Презентации по Литературе

Речевая разминка В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, рвёт, сверху льёт, а снизу метёт. Алексей Николаевич Плещеев (1825 – 1893) поэт, прозаик, переводчик, критик

учитель русского языка и литературы Автор проекта: Пилясова Екатерина Владимировна Волгоградская область, г.Михайловка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» Тема проекта: Изучение характерных лингвистических особенностей жанра басни с целью выявления динамики лингвистического оформления данного жанра. Тип проекта: информационно-творческий

«Жизнь не в том, чтобы жить, а в том, чтобы чувствовать, что живёшь.» Василий Ключевский, русский историк XIX–XX в. Мцыри (в переводе с грузинского) неслужащий монах, послушник, пришелец, чужеземец, чужак

Зинаида Александровна Волконская – урождённая княгиня Белосельская – хозяйка литературного салона, писательница, поэтесса, певица и композитор, видная фигура русской жизни первой половины 19 века. «Солнце русской поэзии».

Первые «книги», Тексты на глиняных табличках Ашшурбанипал Фрагмент баральефа.Перед Царем Ашшурбанипалом Находится стол для курения ладана Ашшурбанипал собрал первую библиотеку на Древнем Востоке (20.720 табличек и фрагментов из этой коллекции хранятся в Британском музее). По приказу царя писцы разыскивали, собирали и переписывали тексты, хранившиеся в храмовых библиотеках других государств.

План анализа стихотворения Автор и название стихотворения; История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено); Тема, идея, основная мысль (о чем стихотворение). Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения: подобрать ключевые слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов; ритм стихотворения, стихотворный размер; рифмы; переносы; анафоры/одинаковое начало строчек; звуковые повторы. 5. Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы); 6. Какую лексику использует автор: бытовую:; литературную, книжную; публицистическую; арзаизмы, устаревшие слова; неологизмы, слова, созданные автором. 7. Образ лирического героя, как он соотносится с образом автора: сам автор; рассказ от лица персонажа 8. Мое впечатление о стихотворении.

Романтизм Особый вид мировоззрения; одновременно – художественное направление. Романтизм возник как своего рода реакция на рационализм и немотивированный оптимизм классицизм (в основе – разочарование в идеях Просвещения) Личность в центре художественной системы. Основной конфликт – конфликт между личностью и обществом. Романтическая личность – страстная личность. Страсти романтики делили на высокие (любовь во всех ее проявлениях) и низкие (зависть, жадность, честолюбие) Романтический герой – сильный характер, на голову выше окружающих. Часто в романтических произведениях герой – художник. Романтический герой несовместим с обыденным миром. Любимая романтическая среда – история и экзотика

Рәвеш Наречие обозначает признаки действий или признаки признаков. Наречие относится к глаголу и показывает как, где, когда, с какой целью, по какой причине происходит действие. По значению наречия делятся на следующие разряды:

Царевна, невеста князя Гвидона. Лебедь тут, вздохнув глубоко, Молвила: "Зачем далёко? Знай, близка судьба твоя, Ведь царевна эта - я". На каком транспорте встречали царицу и её сына жители города? Ответ: Колымага «В колымагах золотых Пышный двор встречает их …»

Константин Георгиевич Паустовский «Меня всегда интересовала жизнь замечательных людей. Я пытался найти общие черты их характеров — те черты, что выдвинули их в ряды лучших представителей человечества». К.Паустовский

Какого героя характеризуют данные слова? 1. Своеволие, упрямство, грубость, жестокость. 2. Чувство собственного достоинства, великодушие, честность, искренность, умение любить, благородство. 3. Аристократизм, холодность, эгоизм, коварство, предательство. 4. Романтичность, нерешительность, искренность, стойкость, честность. Как я понимаю значение афоризма? К какому герою можно отнести эти слова? 1 группа. «Одинаково опасно и безумному вручать меч и бесчестному власть» (Пифагор, древнегреческий мудрец) 2 группа. «Человек истинно достойный может быть влюблен как безумец, но не как глупец» (Франсуа Ларошфуко, французский писатель-моралист) 3 группа. «Своевольному всегда всего мало» (Блез Паскаль, французский ученый, философ) 4 группа. «В мире чувства есть один закон – составить счастье того, кого любишь» (Стендаль, французский писатель)

Лицей был закрытым учебным заведением. В течение 6 лет родственники могли навещать лицеистов только по праздничным дням. Учебный год начинался 1 августа. Заканчивался 1 июля. Каникулы были одни – с 1 июля по 1 августа. Обучение в Лицее делилось на два курса. Первый назывался начальным, второй – окончательным. На каждом учились в течение трех лет. При переходе с курса на курс проводился публичный экзамен. Торжественное открытие Лицея состоялось 19 октября 1811 года 9 июня 1817 года – последний лицейский день На церемонии выпуска первых лицейских воспитанников прозвучала прощальная клятва: "И последний лицеист будет праздновать 19 октября". Директор Лицея обратился к выпускникам со словами: "… Храните правду, жертвуйте всем за нее; не смерть страшна, а страшно бесчестие; не богатство, не чины, не ленты честят человека, а доброе имя, храните его, храните чистую совесть, вот честь ваша...." Императорский Царскосельский Лицей Высшее учебное заведение для детей дворян в Российской империи. Лицей был основан по указу императора Александра I. По первоначальному плану в Лицее должны были воспитываться младшие братья Александра I — Николай и Михаил, но этого не произошло. Предполагалось, что там будет всего тридцать детей, но самых лучших! Тех, кто будет преобразовывать Россию. Для Лицея выделили часть Екатерининского дворца. Девизом Лицея стали слова: "Для общей пользы". Одна из самых известных традиций в Лицее – после выпускных экзаменов разбивать лицейский колокол, который в течение шести лет собирал учеников на занятия. Каждый выпускник брал себе на память осколок, чтобы на всю жизнь сохранить частичку любви, тепла, заботы, которыми юноши были здесь окружены. Для самого первого выпуска из осколков колокола директор распорядился изготовить памятные кольца в виде переплетенных в дружеском рукопожатии рук. «Чугунниками» называли они себя и надевали памятные кольца на встречу - 19 октября. Празднование «лицея дня заветного» стало традицией лицеистов первого выпуска. Что их ждало впереди? Одних - блестящая карьера и слава, других - каторга и ссылки, третьих - ранняя смерть. Они станут писателями, учёными, композиторами, поэтами, дипломатами, флотоводцами и через всю свою жизнь пронесут верность "святому братству". Лицеисты исполнили гимн, сочинённый Дельвигом: Шесть лет промчалось, как мечтанье, В объятьях сладкой тишины, И уж Отечества призванье Гремит нам: шествуйте, сыны! Простимся, братья! Руку в руку! Обнимемся в последний раз! Судьба на вечную разлуку, Быть может, здесь сроднила нас!

- познакомить учащихся с рассказом Е. Носова « Белый гусь»; - показать в гусе необычное и высокое; вызвать у учащихся чувство восхищения отцовским подвигом самоотверженной птицы. Цели урока: Любознательность заставляет биться мысль, а мысль порождает чувство, а чувство же, в свою очередь, окрашивает наши поступки. Так вот я – за любознательность! А значит – за богатство человеческой души, за добрые поступки. Е. Носов

Валентин Александрович Серов родился 19 января 1865 года в Петербурге. Его отец, Александр Николаевич Серов, был композитором и музыкальным критиком. У Валентина рано проявились художественные способности. Сначала его учителем был А.Кемпинг, а затем И.Репин. В Академии у Серова появились первые друзья. Ими стали М. Врубель и В. Дервиз. "Портрет Марии Львовой" 1895 "Октябрь. Домотканово" 1895

Що ви знаєте про історію написання книги “Острів Скарбів”? Кому довірили розповісти цю історію? Чому саме йому? Оповідь ведеться від імені головного героя, сина власників трактиру - юного Джима Гокінса (за винятком глав 16-18, де оповідачем виступає доктор Лівсі). Чому оповідач не повинен вказувати географічне положення острова? Коли і де відбуваються події? Що цікавило незнайомця, який прийшов до таверни “Адмірал Бенбоу”? Чому саме тут він вирішив “кинути якір”? Події роману відбуваються приблизно в середині XVIII-го століття. Починаються вони на південному заході Англії, недалеко від Брістоля, в невеликому прибережному заїзді " Адмірал Бенбоу ".

Повесть «Бронзовая птица» является второй частью известной трилогии «Кортик» , «Бронзовая птица», «Выстрел».                                                                                                                                   Действие повести происходит в 20 годы прошлого века. Это первые годы Советской республики, гражданская война, борьба с беспризорностью.                                                 800×546                                                 760×512                                               930×670                                                  960×634

КУРБАТОВ ВАЛЕНТИН ЯКОВЛЕВИЧ  — советский и российский литературный критик, литературовед, прозаик, член жюри литературной премии «Ясная Поляна», член Союза писателей России. Член Общественной палаты России (2010—2014). Член Президентского Совета по культуре. Биография Учился В.Я. Курбатов г. Чусовом в школе № 9 им. А.С. Пушкина, которую закончил в 1957 г. «Еще я был диктором нашего школьного радио, писал заметки в школьную газету, а потом мы и журнал свой создали. Тогда в школах часто делались рукописные журналы! Но намеревался я быть не литератором, а артистом. Драмкружок и школьное радио укрепили меня в этом желании. Так бы сразу и кинулся поступать в 1957 по окончании школы, но тогда как раз Никита Сергеевич запретил принимать в вузы прямо со школьной скамьи — пусть, мол, поработает выпускник год-другой на производстве, поймет, чего хочет.»

История создания поэмы 11 декабря 1939 года в газете Ленинградского военного округа «На страже Родины» появилось стихотворение А.Твардовского «На привале», развитое впоследствии в одноименную главу поэмы «Василий Теркин». Глава «Гармонь» была написана в 1940 году, во время Финской кампании создавалась глава «Переправа». Таким образом, Василий Теркин поначалу был героем Финской войны 1939-40 годов. Особенности жанра «Жанровое обозначение «Книга про бойца» совпало с решением писать не поэму, не повесть, а книгу: слово «книга» звучит по -особенному значительно, как предмет серьезный, достоверный, безусловный» А.Твардовский

Вулиця князя Романа На вул. Баторія (тепер Князя Романа) був ряд антикварних магазинів, які відвідував І. Франко у супроводі Василя Стефаника та Леся Мартовича. У пошуках своїх персонажів, вивчаючи обличчя людей, Франко не раз навідувався у їхньому супроводі на львівські базари.  На початку ХХ століття на вулиці Баторія збиралися львівські антиквари. Серед них хрещений батько сина Франка Андрія – Ян Каспровіч. Непересічна людина, польський поет, працював разом з Франком в редакції «Kuriera Lwowskiego». Іван Франкоо та львівські каварні С. Єфремов розповідає, що після зустрічі з І. Франком, він та І. Труш рушили до каварні «Метрополь». Іван Якович почав утаємничувати приїжджого українця у львівське життя. Упродовж двох місяців друзі зустрічались тут щоденно на 1-2 години. Відпочивали від щоденної праці за горнятком «гербати», «мелянжу», «чоколяди», читали газети, дебатували на різні теми. Для наддніпрянця такий спосіб відпочинку спочатку здавався незвичним. Але згодом він збагнув і переваги, адже окрім відпочинку тут відбувались побачення, писалися статті. Саме тут І. Франко розкривався з иншого боку. Був справжнім енциклопедистом, що кохався, окрім всього, у розповідях про природу у горах. Не любив панувати у розмові, зате любив слухати. Відрізнявся своїм костюмом: вишивана сорочка, старенький гарнітур

Сочинение О мужестве и чести. Мои размышления после знакомства с повестью Б.Васильева «А зори здесь тихие…» Родился 21 мая 1924 года года в Смоленске. Отец — кадровый офицер Красной Армии. После окончания 9-го класса, в семнадцать лет добровольцем пошел на фронт. В 1943 году после контузии поступил на учебу в военно-техническую академию бронетанковых и механизированных войск. После её окончания в 1948 году, работал по специальности инженером-испытателем боевых машин.

О чем говорится в сказке «Тень» О том, как ученый, как бы сумасшедший, встречался со своей тенью и разговаривал с ней. И однажды стал совсем как тень. Ведь он писал про то, что неинтересно было тогда человеку. И у него были галлюцинации. Это мог быть случай из жизни, но приукрашенный! Ученый и его тень: схожести и различия Фото ученого Его тень

Давно стихами говорит Нева, Страницей Гоголя ложится Невский, Весь Летний сад - "Онегина" глава, О Блоке вспоминают Острова, А по Разъезжей бродит Достоевский... Петербург Пушкина

Иван Петрович родился 14 (26) сентября 1849 года в городе Рязани. Предки Павлова по отцовской и материнской линиям были служителями церкви. Отец Пётр Дмитриевич Павлов (1823—1899), мать — Варвара Ивановна (урождённая Успенская) (1826—1890). Окончив в 1864 году рязанское духовное училище, Павлов поступает в рязанскую духовную семинарию, о которой впоследствии вспоминал с большой теплотой. На последнем курсе семинарии он прочитал небольшую книгу «Рефлексы головного мозга» профессора И. М. Сеченова, которая перевернула всю его жизнь  Павлов, как последователь Сеченова, много занимался нервной регуляцией