Презентации по Литературе

Центральная фигура романа -Раскольников , нищий студент , в голове которого созрела безумная теория, вылившаяся в преступление против самого себя. В чем смысл теории Раскольникова ? Чтобы помочь другим людям, можно использовать «простую арифметику» : убить одного ради благоденствия многих. Чтобы убить , необходимо ради своей идеи «…перешагнуть через кровь», т.е. решить для себя важный вопрос:

СЕРГЕЙ ДОНАТОВИЧ ДОВЛАТОВ Сергей Довлатов родился 3 сентября 1941 года в Уфе, куда родителей эвакуировали во время войны, в семье театрального режиссера Доната Исааковича Мечика (еврей) и литературного корректора Норы Сергеевны Довлатовой (армянка). С 1944 жил в Ленинграде. В 1959 году поступил на отделение финского языка филолгического факультета Ленинградского государственного университета и учился там два с половиной года. Общался с ленинградскими поэтами Евгением Рейном, Анатолием Найманом, Иосифом Бродским. Из университета был исключён за неуспеваемость. Служил три года во внутренних войсках в Республике Коми. По воспоминаниям Бродского, Довлатов вернулся из армии «как Толстой из Крыма, со свитком рассказов и некоторой ошеломлённостью во взгляде». После демобилизации поступил на факультет журналистики ЛГУ, в то же время работая журналистом в многотиражке Ленинградского. Начал писать рассказы. Одно время работал личным секретарем у писательницы Веры Пановой. РУССКИЙ И АМЕРИКАНСКИЙ ПИСАТЕЛЬ В 1972-1975 гг. жил в Таллинне, работал корреспондентом газет  "Советская Эстония" и "Вечерний Таллин".  В 1976 г. вернулся в Ленинград, был принят в штат журнала "Костер". Писал рецензии для литературных журналов "Нева" и "Звезда".  В нём умещалось два человека: писатель и журналист.

Cicero on Vana-Rooma… ~ oraator; ~ riigimees; ~poliitiline filosoof; ~jurist; ~filosoof. Cicero sündis Arpinumi linnas Latiumis rikka perekonnas. Ta tuli noorukina Rooma ning sai suurepärase retoorika-, filosoofia- ja õigusteadusalase hariduse. Tema suurim soov oli kohtus oraatoriks saama.

Цели и задачи: иметь представление о литературе Серебряного века; раскрыть социальную сущность и художественную ценность новых направлений в литературе начала ХХ века, охарактеризовать основные черты и назвать ярких представителей каждого из них; уметь находить необходимую информацию в справочной литературе, применять её при создании публичного выступления и участвовать в презентации групповой работы; совершенствовать коммуникативные навыки и объективно оценивать результаты своей деятельности. – Что же такое литература Серебряного века? Литература рубежа веков и начала ХХ века, ставшая отражением противоречий и поисков эпохи, получила название Серебряного века. Это определение введено в 1933 г. Н.А.Оцупом.

Организация и проведение итогового сочинения Назначение итогового сочинения – проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы.

Романти́зм (фр. romantisme)—ідейний рух у літературі, науці й мистецтві. Запам'ятайте! Визначальними для романтизму стали: ● ідеалізм у філософії, ● культ почуттів, а не розуму, ● звернення до народності, ● захоплення фольклором і народною мистецькою творчістю, ● шукання історичної свідомості й посилене вивчення історичного минулого (історизм), ● інколи втеча від довколишньої дійсності в минуле або у вимріяне майбутнє чи й у фантастику. Нетлінні барви української романтичної поезії

Цель проекта: определение отличительных черт описания петровской эпохи А.Н.Толстым. Задачи: выявление художественных особенностей романа «Петр I» АЛЕКСЕЙ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ(1883-1945)

I Оргмомент IIСообщение темы и целей урока IIIРабота по теме урока : Вступительное слово Рассматривание картины Беседа по содержанию картины Составление плана сочинения Устное описание картины Словарная работа Былина – это русское народное сказание о богатырях, защищавших русские земли. Былина – это не простой пересказ истории, её задача – прославить богатыря и его подвиг, который имеет решающее значение для русского государства.

14 февраля 1912 г. Аризона становится штатом в составе США. У губернатора Тафта собирается кружок его близких друзей. Джон Грифф, специалист по подделкам, написавший о них авторитетный труд, рассказывает о похождениях одного из самых странных влюбленных мужчин, которых знавала аризонская земля: Джеймса Эддисона Ривиса, окрестившего себя «Бароном Аризоны». Он работал в кадастровом бюро Санта-Фе. Ему было известно, что правительство признаёт претензии наследников испанских территорий, если те желают вернуть себе владения. «В Америке очень честное правительство», — говаривал он. Он выстроил поразительный и безумный план, чтобы завладеть всей Аризоной.

Увлечения писателя Его увлечения не знали границ! Казалось, он интересовался абсолютно всем: то часами играл на скрипке, то изучал фортепиано. Ходил в разные экспедиции и путешествия, а также совершил кругосветное плаванье. Он строил корабли и плавал на них штурманом. Но самое важное – он издавал рукописные журналы. Творчество Б.Житкова Житков является сотрудником журналов "Воробей", "Чиж", "Пионер". За 15 лет создал более ста произведений. Житков писал о разных профессиях. В своих произведениях он воспевал и такие черты как компетентность, усердие, а самое главное — чувство ответственности. Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации: цикл «На воде», «Над водой», «Под водой», «Механик Салерно» и др.Многие рассказы Житкова - о революционных матросах-подпольщиках, о красном командире, о капитанах, охотниках, поморах - говорят о храбрости.

Понятие мифа Миф (греч.) – предание, повествование, басня. Мифы – создания коллективной общенародной фантазии(1), обобщённо отражающие действительность(2) в виде чувственно-конкретных персонификаций и одушевлённых существ(3), которые мыслятся первобытным сознанием реальными(4) (С.С. Аверинцев). Характерные черты мифа: -символизм; «символ есть такая вещь, которая означает то самое, что она есть по существу» (А.Ф. Лосев). -генетизм (от греч. происхождение) - происхождение предмета выдается за его сущность; -этиологизм (от греч. причина) – мифы объясняют мир. Миф – литературная форма и сопоставим с другими ранними формами словесности.  Мифы и обряды Обряд – инсценировка мифа. Миф – объяснение, истолкование обряда. Общепризнанным фактом является теснейшая связь мифа и обряда.  

На этом уроке вы познакомитесь с творческой историей романа, его жанровыми и композиционными особенностями, увидите как связано это произведение с эпохой, познакомитесь с проблематикой и таким понятием как «лишний человек». Произведение М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» стал первым русским социально-психологическим и философским романом в прозе (1837 – 1840). Этот роман – новый взгляд на человеческую природу, характер, связь социально-психологического, физического и духовного. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА

Բակունցի ծննդավայրը Ակսել Բակունց  նորվեգացի դրամատուրգ Բ. Բյոռնսոնի պիեսի հերոսներից մեկի` Ակսելի անունից Թևոս Բեգունց ազգանունը անունը

- Выложите схемы слов. Ульяна, часовые, трещать. - Назовите только те слова, в которых все согласные мягкие. Удача, щавель, овечки, жили. Назовите только те слова, в которых звуков меньше. Метель, юность, коньки, ярмарка, лень.

Биография Сергей Тимофеевич Аксаков родился в родовитой, но обедневшей дворянской семье 20 сентября 1791 года в городе Уфе. Отец его, Тимофей Степанович, служил прокурором верхнеземского суда в Уфе. В городе и в имении Ново-Аксаково Бугурусланского уезда Оренбургской области прошли его детские годы. С детства Аксаков любил рыбную ловлю, охоту, собирание ягод. Дальние прогулки в лес или в степь заложили в нем глубокие, мощные пласты впечатлений, которые позднее, спустя десятилетия, стали неиссякаемыми источниками художественного творчества. Маленький Аксаков любил слушать рассказы крепостной няни Пелагеи, один из которых впоследствии обработал в известную сказку «Аленький цветочек». История создания сказки Сказку "Аленький цветочек" Сергей Тимофеевич Аксаков услышал в детстве во время своей болезни. Произошло это так: "Скорому выздоровлению моему мешала бессонница... По совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и которую даже покойный дедушка любил слушать... Пришла Пелагея, немолодая, но еще белая, румяная... села у печки и начала говорить, немного нараспев: "В некиим царстве, в некиим государстве..." Нужно ли говорить, что я не заснул до окончания сказки, что, напротив, я не спал долее обыкновенного? На другой же день выслушал я в другой раз повесть об"Аленьком цветочке". С этих пор, до самого моего выздоровления, Пелагея ежедневно рассказывала мне какую-нибудь из своих многочисленных сказок.

Кто из русских писателей самый читаемый писатель в мире? Кто считается мастером психологического анализа? Кто был приговорён к смертной казни? Кто предугадал трагические революционные изменения в России? Кто страдал болезненным пристрастием к игре? 1821- 1881

«Кому сказать спасибо, что-живой!» * ( 1938- 1980 ) москва ПАМЯТИ ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО Не называйте его бардом. Он был поэтом по природе. Меньшого потеряли брата - Всенародного Володю. Остались улицы Высоцкого, Осталось племя в Леви-страус, От Черного и до Охотского Страна неспетая осталась. Вокруг тебя за свежим дерном Растет толпа вечно живая. Ты так хотел, чтоб не актером - Чтобы поэтом называли. * А. Вознесенский

Знаменитый поэт Константин Дмитриевич Бальмонт родился в небогатой дворянской семье. Мать будущего поэта, Вера Бальмонт, была воспитана полковником, который любил и ценил древнюю литературу. Именно она привила сыну любовь к литературе и оказала сильное влияние на мальчика. Юный Костя научился ценить и понимать красоту души, чувствовать многих поэтов и вникать в произведения. В 1876-1884 гг. поэт учился в классической гимназии г. Шуи и был исключен за принадлежность к "революционному" кружку. Связи родителей помогли закончить гимназический курс в г. Владимире (1886), а затем поступить на юридический факультет Московского университета, откуда Бальмонт вновь был исключен и выслан под негласный надзор полиции за участие в студенческих волнениях. В 1888 г. вновь поступает в университет, но на этот раз бросает занятия сам. 1889 г. пытается продолжить образование в Демидовском юридическом лицее Ярославля, но вновь отказывается от этой идеи, так как все более определяется в своем литературном призвании.

Виртуальная выставка посвящена годовщине со дня смерти Владимира Павловича Максаковского (4 июня 1924 — 12 января 1915)  — советского и российского географа, страноведа, доктора географических наук, профессора, академика Российской академии образования, участника Великой Отечественной войны. В. П. Максаковский известен в первую очередь как автор серии учебников по социально-экономической географии мира. С 1953 по 2015 годы В. П. Максаковский работал на географическом факультете МПГУ, прошел путь от ассистента до заведующего кафедрой экономической географии. С 1958 по 1965 годы был деканом МГПИ (ныне МПГУ). В. П. Максаковский – автор 700 печатных работ, включая монографии, учебники и учебные пособия. В. П. Максаковский - член редсоветов журналов «География в школе» и «География и экология в школе XXI века». Почетный профессор МПГУ (2004) и Рязанского педагогического университета (2008). Почетный член Русского географического общества (2004), географических обществ Чехословакии (1985), Болгарии (1989), комиссии по географическому образованию Международного географического союза (1992), действительный член Национального географического общества США. Лауреат Государственной премии СССР 1977 г. (за школьный учебник «Экономическая география зарубежных стран») и 1987 г. (за 20-томную географо-этнографическую серию «Страны и народы»). Лауреат премии Президента РФ в области образования 1996 г. (за учебно-методический комплект по курсу географии для 10 класса) и премии РФ в области образования 2008 г. (за комплект учебных и учебно-справочных изданий для высшего профессионального образования). Награжден медалью Н.К.Крупской, золотой медалью РАО, знаком «Отличник просвещения СССР». Подготовил 29 кандидатов наук, из которых некоторые затем стали докторами наук и академиками РАО. В. П. Максаковский являлся поэтом-любителем, автором гимнов географических факультетов МГУ и МПГУ. В 1999 году в Рязани вышел сборник с его стихотворными произведениями. На выставке представлены научные труды с 1997-2012гг. из электронной библиотеки МПГУ и фонда географического факультета, а так же материалы с сайтов: http://www.people.su/69476, Википедия. Выставка адресована студентам и преподавателям географических специальностей высшей школы, а так же старшеклассникам и учителям общеобразовательной школы и для всех, кто интересуется географией. Выставка состоит из четырех разделов:  — биография; — вклад в науку;  — учебные пособия В. П. Максаковского для высшей и средней школы;  — четвертый раздел знакомит с публикациями в периодических изданиях.

Поэт и поэзия Бунина  Иван Алексеевич Бунин — выдающийся русский писатель, прославившийся как писатель-прозаик. Начинал свою литературную жизнь Иван Алексеевич с поэзии и вошел в прекрасную плеяду поэтов «серебряного века».       Не видно птиц. Покорно чахнет       Лес, опустевший и больной.       Грибы, сошли, но крепко пахнет       В оврагах сыростью грибной.       И, убаюкан шагом конным,       С отрадной грустью внемлю я,       Как ветер звоном однотонным       Гудит-поет в стволы ружья.   В его стихотворениях звучат все темы: красота, смерть, любовь, разлука. В своих стихах он много и с большой любовью пишет о русской природе. Природа — это главный герой его стихотворений.     Первое стихотворение Бунина было напечатано, когда ему было лишь семнадцать, через четыре года вышел первый сборник стихов, но известность пришла к нему лишь через десять лет, после выхода сборника «Листопад» в 1901 году.   Поэзия Бунина очень своеобразна, стилистически сдержанна, чеканна, гармонична. Поэт чужд поискам нового. Его поэзия традиционна, он последователь русской классики. И.А.Бунин — тонкий лирик, прекрасный знаток русского языка. Его стихи своеобразны. Это скорее рифмованная, определенным образом организованная проза, чем стихи в их классическом виде.

Биография Микеланджело Микеланджело родился 6 марта 1472 в тосканском городке Капрезе к северу от Ареццо, в семье обедневшего флорентийского дворянина Лодовико Буонарроти, городского советника.О своей матери, Франческе ди Нери ди Миниато дель Сера, рано вышедшей замуж и умершей от истощения частыми беременностями в год шестилетия Микеланджело, последний ни разу не упоминает в своей объёмной переписке с отцом и братьями. Лодовико Буонарроти не был богатым, и дохода от его маленького владения в деревне едва хватало на то, чтобы содержать множество детей. В связи с этим он вынужден был отдать Микеланджело кормилице, жене «скарпелино» из той же деревни, называвшейся Сеттиньяно. Там, воспитанный супружеской парой Тополино, мальчик научился разминать глину и владеть резцом раньше, чем читать и писать. Во всяком случае, своему другу и биографу Джорджо Вазари сам Микеланджело потом говорил: «Если есть что хорошее в моём даровании, то это от того, что я родился в разрежённом воздухе аретинской вашей земли, да и резцы, и молот, которыми я делаю свои статуи, я извлёк из молока моей кормилицы». Микеланджело

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Отец, Сергей Львович, небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал.