Презентации по Информатике

Алгоритм – это точное и понятное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к результату. Дискретность Определенность (понятность) Однозначность Результативность (конечность) Массовость Свойства алгоритма: Исполнитель алгоритма Исполнитель – это некая абстрактная или реальная система (техническая, биологическая или биотехническая), способная выполнять действия, предписанные алгоритмом. Среда –это место обитания исполнителя. Система команд – каждый исполнитель понимает и может выполнить строго определенный набор команд (для каждой команды должны быть определены условия применимости и результаты выполнения команды). Элементарное действие – это простое (для исполнителя) действие, которое он совершает выполняя команду. Отказ – от выполнения команды возникает, если она недопустима (не правильные условия выполнения или команда не определена для данного исполнителя). Каждого исполнителя характеризуют: Как правило исполнитель не знает о цели алгоритма. Он выполняет полученные команды, не задавая вопросов «почему» и «зачем» .

Информация Графическая: Текстовая Отгадайте загадку: «Зимой и летом одним цветом» Числовая: 2+2= 5+5= 2*3= Зрительная информация

Решение логических выражений принято записывать в виде таблиц истинности – таблиц , в которых показано, какие значения принимает логическое выражение при всех возможных наборах его переменных. Для составления таблицы необходимо: Выяснить количество строк в таблице (вычисляется как 2^n+1, где n – количество переменных) Выяснить количество столбцов = количество переменных + количество логических операций. Установит последовательность выполнения логических операций. Построить таблицу, указывая названия столбцов и возможные наборы значений исходных логических переменных. Заполнить таблицу истинности по столбцам.

Основные определения Информация для человека – это знания, которые он получает из разных источников. Сообщение полученное человеком может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются понятными для него и новыми. Пример: QVTW это сообщение Вам понятно? Земля вращается вокруг Солнца. А это сообщение Вам понятно?

* Структура проекта Концепция Программа План работы МТПЛ на 2 года Индивидуальные планы работы членов МТПЛ Система обеспечения реализации проекта * Результаты опроса Института Гэллапа (Великобритания) 90% считают, что компьютер стал столь же повсеместно распространенным предметом быта, как, скажем, и телевизор 82% - уверены, что современные дети обладают обширным багажом знаний, чем предыдущие поколения именно благодаря возможностям, которые открывает компьютер 80% - характеризуют компьютерные игры как увлекательные и новаторские, и только 6% считают, что они пропагандируют насилие 53% - полагают, что нежелание научиться пользоваться компьютером свидетельствует об узости кругозора, невежестве, упрямстве. 36% - считают основным фактором популярности компьютера - это удобство и простота эксплуатации; 34% - помощь в образовании и воспитании детей; лишь небольшая часть респондентов признались, что купили компьютер исключительно для развлечений. Более 60% пользователей в результате опроса Института Гэллапа привлекает Интернет, а для 44% интернет является одним из основных источников информации

Учение без увлечения стало не просто плохим учением, как было всегда, - оно теперь немыслимо. Сегодня учение с увлечением – завтра увлекательная жизнь". Симон Соловейчик Как же превратить Интернет из источника реальной опасности в действенный инструмент обучения? Проект рассчитан на 10 часов (5 недель) и предполагает формирование следующих знаний, умений и ключевых компетентностей учащихся: искать информацию в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках); пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы; организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов; передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Браузер Браузер (англ. browser МФА: [ˈbraʊ̯zɚ] бра́узер — переглядач), також броузер[1], оглядач, (веб-)переглядач — програмне забезпечення для комп'ютера або іншого електронного пристрою, як правило, під'єднаного до Інтернету, що дає можливість користувачеві взаємодіяти з текстом, малюнками або іншою інформацією на гіпертекстовій веб-сторінці. Тексти та малюнки можуть містити посилання на інші веб-сторінки, розташовані на тому ж веб-сайті або на інших веб-сайтах. Веб-переглядач з допомогою посилань дозволяє користувачеві швидко та просто отримувати інформацію, розміщену на багатьох веб-сторінках. Web- строрінка Веб-сторінка (англ. Web-page) — інформаційний ресурс доступний в мережі World Wide Web (Всесвітня павутина), який можна переглянути у веб-браузері. Зазвичай, інформація веб-сторінки записана в форматі HTML або XHTML, і обов'язково присутній гіпертекст з навігаційними гіперпосиланнями на інші веб-сторінки. Веб-сторінки можуть зберігатись на локальному комп'ютері або отримуватись із віддаленого веб-сервера. Веб-сервер може накладати обмеження на доступ до веб-сторінок, наприклад, дозволяти перегляд лише з локальної мережі (інтранет), або відкривати доступ до сторінок в мережі Інтернет. Запити на отримання та передача веб-сторінок з веб-серверів відбувається за протоколом HTTP.

БАЗА ДАННЫХ (БД) – совокупность хранящихся взаимосвязанных данных, организованных по определённым правилам БД служат для хранения и поиска большого объёма информации. Примеры баз данных: записная книжка, словари, справочники, энциклопедии. База данных – структурная информационная модель

Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью. М.Монтень Метод учебных проектов - образовательная технология XXI века подготовить выпускников, владеющих современными технологиями и в силу этого способных адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Цель проектной деятельности

Узнайте возможности компьютера по лабиринту.  с ч о м и г р  п и ш е т р а  в т к т е и е  ф а е т у с т  КРОССВОРД Мальчик заменил каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 1 15. Как зовут мальчика? Пользуясь данной кодировкой запишите свое имя Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число - номер столбца, а второе - номер строки следующее кодовой таблицы: Пользуясь данной таблицей, расшифруйте головоломку: (1,2), (2,2), (1,3), (3,3), (12,1), (4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12,1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1), (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), (4,2), (12,3).

Задание 1 Цепочка из трех бусин, помеченных латинскими буквами, формируется по следующему правилу. В конце цепочки стоит одна из бусин A, B, C. На первом месте – одна из бусин B, D, C, которой нет на третьем месте. В середине – одна из бусин А, C, E, B, не стоящая на первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу? Задание 2 Для составления 4-значных чисел используются цифры 1, 2, 3, 4, 5, при этом соблюдаются следующие правила: На первом месте стоит одна из цифр 1, 2 или 3. После каждой четной цифры идет нечетная, а после каждой нечетной - четная Третьей цифрой не может быть цифра 5. Какое из перечисленных чисел получено по этим правилам?

Ретушь фотографий — помогает скрыть некоторые дефекты на фотографии, это могут быть морщины или прыщи на коже, эффект красных глаз, неровности и царапины на старых фото и многое другое. Все эти недостатки можно скрыть если сделать ретушь фотографии в фотошоп. Существует целый набор инструментов применяемый для ретуши фотографий в фотошоп. Инструмент фотошоп штамп. Инструмент фотошоп штамп Clone Stamp (S) – клонирует (дублирует) указанную часть изображения с целью убрать с фотографии такие недостатки как, пыть, шум, морщины, царапины и пр.  Принцип работы штампа следующий:  Помещаете курсор мышки в то место, которое собираетесь клонировать, нажимаете ALT + левую кнопку мыши. (Таким образом, фотошоп запоминает место, с которого вы собираетесь клонировать изображение. Далее, перемещаете курсор на то место где есть деффект и нажав левую кнопку мышки закрашиваете эту область. Регулировать закрашиваемую область можно с помощью выбора кисти из палитры инструментов. Чем чаще вы будете выбирать область для клонирования, тем качественнее получится изображение. 

Возникновение термина «алгоритм» Понятие алгоритма, примеры алгоритмов Основные свойства алгоритмов Способы задания алгоритмов Обозначения, используемые в блок-схемах алгоритмов Виды алгоритмов Имя Хорезми, в его латинизированной форме Алхорезми, увековечено в повсеместно известном математическом термине алгоритм. Алгоритм — это несколько измененная форма имени Алхорезми, под влиянием греческого слова „ аритмос" — число. Великий узбекский математик 9 века Аль Хорезми Мухамед бен Муса Возникновение понятия алгоритм

Рассмотрим понятия Понятие Содержание Графическое изображение в А

ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ОПЕРАТИВНОЙ ПАМЯТИ Оперативная память представляет собой множество ячеек. Каждая ячейка имеет свой уникальный адрес. Нумерация ячеек начинается с нуля. Каждая ячейка памяти имеет объем 1 байт. Максимальный объем адресуемой памяти равен произведению количества ячеек N на 1 байт. Объем оперативной памяти Vоп=Vяч* N Объем оперативной памяти = объем одной ячейки * количество ячеек. Например, для N=1073741824 Vоп=1байт*1073741823= 1Гбайт

Разложение света Красный Оранжевый Желтый Зеленый Голубой Синий Фиолетовый Палитра цветов в системе цветопередачи RGB С экрана монитора человек воспринимает цвет как сумму излучения трех базовых цветов: красного (Red), зеленого (Green) и синего (Blue) Формула определения цвета: Color=R+G+B

Царство «Математика» Автор: Киселева Д.О. Царство Чипполино - Тарелок на рисунке - Тарелок с яблоками - Тарелок с грушами И - Тарелок с яблоками И грушами Или Или - Тарелок, на которых есть фрукты(яблоки ИЛИ груши) - Тарелок, на которых нет фруктов Автор: Киселева Д.О.

Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Ниже записана программа. Получив на вход число x , эта программа печатает два числа, a и b. Укажите наименьшее из таких чисел x, при вводе которых алгоритм печатает сначала 3, а потом 36.  var x, a, b : integer; begin     readln(x);     a := 0; b := 1;     while x > 0 do begin         a := a + 1;         b := b * (x mod 10);         x := x div 10;     end;     writeln(a); write(b); end. Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Решение. а=3, следовательно цикл будет выполнен трижды. b := b * (x mod 10); x mod 10 – остаток от деления на 10, то есть последняя цифра. Например: 314 mod 10 =4 x := x div 10; x div 10 – целая часть от деления на 10. Например: 314 div 10 =34 Переменная b - произведение всех цифр в числе. Переменная а говорит нам сколько цифр в числе. У нас трехзначное число с произведением цифр 36. Нам надо найти минимальное такое число, тогда старший разряд нужно взять наименьшим – 1. Произведение двух оставшихся разрядов равно 36, при этом каждый не превышает 9; это числа 4 и 9. Получим число 149. Ответ 149.

Информация в физике В физике информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос-порядок» порядок хаос уменьшение информации Мир Вселенная динамически развивается увеличение информации Микромир Макромир Мегамир

Клавиатура – средство общения человека с компьютером

По тёмному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. Проверь себя Отгадай загадку: Молодцы , конечно же это звезды!

Тема урока: Оператор варианта k sk1 sk2 sk3 sk4 Множественное ветвление