Презентации по Математике

Дециметр 1 дм = 10 см

В доме восемь дробь один У заставы Ильича Жил высокий гражданин, По прозванью Каланча   КАЛАНЧА

Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!" А.Нивен Плоский- ровный, гладкий, без неровностей

Устный счет Найди «лишнее» выражение 14-8 15-9 16-10 12-6 13-7 =6 =6 =6 =5 =6 =6 11-6

1. Запишите выражения в тетрадь к моделям и сравните их значения 7 + 1 7 + 2 8 8 8 8 7 + 3 7 + 3 8 8 8 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 МАТЕМАТИКА 7 + 1 8 8 8 8 8 8 8 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 9 9 8 9 8 МАТЕМАТИКА Запишите выражения в тетрадь к моделям и сравните их значения ПРОВЕРЬ!

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. Всё пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. Говори всё чётко, внятно, Чтобы было всем понятно. Если хочешь отвечать, Надо руку поднимать. ДЕВИЗ УРОКА: «ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧИТЬ ЧТО-ЛИБО – ЭТО ОТКРЫТЬ САМОМУ»

В каком выражении правильно расставлен порядок действий: 2 1 а) 73 – 28 + 32; 1 2 б) 82 – (52 – 19); 1 3 2 в) 28 + (32 – 26) + 14. Твой ответ неверный: действия первой ступени выполняются в порядке записи. Задание 1. Далее

1 3 2 4 5 НАЗОВИ ЦИФРЫ Посчитай в прямом и обратном порядке ПОСТАВЬ ЦИФРЫ ПО ПОРЯДКУ 1 2 3 4 5

Давайте вспомним. 1. Какую тему мы изучали на предыдущем уроке? 2. Что мы называем формулой? Л. Г. Петерсон: «Формулы - это верные равенства, устанавливающие взаимосвязь между величинами» С. И. Ожегов - «Формула — это комбинация арифметических знаков, выражающая какое-нибудь утверждение» С чего начинается алгебра? С умения все обобщать! Зачем выраженья похожие Нам снова и снова считать? Пускай себе числа меняются Мы проще поступим, хитрей: Мы числа заменим на букву И будем присваивать ей Любые значения разные — Готов в общем виде ответ!

совершенствование математических умений; повторение нумерации многозначных чисел. Цели: игровая; проблемного диалога; оценивания. Технологии:

Китай Пекин XXIX летняя Олимпиада 23 – золотые медали 21 – серебряная медаль 28 – бронзовых медалей

Развитие мышления у детей . При подготовке к школе очень важно помочь вашему ребенку развить логическое мышление. В этом Вам помогут очень интересные и познавательные задания на развитие мышления у детей. Выполняя эти задания , ваш ребенок научится сравнивать и рассуждать. Ваш ребенок разовьет логическое мышление. Задания на развитие мышления, очень важны при подготовке к школе. Очень хорошо если ваш ребенок самостоятельно может объяснить свой выбор при выполнении заданий на развитие мышления. Если ваш ребенок затрудняется или дает неправильный ответ, подскажите ему, но не отвечайте полностью за него. Логические задачи. 1. Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яблоко большое и сладкое. Что в этих яблоках одинаковое? разное?  2. Маша и Нина рассматривали картинки. Одна девочка рассматривала картинки в журнале, а другая девочка - в книжке. Где рассматривала картинки Нина, если Маша не рассматривала картинки в журнале?  3. Толя и Игорь рисовали. Один мальчик рисовал дом, а другой - ветку с листьями. Что рисовал Толя, если Игорь не рисовал дом?  4. Алик, Боря и Вова жили в разных домах. Два дома были в три этажа, один дом был в два этажа. Алик и Боря жили в разных домах, Боря и Вова жили тоже в разных домах. Где жил каждый мальчик?

23 ноября Классная работа Всякая точная наука основывается на приблизительности.

С хорошим настроением принимайся за работу! Нас 7 братьев: Годами все равны, А имена разные. Угадайте, кто мы?

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Цель проекта: развитие «чувства времени» у детей дошкольного возраста с использованием разнообразных средств, методов и приёмов. Задачи: Обучающие - дать понятие о времени; - понимать назначение календаря, знать название и последовательность времен года, месяцев, дней недели; Развивающие – развивать чувство времени , активность, целеустремленность. Воспитательные – уметь беречь время; Воспитывать умение изменять ритм и темп своих действий. МОДЕЛЬ ПРОЕКТА

Долгожданный дан звонок-Начинается урок. Игры, шутки, всё для вас! За работу, в добрый час! Записать числа в порядке возрастания 20,17,39,61,58,49. 17 Д 20 Р 39 У 49 Ж 58 Б 61 А ДРУЖБА

Результат теста Верно: 15 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 47 сек. ещё Шаблон теста: http://nachalka.com/test_shablon Дарит бабушка-лисица Трём внучатам рукавицы: Это вам на зиму, внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте! Сколько всех, пересчитайте! 2 • 3 2 + 3 Выбери правильное решение. 3 • 2

10 11 9 10+1=11

ЧИСЛА ЧИСЛА ЧИСЛА Рациональное число (лат. ratio - отношение, деление, дробь) - число, представляемое обыкновенной дробью , числитель - целое число, а знаменатель  - натуральное число, к примеру 2/3.

Выбери ответ: а) 20 : 4 ∙ 5 б) 20 : 5 ∙ 4 Решите задачи. 1. Вам с мамой нужно купить 20 тетрадей. На полке лежит только четыре пятых этого количества. Сколько тетрадей лежит на полке? 2. Ученик четвертую часть суток проводит в школе. Сколько это часов? Выбери ответ: а) 96 ч б) 6 ч в) 5 ч

Устный счет. 2. Задачи. Зина принесла 2 листа синей бумаги и 6 листов красной. Сколько листов бумаги принесла Зина? На тарелке лежало 8 кусков хлеба. За обедом 5 кусков съели. Сколько кусков хлеба осталось? У бабушки были чёрные и белые кролики. Сколько всего кроликов было у бабушки? У Васи было 10 рублей. Он купил карандаш, и у него стало на 3 рубля меньше. Сколько рублей теперь у Васи?

Устный счёт. Вставьте пропущенные числа, чтобы равенства были верными. 83 – 70 = … + 7 18 – 3 = 9 + … 42 + 8 = 80 - … 79 – 60 = 9 + … 6 6 10 30 Решите задачи: 1. Мальчик решил 18 примеров, осталось решить на 8 примеров меньше. Сколько всего примеров должен решить мальчик? 2. В одной книге 29 страниц, во второй – на 15 страниц больше. А в третьей – на 12 страниц меньше, чем во второй. Сколько страниц в третьей книге?

Тема: обобщающий урок «Арифметические действия» (4 класс). Цель: закрепить изученные вычислительные приемы, умение самостоятельно анализировать и решать составные задачи; развивать познавательные процессы. Классная работа. Приготовили тетрадки, Сели ровно, не спешим. Напишите день недели, Не забудьте про число. В классе места нет для лени! Вы уже не малыши!

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ РАЗМИНКА ЧИСЛОВОЙ РЯД, ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ЗАДАЧА В СТИХАХ 1,3,5… РАБОТА С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ