Презентации по Литературе

Иванов Александр Андреевич Этот художник с ранних лет носил в себе страсть к искусству, оторвался от друзей, от родных и помчался в тот чудный Рим, при имени которого так сильно бьется пламенное сердце. Он оставил себе в учителя одного божественного Рафаэля. Высоким внутренним инстинктом почуял он истинное значение слова: историческая живопись. И внутреннее чувство обратило кисть его к христианским предметам, высшей и последней степени высокого". Н. В. Гоголь.

Далее Дорогие ребята! Вы любите отгадывать загадки? Сегодня мои загадки на букву Далее Изучи инструкцию!  Разгадай загадку и нажми на подсказку.  Отгадку напечатай с помощью клавиатуры.  Переход на следующий слайд с помощью кнопки Далее

Родился 23 ноября 1803 года в селе Овстуг Орловской губернии Тютчев получил домашнее образование Изучил латынь и древнеримскую поэзию, в четырнадцать лет переводил оды Горация. С 1817 года в качестве вольнослушателя начал посещать лекции на Словесном отделении в Московском университете Фёдор Иванович Тютчев Получив аттестат об окончании университета в 1821 году, Тютчев поступает на службу в Государственную коллегию иностранных дел и отправляется в Мюнхен в качестве внештатного атташе Российской дипломатической миссии. Здесь он знакомится с Шеллингом и Гейне и женится на Элеоноре Петерсон, урождённой графине Ботмер, от которой имеет трех дочерей. Старшая из них, Анна, позже выходит замуж за Ивана Аксакова. В 1839 году дипломатическая деятельность Тютчева внезапно прервалась, но до 1844 года он продолжал жить за границей. В 1843 г. он встретился с всесильным начальником III отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии А. Х. Бенкендорфом. Итогом этой встречи стала поддержка императором Николаем I всех инициатив Тютчева в работе по созданию позитивного облика России на Западе. Тютчеву дали добро на самостоятельное выступление в печати по политическим проблемам взаимоотношений между Европой и Россией. Карьера за границей

Думай, угадывай, твори!

Флаг РОССИИ Герб РОССИИ

План урока Речевая пятиминутка. Словарная работа. Проверка домашнего задания. Работа над рассказом А.П. Чехова «Мальчики». Домашнее задание. Речевая пятиминутка.

Цели урока: Дать обзор поэзии времен Великой Отечественной войны; Показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя; Воспитывать у учащихся умения сопереживать лирическому герою; Развивать чувство долга и уважения к памяти о погибших в годы ВОВ Я только раз видала рукопашный. Раз- наяву. И тысячу -во сне. Кто говорит, что на войне не страшно, Тот ничего не знает о войне. Ю. Друнина

ПОСЛЕДНИЙ ПОДВИГ Самым трудным подвигом был последний, двенадцатый подвиг Геракла. Герой должен был принести яблоки из сада Гесперид – дочерей титана Атласа, который держит на плечах небесный свод. Сад Гесперид охраняли драконы, не смыкавшие глаз. НА ПУТИ К ГЕСПЕРИДАМ Никто не знал пути к Атласу и Гесперидам. Долго блуждал Геракл. Пришел на самый крайний север. Здесь рассказали ему прекрасные нимфы, как узнать путь. Путь этот знал морской старец Нерей.

Цели урока: Познакомить с термином «фольклор». Познакомить с жанрами фольклора: Происхождение и природа загадок Мудрость, поучительный смысл и совершенство форм пословиц и поговорок. Их сходство и различие между собой. Группы, сюжет, герои и события сказок. Фольклор (англ. folk. – «народ», lore – «знание») – народная мудрость. 1845 г. – англ. учёный У. Дж. Томс

Женщине Валерий Брюсов Ты - женщина, ты - книга между книг, Ты - свернутый, запечатленный свиток; В его строках и дум и слов избыток, В его листах безумен каждый миг. Ты - женщина, ты - ведьмовский напиток! Он жжет огнем, едва в уста проник; Но пьющий пламя подавляет крик И славословит бешено средь пыток. Ты - женщина, и этим ты права. От века убрана короной звездной, Ты - в наших безднах образ божества! Мы для тебя влечем ярем железный, Тебе мы служим, тверди гор дробя, И молимся - от века - на тебя! Константин Бальмонт О, женщина, дитя, привыкшее играть О, женщина, дитя, привыкшее играть И взором нежных глаз, и лаской поцелуя, Я должен бы тебя всем сердцем презирать, А я тебя люблю, волнуясь и тоскуя! Люблю и рвусь к тебе, прощаю и люблю, Живу одной тобой в моих терзаньях страстных, Для прихоти твоей я душу погублю, Все, все возьми себе - за взгляд очей прекрасных, За слово лживое, что истины нежней, За сладкую тоску восторженных мучений! Ты, море странных снов, и звуков, и огней! Ты, друг и вечный враг! Злой дух и добрый гений!

Цель: Обобщение знаний и умений учащихся рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме Задачи: анализировать темы сочине-ний отбирать литературный материал знать особенности структуры сочинения-рассуждения проверять свой текст по критериям оценивания сочинения-рассуждения

То, что дала девочка мышке. Жанр произведения «Гуси-лебеди».

К.Г.Паустовский Заячьи лапы

До прочтения 1. С Аней случилось несчастье После прочтения 1. Катя попала в больницу 2. Аня навестит Катю в больнице 2. Аню в больницу не пускают 3. Аня уйдёт домой 3. Аня стала искать Катю, глядя в окно 4. Посмотрит Аня, заплачет и уйдёт 4. Девочки пробуют поговорить через окно 5. Аня уйдёт, потому что девочки не слышат друг друга 5. Девочки разговаривают записками 6. Катя заплачет, потому что Ане надо уходить 6. Катя остаётся в больнице радостная, а Аня уходит печальная СОПЕРЕЖИВАНИЕ СОЧУВСТВИЕ

Человек покоряет космос. Нина Грозова, Анатолий Лельевр Человек покоряет космос. Нина Грозова, Анатолий Лельевр Прочитай текст «Человек покоряет космос». Выполни задания. 1. О чём рассказывается в тексте? Выбери только один ответ и обведи букву рядом с выбранным ответом. А о красоте нашей планеты Б о пробных полётах В об освоении космоса Г об устройстве космических кораблей 2. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? А в октябре 1957 года Б в мае 1960 года В в марте 1961 года Г в апреле 1961 года 3. Как ты думаешь, почему именно Юрий Алексеевич Гагарин первым полетел в космос? А Он был руководителем полётов. Б У него была очень обаятельная улыбка. В Он был лучше других подготовлен к полёту. Г Других космонавтов в то время не было.

ТЕКСТ С КАРТИН-КАМИ ТЕКСТ ВЕРТУШКА СОБЕРИ ТЕКСТ ЧТЕНИЕ С РЕШЁТКОЙ ВВЕРХ НОГАМИ ПЕРЕМЕ- ШАННЫЕ БУКВЫ По садовой ДРОКОЖЕ тихо шлёпал ножками ЁИЖК. Навстречу шли дети. «Стоп, ёжик!» – КУРКИНЛ Петя и достал шапочку. Из-за пенька выглянул СИРОЧАТК-лесовичок и тихо пропищал: «Не обижайте колючего КОБОКЛА, дети!» Малыши притихли. На дорожке ФАРЧЫЛ клубок иголок, среди ветвей мелькала СРОКОА, из дупла выглянула БОЧЛЕКА. «Кто это?» – спросил Вася. Испугались мальчишки и пустились наутёк. А ЁИЖК спокойно отправился ДМООЙ. Неожиданная встреча

Основные темы и мотивы творчества М.Ю. Лермонтова Основные темы и мотивы лирики М.Ю. Лермонтова Королева Ольга Олеговна, Учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №1354 с углубленным изучением английского языка ЮЗАО г. Москва Мотив (литература) — простейшая составная часть сюжета; МОТИВ - в литературном произведении дополнительные, второстепенные темы, которые в сочетании с основной темой образуют художественное целое.

Ребус тытăмĕ Ребус тытăмĕнче ытларах ваттисен сăмахĕсем, каларăшсем, тупмалли юмахсем, сăнавсем, паллă сăвăçсен хайлавĕсенчи сăвă йĕркисем пулаççĕ

Укажи звонкий согласный Д К Укажи глухой согласный М Ш

Сергей Есенин родился 21 сентября (3 октября) 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии в небогатой крестьянской семье. Родители Сергея Есенина Александр Никитич и Татьяна Федоровна были крестьяне. Дом родителей Есенина Дом Никиты Осиповича Есенина, деда поэта, в котором родился С.А.Есенин

Дом, в котором прошли детские и юношеские годы Е. Чарушина в Вятке.

В самом центре Псковской области, в 120 километрах к юго-востоку от Пскова, на невысоких холмах, окружённых сосновым лесом, расположен посёлок Пушкинские горы. Когда-то это место называли Святые Горы. Название связано с расположенным здесь Святогорским Свято-Успенским монастырём, основанным в 1569 году по велению царя Ивана Грозного псковским наместником князем Юрием Токмаковым. Древние летописцы связывают основание обители с легендой о явлении в 1563 году пятнадцатилетнему пастуху, юродивому Тимофею, недалеко от речки Лугвицы в воздухе в чудном сиянии чудотворной иконы Божией Матери "Умиление" (находившейся тогда в Георгиевской церкви Воронича). Глас от иконы возвестил, что через шесть лет на Синичьей горе, куда велено было ему прийти, воссияет благодать Божия. В 1569 году на Синичьей горе на сосне явилась Тимофею икона Богородицы "Одигитрия". Перед тем он провёл близ того места сорок дней в посте и молитве. Чудный глас от иконы повелел, чтобы духовенство и народ пришли на Синичью гору с иконой "Умиление" в пятницу, следующую за неделей Всех святых. Когда крестый ход, совершённый по велению Матери Божией, достиг горы и начался молебен, во время чтения Евангелия вдруг воссиял свет, воздух наполнился благоуханием, и все увидели на сосне икону "Одигитрия".

РАЗМИНКА Вставьте пропущенные буквы: П..тно света Б..рдовая ткань П..йзаж на картине Расст..лается ковром Начертить к..сательную Юноша бре..тся Правильные ответы Я О Е И А Е