Презентации по ИЗО

Палочки волшебные в руки я беру. Ими нарисую я все, что захочу. Домик, речку и грибочки, Солнце, небо и цветочки. Нравятся мне палочки, палочки такие. Сверху деревянные, а внутри цветные. Загадка 1. Ребята, какой карандаш у меня в руках? Простой 2. Почему простой карандаш не живет со всеми карандашами в одной коробке? Потому что в коробке живут только цветные карандаши, а он не цветной, а простой

Цель: -Закрепить знания детей о живописи. -Умение различать виды живописи - Воспитывать любовь к искусству.

Яростно река ревет И разламывает лед. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся. В небе жаворонка трель. Кто же к нам пришел? Зеленеет даль полей, Запевает соловей. В белый цвет оделся сад. Пчелы первые летят. Гром грохочет. Угадай, Что за месяц это? … Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает. Что за месяц? Кто узнает? Весенние месяцы март апрель май

РАДУГА Здравствуйте Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по радуге. РАДУГА Внимание! Внимание! На пути облако! Это облако “Угадайка”. «УГАДАЙКА»

Богоматерь Владимирская, Богоматерь Донская “Рождество Богородицы” и “Рождество Христово”

Цель урока: обобщить знания по устройству крестьянского быта и символики русского искусства, познакомить учащихся с русским фольклором. Актуализация раннее полученных знаний По каким принципам украшался внешний облик крестьянской избы. - Зачем люди украшали свои жилища? Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом, С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом.

Сине-голубая гжель Поверить трудно: неужели Всего два цвета? Чудеса!.. Вот так художники из Гжели На снег наносят небеса! Л. Куликова. Гжельская роспись – это древнее, традиционно русское искусство, истоки которого зародились в русской глубинке уже более 670 лет назад. «Нежно-голубое чудо – сказочная гжель»  - так ласково называли люди на Руси – всем полюбившуюся, удивительно украшенную керамику из белоснежной глины. Без сомнения, гжельская посуда, сувениры и игрушки – эти уникальные самобытные произведения искусства - испокон веков и по сегодняшний день очень ценятся во всем мире.   На чем выполняют роспись художники? На керамике: фарфоре, фаянсе. Освоили также технику майолики. Роспись часто дополняется Скульптурными изображениями людей, животных, птиц.

Цели Дать понятие воздушной перспективы как способа изображения предметов на плоскости и в пространстве; по средствам применения акварельных красок, учить изображать пейзаж по законам воздушной перспективы с передачей глубины пространства. Задачи Предметные: развить умения творческого восприятия действительности в овладении техникой акварели; прививать эстетические чувства; расширить знания о разнообразных возможностях художественных приёмов при изображении воздушной перспективы; формировать представления о роли цвета в изобразительном искусстве и жизни человека. Метапредметные: учить обучающихся принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, освоению способов решения проблем поискового характера, освоению начальных форм познавательной и личностной рефлексии, умению активно использовать возможности речевых средств и ИКТ. Формируемые универсальные учебные действия Личностные: желание приобрести новые знания, мотивация личного роста, саморазвитие, рефлексия, самооценка. Коммуникативные: умение вести диалог с учителем, учащимися, высказывать своё мнение по новому материалу, умение слушать. Регулятивные: научиться самостоятельно управлять своей деятельностью, преодоление трудностей, проявление настойчивости в достижении цели. Познавательные: знакомство с новым понятием, добывание новых знаний, работа с информацией, выполнение логических операций, сравнение, анализ.

Ф И Г А А Р К Переставьте буквы так, чтобы получилось слово. Небольшая подсказка: это черно-белое искусство. Графика – это рисунок на бумаге или картоне карандашом, пером, углём или с помощью специальных приспособлений. Повторение пройденного материала

Ц В Е Т О В О Й К Р У Г

Художник и зрелище Художник в театре Древнегреческий театр

Гидрия. Царица ваз. IVв.до н.э. Южная Италия. Сосуд из горного хрусталя. X-XI вв. Лондон, музей виктории и Альберта.

Одним из самых полезных для жизни  человека  искусств  является  архитектура. Архитектура - искусство проектировать и строить здания, сооружения, организующие пространственную среду, искусство формирования этой среды для жизни и деятельности людей, доставляющее эстетическое наслаждение. Если  сравнивать  архитектуру с  другими  искусствами,  то  по  мере  условности  к  ней  ближе  всего музыка.  Ведь музыка так же как архитектура  и  математика,  не  имеет  аналогов  в  окружающем  мире  ее  форма  абстрактна.  Не  явилось  ли  это  основанием для  постоянного  сравнения  архитектуры  с  музыкой?  «Застывшей  музыкой»  назвал  архитектуру  Ф. Шеллинг; «отзвучавшей  мелодией»  —  И.-В. Гёте. Многие  композиторы  были тонкими ценителями  архитектуры.

Цель: Приобщать дошкольников к истории национальной культуры посредством проектной, поисково-исследовательской деятельности. Задачи: Продолжать знакомить с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида; Учить детей с помощью красок создавать свои образы, уметь подбирать цвета; Способствовать развитию речи; Воспитывать интерес и уважение к русской литературе. Знаете ли вы что рубашки, как мужские, так и женские, украшали вышивкой?

Задача: учить детей находить предметы определенного промысла среди предложенных; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, речь-доказательство. Помочь детям познакомиться с особенностями узоров и подбора цветов, а также с различными изделиями таких народных промыслов, как хохлома, дымковская игрушка, гжель. Воспитывать любовь к прекрасному. Игровое правило. Поиск нужных картинок, выбираем их по правилу: дымковская игрушка к дымковской ,хохлома к хохломе и т.д. г.Улан-Удэ, 2014 год, составила: Лебеданцева Е В, воспитатель высшей категории, д/с №234.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать проект технологии, обеспечивающей эффективность формирования изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста. Объект исследования - процесс изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования – изучение сформированности изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста.

История хохломы Хохлома́ — старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красным, зеленым и чёрным тонами по золотистому фону. На дерево при выполнении росписи наносится не золотой, а серебристо- оловянный порошок. После этого изделие покрывается специальным составом и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается медово-золотистый цвет, придающий лёгкой деревянной посуде эффект массивности. Как за Волгой яр хмель Над кусточком вьется. Перевился яр хмель На нашу сторонку. Как на нашей сторонке Жилье пребогато: Серебряные листья, Цветы золотые

Ремесло – профессиональное занятие, изготовление изделий ручным, кустарным способом . Вид производства, целью которого является достижение определенного результата Промысел – мелкое ремесленное производство бытовых изделий ручным способом

Цель: познакомиться с выразительными свойствами линии, видами и характером линии. Линия – основное средство художественной выразительности в графике

Архитектура искусство проектировать и строить здания облик зданий и сооружений Строительство относится к наиболее древним видам человеческой деятельности, а это значит, что уже много тысячелетий тому назад закладывались основы всего дальнейшего развития архитектуры.

«Белье» Технология промысла Грунтованное изделие Луженое изделие Фоновая роспись