Презентации по Математике

Вопросы от мудреца Из чего состоит сотня ? Как считать сотнями ? Как правильно называть сотни? 10 1 ДЕСЯТОК = 1 ДЕСЯТОК=10 ЕДИНИЦ

«В дошкольном образовании должны быть созданы условия (прежде всего предметно-пространственная и информационная среда, образовательные ситуации, средства педагогической поддержки ребенка) для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни» Актуальность проблемы раннего обучения дошкольников математике и физике обусловлена целым рядом причин: обилием информации, повышением внимания к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным; В школе учебные дисциплины математика и физика очень не просты, и дети зачастую испытывают разного рода затруднения при освоении школьной программы. Возможно, одной из основных причин подобных трудностей является отсутствие интереса к физике и математике как к предмету.

По лугу шли, клубок нашли, За ним пошли. Вперед, находочка, кати, В любимый класс нас приведи! Ай, да терем, теремок! Он не низок, не высок. Если сможете, ребята, Несколько задач решить, Разрешат тогда зверята Вас в ворота пропустить.

Результат теста Верно: 10 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 30 сек. ещё 1. В новогодней гирлянде 90 фонариков: большие , средние и маленькие. Больших фонариков 30, средних в 2 раза меньше, чем больших. Сколько маленьких фонариков в гирлянде? 30 : 2 = 15(ф.) 30 + 15 = 45 (ф.) 90 – 45 = 45 (ф.) 30 – 2 = 28 (ф.) 30 + 28 = 58 (ф.) 90 – 58 =32 (ф.) Выбери правильное решение.

Характеристика класса Цели урока: 1.Познакомить учащихся с новой для них единицей измерения площади- квадратным дециметром. 2.Зкрепить умение нахождения площади прямоугольника и квадрата 3. Совершенствовать навыки устного счёта, знание таблицы умножения, умение решать простые и составные задачи. 4.Развивать внимание, сообразительность, смекалку. 5.Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность.  

Задача 36 5т 50кг 5т=5000кг 5000 :50 =100(мешков) Масса одного мешка с сахарным песком 50 килограммов. Сколько таких таких мешков может перевезти машина грузоподъёмностью 5 тонн? Сравни выражения 3240:18 4947: 51  7474:37 8712: 88 5720:65 6313:59 6713:49 5476:74 180 97 > > < >

Цель занятия: Воспитывать интерес к занятию. Продолжать знакомить с числами в пределах десяти; закреплять прямой и обратный счёт; умение ориентироваться в пространстве: справа - слева; закреплять знания о геометрических фигур; развивать мышление в решении логических задач. "Космическое путешествие"

Девиз нашего урока: С маленькой удачи начинаются большие успехи.

Цель урока: Образовательная: - познакомить с новыми понятиями: угол, вершина угла, стороны угла, тупой угол, острый угол, прямой угол; - учить находить прямой угол среди других углов; - закреплять знания о геометрических фигурах. Развивающая: - развивать логическую речь учащегося, внимание, логическое мышление; - развивать умение правильно форму- лировать свои мысли в процессе обобщения.

9 0 1 2 6 7 4 8 3 . 109 901 910 190

1. У мартышек в Африке любимое занятие – гонки по реке на крокодилах. Запрягает мартышка трех крокодилов в лодку и так едет. Сколько нужно крокодилов, чтобы 7 мартышек смогли устроить гонки?

? Найди затерянный корабль 24 х 20 -180 :5 х 80 :10 х 5 :3 - ? Цепочка Устный счёт

Понапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай. Здесь не нужен шум и гам, Ты решай задания сам. Если же не сможешь вдруг, Пусть придёт на помощь друг. Нажимай на любого героя мультфильма и проверяй свои знания по математике. Удачи! Математические диктанты

Составь равенства и неравенства : 1. 2. Засели квартиры в домиках 5 4 6

ПОЛОВИНА ПОЛОВИНА четверть

Долгожданный дан звонок, начинается урок! Страна Математика

Все задания выполнены в шаблоне с макросами. Фигуры в заданиях перемешаются при помощи мыши по щелчку. Задание №1. Цель: среди четырех геометрических фигур, отличающихся по двум признакам (разного цвета и разной формы) выбрать предмет такого же цвета. Пояснение для детей: в домиках разного цвета живут разные геометрические фигуры. Однажды они пошли погулять и забыли кто в каком домике живет. Помогите фигурам найти свой домик. Сколько геометрических фигур не нашли свой домик? Как называется это фигура? Какого она цвета?

Устный счёт Найди частное чисел 560 и 40 Какое число меньше 952 на 200? Какое число надо уменьшить на 80, чтобы получить 190? Назови число, которое больше 30 в 15 раз От какого числа надо отнять 300, чтобы получить 249? Какое число больше суммы чисел 450 и 550 на 150? Найди произведение чисел 246 и 100 головоломка = 355 28 + = 428 = 15 : - 400 45 3

МАТЕМАТИКА - наука точная

Посчитай, сколько фигур в жителях Геометрической страны. В гости к нам пришла девятка – Цирковая акробатка. Если на голову станет, Цифрой шесть девятка станет. С. Маршак «Число 9. Цифра 9.»

Это - цифра единица. Первой быть она стремится! Всех прямее и ровней, Остальные все - за ней! В правый верхний уголок Карандаш веди, дружок, А затем - левее, вниз: Вот - одна из единиц! А вот это – цифра два: Есть и хвост, и голова С длинной шеей лебединой. Переходит шея в спину. Хвостик пририсуй к спине: Двойка - чёткая вполне. В написании сложна: Тренировка здесь нужна

1 2 3 4 Числовой отрезок 1 2 3 4 1 + 1 = 2 – 1 = 2 + 1 = 3 – 1 = 3 + 1 = 4 – 1 =

Доброе утро! Математическая разминка