Презентации по Литературе

Проект Самая лучшая книга
Проект Самая лучшая книга
Цель и задачи проекта: Цель: создание книги с целью развития читательского интереса, осознать значимость чтения для дальнейшего обучения, на практическом уровне овладеть навыками групповой работы. Задачи: Научиться вести поисковую и исследовательскую деятельность. Формировать навыки сотрудничества (взаимодействия)обучающихся, педагогов и родителей. Научить воспринимать художественную литературу как вид искусства. Воспитывать бережное отношение к книге. «Самая любимая книга» Перед учениками нашего класса возникла проблема, какую книгу назвать самой любимой. Для каждого ребенка интерес к книге зависит от содержания и оформления книги. Результатом проектной деятельности является создание своей книги, в которую ребята включили произведения любимых авторов, загадки, самостоятельно проиллюстрировали книги.
Продолжить чтение
Гроза А. Н. Островского. Часть II. (Молодое поколение в драме). Презентация
Гроза А. Н. Островского. Часть II. (Молодое поколение в драме). Презентация
-Какой выход из семейного деспотизма находит Тихон? Кабанов. Куда как весело с тобой ехать! Вы меня уж заездили здесь совсем! Я не чаю, как вырваться-то; а ты еще навязываешься со мной. Катерина. Да неужели же ты разлюбил меня? Кабанов. Да не разлюбил, а с этакой-то неволи от какой хочешь красавицы жены убежишь! Ты подумай то: какой ни на есть, я все-таки мужчина; всю жизнь вот этак жить, как ты видишь, так убежишь и от жены. Да как знаю я теперича, что недели две никакой грозы надо мной не будет, кандалов этих на ногах нет, так до жены ли мне? Кабанова. Что ты сиротой-то прикидываешься? Что ты нюни-то распустил? Ну какой ты муж? Посмотри ты на себя! «Самое искание свободы в нем получает характер уродливый и делается противным» Н.А.Добролюбов
Продолжить чтение
Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова.
Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова.
В селе Тарханы Пензенской губернии, имении бабушки будущего поэта Е.Арсеньевой. Здесь прошли детские годы поэта. Он рано потерял мать (умерла в 1817, в возрасте 21 года) и вырос в разлуке с отцом. Бабушка делала все для единственного, обожаемого внука, не жалея денег на учителей и гувернеров. Он получил прекрасное домашнее образование: с детства свободно владел французским и немецким языком, хорошо рисовал и лепил, учился музыке (играл на флейте, фортепиано и скрипке). В 1827 бабушка привезла внука в Москву, чтобы продолжить его образование. 1 сентября 1828 Лермонтов зачисляется полупансионером в Московский университетский благородный пансион, одно из лучших учебных заведений России. Получает гуманитарное образование, которое пополняет самостоятельным чтением. В пансионе пишет стихи, очень рано осознав, что поэзия - его призвание. В эти годы испытывает влияние поэзии Байрона и пишет несколько "байронических поэм" ("Черкесы", "Кавказский пленник", "Корсар", "Преступник", "Олег", "Два брата"); в 1829 задумывает поэму "Демон", над которой будет работать почти до конца жизни.
Продолжить чтение