Презентации по Литературе

Ф.М.Достоевский: И зачем я сочинил такую историю, так не идущую в обыкновенный разумный дневник, да ещё писателя? А ещё обещал рассказать преимущественно о событиях действительных! Но вот в том-то и дело, мне всё кажется и мерещится, что всё это могло случиться действительно. Социально-экономические, общественно-политические факторы в России 60-х гг. XIXв. 1861 –отмена крепостного права 1864 – судебная реформа Денежный кризис (Шиль «Куда делись наши деньги?») Рост пьянства Рост нищеты Кризис религиозной веры

4 5 6 1 2 3 7 1

Закончил 4 класса в сельской земской школе, затем церковно-учительскую школу. Начальная земская школа

Пояснительная записка Тренажер содержит 7 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы по развитию и отработке умения выделять в слове отдельные звуки. При выполнении заданий нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ. Для выбора упражнения на слайде-меню нужно кликнуть левой кнопкой мыши по его номеру, нажатие кнопки завершает показ слайдов. Нажатие кнопки на каждом слайде – возврат на слайд-меню. При выполнении заданий нужно кликнуть левой кнопкой мыши в: упр. № 1 – по выбранному ответу из 4-х предложенных; упр. № 5 – по цифре, обозначающей количество звуков в слове; упр. № 2, 3, 4, 6 – по картинке; упр. № 7 – по букве. В случае ошибки в выборе ответа в 1-ом задании ребенок будет попадать на обучающий слайд и возвращаться назад при клике кнопкой мыши на кубик-кнопку «Назад». Во всех других заданиях собачка подтверждает правильность ответа, а мышка указывает, что допущена ошибка. В 1-ом задании для начала работы нужно кликнуть кнопкой мыши на кубик-кнопку «Старт». Желаю удачи! Упражнения 1 - нарисовать столько кружков, сколько звуков в слове; 2 - выбрать картинку, в названии которой 5 звуков; 3 - найти картинку, в названии которой на один звук больше, чем в названии картинки, изображённой на карточке; 4 - найти картинку, в названии которой столько же звуков, сколько в названии картинки, изображённой на карточке; 5 - определить количество звуков в названии каждой картинки и обозначить соответствующей цифрой; 6 - вписать в кружки третью букву в названии каждой картинки; - разложить картинки в соответствии с данными графическими схемами. 7

Эрнест Хемингуэй Американский писатель, журналист Хемингуэй попал на фронты Первой мировой войны в Италии, став шофёром Красного Креста. А вскоре нашёл способ оказаться и на передовой - доставлял продукты солдатам прямо в окопы. В июле 1918 года попал под обстрел, спасая раненого снайпера. В госпитале из него достали 26 осколков. На теле его было более двухсот ран. Там же, в госпитале, он полюбил медсестру Агнес фон Куровски. Считается, что именно она стала прототипом главной героини романа "Прощай, оружие!" Сомерсет Моэм Английский писатель, один из самых преуспевающих прозаиков 1930-х годов, автор 78 книг. Сомерсет Моэм служил в годы Первой мировой войны в британском Красном Кресте Во время первой мировой войны сотрудничал с МИ-5, в качестве агента британской разведки был послан в Россию с целью не дать ей выйти из войны. Работа разведчика нашла отражение в сборнике новелл «Эшенден, или Британский агент»

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Отец, Сергей Львович, небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал.

Цель Ознакомить учащихся с баснями Эзопа, показать их отличительные особенности; Дать понятие о басне и аллегории, показать отличие басни от притчи; Выяснить, какие человеческие пороки высмеиваются в баснях Эзопа; Совершенствовать навык выразительного чтения. ЭЗОП

Урок литературы в 6 классе «Им детство трудное досталось…» по книге Светланы Алексиевич «Последние свидетели» Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память- наша совесть, Она, как правда, нам нужна.

Смысл названия ВОЙНА Военные столкновения враждующих армий Вражда, непонимание, эгоистический расчет Разъединение Конфликты и столкновения между людьми, все, что вносит разлад Дуэль и поединок между героями Конфликт человека с самим собой Насилие и кровопролитие, зло Все, что разрушает гармонию ЭТО СМЕРТЬ МИР Жизнь народа, не находящегося в состоянии войны Это крестьянский сход «Омут жизни», «Вздор и путаница» будничных интересов Весь народ, без различия сословий, одушевленный единым чувством боли за поруганное Отечество Это ближайшее окружение человека, которое он всегда носит с собой Весь свет, Вселенная Братство людей, независимо о национальности и классовых различий Здоровье, труд, отдых, интересы, увлечения, дружба ЭТО ЖИЗНЬ Особенности жанра Насыщенность крупными, катастрофическими событиями. Испытания героев исключительными обстоятельствами. Раскрытие необыкновенных способностей человека, его душевных сил. Использование приема антитезы, резкого контраста. Отсутствие границ между прозаическим и поэтическим в описании всемирно-исторических событий.

... Нет ни одного из новых поэтов, на кого б не упал луч его звезды. А звезда его — трепет слова его, как оно билось, трепет сердца Лермонтова и Некрасова — звезда его незакатна. А. РЕМИЗОВ. Поколение услышало давно не слышанный чистый человеческий голос, полный бурных страстей, великой любви, огненного гнева ко всему мертвому, внешнему, условному, пустому. Н. АСЕЕВ

Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить. Прочитайте сказки, дети! Научитесь их любить. Может быть на этом свете Станет легче людям жить. 1. «Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое.» (Курочка Ряба) 2. «Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла Молочка принесла.» (Коза, волк) 3. «Петушок, петушок, золотой гребешок! Выгляни в окошко. Дам тебе горошка.» (Лиса) КОНКУРС-РАЗМИНКА КТО СКАЗАЛ ЭТИ СЛОВА

«На широком поле словесности российской в СССР я был один-единственный литературный волк. Мне советовали выкрасить шкуру. Нелепый совет. Крашеный ли волк, стриженый ли волк, он всё равно не похож на пуделя» (Из письма И. В. Сталину, март 1930 г.) Эпиграф: «Семья Булгаковых – большая, дружная, культурная, музыкальная, театральная»

В. Данько И. Токмакова С. Чёрный Ф. Кривин Г. Сапгир М. Бородицкая И. Гамазкова С. Маршак Е. Чарушин А. Пушкин А. Майков А. Плещеев Т. Белозёров Л. Яхнин Е. Трутнева Владимир Данько Детский поэт и художник-иллюстратор.  Автор более 40 книг, вошедших в золотой фонд российской литературы для детей.  Наставниками поэта были корифеи российской детской поэзии Агния Барто, Яков Аким, Валентин Берестов.

Заочная экскурсия «История басенного жанра» ЭЗОП (VI век до н. э.) Жан де ЛАФОНТЕН (1621-1695)

Родители А. С. Пушкина

Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно. Слушаем внимательно. Тема урока: Пётр Петрович Бажов. «Серебряное копытце».

Важный элемент иконостаса двери (врата), ведущие в алтарь. Они называются царскими или… Какое другое название имели врата? Восточная часть церкви символизирует собою рай, поэтому Царские врата называют Райскими Храм Христа Спасителя. Царские (Райские) врата и иконостас

Проверка д/з. Суворова Ирина Дмитриевна Суворова Ирина Дмитриевна

Что составляет мир Николеньки? 1круг-дети: брат Володя, сестра Любочка, Катенька, братья Ивины, Иленька Грап, Сонечка Валахина, княжны Корнаковы 2круг-взрослые, родные и близкие:мать, отец, Наталья Савишна, Карл Иванович, Мими,мать Катеньки, бабушка, князь Иван Иванович, княгиня Корнакова 3круг-дворовые и прочие люди Каковы отношения между детьми? Анализ глав «Игры» и «Что-то вроде первой любви»

Маска – дарган кижиниң кызыдып алганы азы анаа-даа демирин бир-ле хевирлиг апаар кылдыр күштүг согар, бажы демир, сывы ыяш херексели.

Чтение должно стать для ребенка очень тонким инструментом овладения знаниями и вместе с тем источником богатой духовной жизни. В.А. Сухомлинский Актуальность Модернизация современного образования и происходящие инновационные процессы в школе требуют от учителя наиболее эффективных форм и методов обучения для создания комфортных условий, необходимых для овладения общеучебными умениями и навыками, развития коммуникативных качеств обучающихся. Игра – эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, направленное на развитие индивидуальных способностей и творческого отношения к жизни каждого ребенка

Вопрос 1. XIII век во Франции – золотой век витража. Только в одном Шартрском соборе витражи занимают площадь в 2600 кв.м. Французский витраж, являясь и фигуративным, и орнаментальным, всегда отличался интенсивной цветовой гаммой и представлял собой: А. мастерски выполненную живопись по стеклу; В. орнаментальную или сюжетную композицию из набора цветных стекол; С. мозаичное панно из непрозрачного цветного стекла. Выберите правильный ответ. В Западной Европе XI – XII вв. господствует романский стиль. Главными типами архитектурных сооружений этого периода были замки, монастырские ансамбли и храмы. Укажите, какие из перечисленных замков были построены: 1. В Англии. а) крепость-дворец Альгамбра 2. В Германии б) замок Пьерфон 3. Во Франции в) Тауэр 4. В Испании г) замок Вимпфе крепость-дворец Альгамбра Тауэр Замок Вимпфен Замок Пьерфон 2 В О П Р О С

Активно занимаясь своей карьерой, Шарль Перро женился лишь в сорок четыре года. Хотя для того времени это было вполне нормально. Его женой стала девятнадцатилетняя Мари Гюшон. Видимо, брак оказался счастливым – но, к сожалению, был недолгим. Мари оставила мужу троих сыновей и дочь и скончалась в возрасте двадцати пяти лет… 1697 – публикуется сборник сказок «Сказки матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времён с моральными поучениями». Сборник содержал 9 сказок, представлявших собой литературную обработку народных сказок (как полагают, услышанных от кормилицы сына Перро) — кроме одной («Рике-хохолок»), сочиненной самим Шарлем Перро Всего 11сказок 1. Волшебница (Подарки феи)   2. Замарашка   3. Золушка   4. Кот в сапогах   5. Красная шапочка   6. Мальчик–с-пальчик   7. Ослиная шкура   8. Пряничный домик   9. Синяя борода   10. Спящая красавица   11. Хохлик (Рике с хохолком)

Сочинение-вопрос, на который необходимо дать ответ в работе, проиллюстрировав его примерами из произведений: Леонида Андреева «Кусака», В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям», Андрея Платонова «Юшка». Сострадание – сочувствие чужому страданию, участие, возбужденное горем, несчастьем другого человека. Сочувствие – отзывчивое отношение к чужому чувству, преимущественно горестному, сострадание; - одобрительное отношение к чьему-либо начинанию, чувству, личности и настроению. Признание и поддержка кого-либо и чего-либо, чувство солидарности.