия План урока

Цель и задачи проекта Цель: разработка научно обоснованного научного проекта по интеграции детей – инвалидов в общеобразовательные школы с их последующей социализацией в обществе. Задачи: Разработка концептуальной модели процесса интеграции детей – инвалидов в общеобразовательное учреждение. Обобщение отечественного и зарубежного опыта по проблеме интеграции. Создание банка данных детей – инвалидов г. Королёва. Анализ полученных данных с учётом: а) места регистрации, пола и возраста; б) социального статуса; в) нозологических форм заболевания и физических недостатков. 5. Анализ процесса интеграции детей – инвалидов по данным банка

содержание Содержание…………………………………………………Слайд 2 Общие сведения…………………………………….….Слайд 3 Запуск программы………………………………….….Слайд 4 Выход из программы………….………............Слайд 5 Основные элементы окна Word………….…….Слайд 6 Правила ввода текста………………………….Слайды 7-8 Перемещение по тексту……………………….……Слайд 9 Выделение фрагмента текста….………Слайды 10-11 Редактирование текста……………………….….Слайд 12 Форматирование текста……………………Слайды 13-21 Параметры страницы……………………….Слайды 22-23 Вставка таблицы……………………………..………Слайд 24 Создание таблицы…………………………………..Слайд 25 Вставка рисунка, картинки, клипа…………Слайд 26 Печать……………………………………………….Слайды 27-28 Список литературы………………………………….Слайд 29 Общие сведения MsWord – программа предназначенная для создания, просмотра, изменения и печати текстовых документов MsWord обладает следующими качествами современного процессора: - создание и набор документа; - форматирование его с использованием множества шрифтов; - использование таблиц, графики, математических формул; - проверка правописания и автоматический перенос слов; - использование Мастера и Шаблонов для оформления деловых писем, договоров, форм отчетности и т.д. В начало

ЦИКЛЫ В Паскале три вида циклов: Цикл For (со счетчиком); Цикл While (с предусловием); Цикл Repeat (с постусловием). Цикл FOR For позволяет выполнить серию действий заданное число раз. Общий формат : for i:=nz to kz do шаг 1 тело цикла или for i:=nz downto kz do шаг -1 тело цикла где i-переменная цикла или счетчик и должна быть только целого типа, nz- начальное значение переменной, kz – конечное значение переменной программы.

Program lab№1; Uses crt; Var y- real; Begin; Clr scr; Writeln ( Введите число x ) Read ln(x); y=5x:2; Writeln (‘y=’,y:5:2); Readkey; End. Исправь ошибки в программе: Program my1; Uses crt; Var a,b,c,D,x1,x2: real; Begin Writeln (‘Введите числа a, b и с’); Readln(a,b,c); D:=sqr(b)-4*a*c; x1:=(-b+sqrt(D))/(2*a); x2:=(-b-sqrt(D))/(2*a); Writeln ( ‘x1=’,x1:5:1, ‘x2=’,x2:5:1); Readkey; End.