Презентации по Литературе

Презентация Семантика чисел в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил С-Щедрина
Презентация Семантика чисел в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил С-Щедрина
Он был умён, честен, суров и никогда не замалчивал правды, как бы она ни была прискорбна… М. Горький М.Е.Салтыкова - Щедрина можно назвать одним из величайших русских сатириков. В своём творчестве он развил традиции таких писателей, как Д.И.Фонвизин, И.А.Крылов, Н.В.Гоголь. Чрезвычайно острые произведения писателя были направлены на обличение многих пороков современного ему общества. Цель исследования: Выявить черты щедринского метода, связанные с его стремлением выйти за пределы жизненного правдоподобия в изображении современной ему действительности; на основе «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Салтыкова-Щедрина определить обоснованность семантики чисел, используемых писателем;
Продолжить чтение
Презентация к рассказу В. АстафьеваКонь с розовой гривой
Презентация к рассказу В. АстафьеваКонь с розовой гривой
1. Как зовут бабушку героя? а) Михайлова; б) Николаевна; в) Петровна. 2.Как зовут главного героя? а) Санька, б)Гришка, в) Мишка. 2. О чём мечтали все деревенские мальчишки? а)о прянике конём; б)об игрушечном коне; в) о настоящем коне. 3. За что бабушка обещала купить герою рассказа пряник? а)уборка в доме; б) работа в огороде; в) собранные в лесу ягоды. 4. Как назывался предмет, который ребята взяли в лес? а) корзинка; б) ведерко; в) туесок 5. Из-за чего произошла ссора между левонтьевскими ребятишками в лесу? а)из-за съеденных ими ягод; б)из-за героя рассказа; в) просто так. 6. Что посоветовал сделать Санька герою рассказа, чтобы тому не попало от бабушки? а)вообще не ходить домой; б) всё честно рассказать бабушке; в) наложить в туесок травы, а сверху засыпать ягодой. 7. Что просил шантажом у главного героя его лучший друг? а) калач; б) булка; в) шаньга.
Продолжить чтение
Жизненный и творческий путь Льва Николаевича Толстого
Жизненный и творческий путь Льва Николаевича Толстого
Игнатьева Елена Константиновна, учитель русского языка и литературы Муниципальное общеобразовательное учреждение ЗОНАЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Зонального района Алтайского края с. ЗОНАЛЬНОЕ 2008 г. Толстой Лев Николаевич родился 28 августа 1828 в усадьбе Ясной Поляны Тульской губернии. Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его мать умерла, когда Лев Н.был еще совсем маленьким, чуть позже умер его отец. Толстой смутно помнил своих родителей. Воспитанием детей занималась дальняя родственница Т. А. Ергольская, имевшая огромное влияние на Толстого. Детские воспоминания всегда оставались для Толстого самыми радостными: семейные предания, первые впечатления от жизни дворянской усадьбы служили богатым материалом для его произведений, отразились в автобиографической повести "Детство". Детство
Продолжить чтение
Реализация потенциала содержания образования в целях духовно – нравственного воспитания
Реализация потенциала содержания образования в целях духовно – нравственного воспитания учащихся на уроках казахского языка в вечерней школе  
„Именно через образование мы хотим возродить в нашем обществе нравственно-духовные ценности, чтобы каждый человек мог в полной мере реализовать заложенные в нем от рождения способности и тем самым принести пользу не только нашему государству, но и всем людям на Земле” Назарбаева Сара Алпысовна Байлық (“Богатство” ) Бір жарлы жігіт жас күнінде өзін оқытқан ұстазына жолығып, өзінің бұл күнде кедей екенін айтып, мұңын шақты. Онымен бірге оқыған серіктерінің көбі бай болып, кейбіреулері жұртқа қадірлі кісі болып кеткенде, өзінің әрқашан көрген күні жоқшылық екенін айтады. - Қалайша сен өзің айтқандай кедейсің? – деді ұстазы. – Сенің денің сау, қол-аяғың аман, жұмысқа жарарлықсың, - және шәкіртінің оң қолын көрсетіп сұрады: - сен мына қолыңды мың сомға кестіруге рұқсат етер ме едің? - Құдай сақтасын! Он мың сомға да кестірмеспін! – деді жігіт. - Қаншаға берер едің жарық дүниені көретұғын қырағы көздеріңді, сақ құлақтарыңды, мықты аяқтарыңды? – деді ұстаз. - Мен бұларды дүниенің малына айырбастамас едім, - деді шәкірт. Сонда ұстаз шәкіртке: - Қалайша енді осынша байлыққа ие бола тұрып, жарлымын дейсің? – деді. (М. Дулатов)
Продолжить чтение
Творчество К. И. Чуковского
Творчество К. И. Чуковского
Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве «Бармалея» И «Крокодила» не читал, Не восхищался «Телефоном», И в «Тараканище» не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? О ком это стихотворение? ЧУКОВСКИЙ КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ , настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчуков, родился 19 марта 1882 в Санкт-Петербурге. Рано начал работать маляром, но одновременно занимался самостоятельно, изучал английский язык. Много читал, а потом сдал экзамены за курс гимназии и начал работать в газете. В 1916 году вышла первая книга-сказка «Крокодил». Дети полюбили её. У Корнея Ивановича была большая и интересная жизнь. Родился он в 1882 году в Петербурге. Рано начал работать маляром, но одновремено занимался самостоятельно: изучал английский язык, много читал, а потом сдал экзамены за курс гимназии и начал работать в газете. Учик 2. В 16 году вышла первая книга-сказка Чуковского для детей "Крокодил". Дети полюбили ее, Чуковский написал для них еще много сказок и стихо-творений. Корней Иванович Чуковский
Продолжить чтение