Презентации по Математике

14,7 3,5 х 2 х 2,1 = 14,7(мᶟ) – объем парного отделения

Әйләнә һәм туры тигезләмәләре. Үткәннәрне кабатлау: 1. Бирелгән нокталар: А ( - 1; 7 ) и В ( 7; 1). а) Кисемтә уртасының координаталарын табыгыз: С ( 3; 4) б) Кисемтәнең озынлыгын табыгыз: |АВ| = 10

Так выглядит предел Итак, что же такое предел? 3) Функции под знаком предела. Любой предел состоит из трех частей: 1) Всем известного значка предела .  2) Записи под значком предела, в данном случае . Запись читается «икс стремится к единице». Чаще всего – именно , хотя вместо «икса» на практике встречаются и другие переменные. В практических заданиях на месте единицы может находиться совершенно любое число, а также бесконечность ().

Приклад 1. Вхід. p і q, додатні цілі числа. Вихід. g, сума чисел p і q. Метод. Покласти g = p + q і зупинитись. Алгоритм - частковий, якщо він не зупи- няється на деяких входах. Приклад 2. Вхід. p - довільне ціле число. Вихід. p. Метод. 1. Якщо p = 0, то перейти на 1. Інакше - зупинитись. При р = 0 алгоритм не зупиняється. Загальні риси алгоритмів 1. Дискретність. В процесі виконання алгоритму із початкової скінченної системи величин та величин, знайдених в попередні моменти часу послідовно (в дискретному часі) будується система величин по деякому закону (програмі). 2. Елементарність. Закон повинен бути простим. 3. Детермінованість. Система величин,

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. При решении задач формируются различные математические понятия, осмысливаются различные арифметические операции. Особенно важна роль задач как средства развития логического мышления учащихся, их умения устанавливать зависимости между величинами, делать правильные умозаключения. Решая задачи , учащиеся приобретают новые математические знания, готовятся к практической деятельности. Решить математическую задачу- это значит найти такую последовательность общих положений математики, применяя которые к условиям задачи получаем то, что требуется в задаче,-ответ.

Цилиндр Определение цилиндра как геометрического тела Прямой цилиндр Элементы цилиндра (поверхность, высота, радиус, ось) Определение цилиндра как тела вращения Свойства цилиндра Сечения цилиндра плоскостями Вписанная и описанная призма Площадь цилиндра Определение цилиндра как геометрического тела Цилиндром называется тело, которое состоит из двух круговназывается тело, которое состоит из двух кругов, лежащих в параллельных плоскостях и всех отрезков, соединяющих соответствующие точки этих кругов.

Как решать логические задачи ? Три способа решения логических задач: С помощью рассуждений Табличный Средствами алгебры логики Решение логических задач с помощью рассуждений Этим способом обычно решают несложные логические задачи

РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВ Организационный момент Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник, А уж вам-то, как не знать… Но совсем другое дело – Очень быстро и умело Треугольники считать! РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВ Тест на определение истинности (ложности) утверждения В треугольнике против угла в 150º лежит большая сторона. В равностороннем треугольнике внутренние углы равны между собой и каждый равен 60º. Существует треугольник со сторонами 2 см, 7 см, 3 см. Прямоугольный равнобедренный треугольник имеет равные катеты. Сумма длин двух других сторон любого треугольника меньше третьей стороны. Если острый угол прямоугольного треугольника равен 60º, то прилежащий к нему катет равен половине гипотенузы. Существует треугольник с двумя тупыми углами. В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 90º. И И Л И Л И Л И

Гости на нашем уроке: Ёжик Совунья Крош Бараш Копатыч Нюша Лосяш Вычислите устно: 17+0,3 0,05+25 1-0,6 0,2*5 4*2,5 0,24*1000 2,6:2 3,7:10 5,3:0,1 1,27+2,3 0,7-0,07 0,5*20 6:0,3 224*0,01 8:0,4 2,9*100 2,01+1,3 0,6-0,02 Молодцы!!! Задание от Кроша: 240 25,05 0,4 1 10 17,3 1,3 0,37 53 3,57 0,63 10 20 2,24 20 290 3,31 0,58

ЦЕЛЬ УРОКА: ОСВОИТЬ ПОНЯТИЕ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА НАУЧИТЬСЯ ИЗОБРАЖАТЬ ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД ОПРЕДЕЛЯТЬ ВЕРШИНЫ, РЁБРА И ГРАНИ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА ОПРЕДЕЛЯТЬ ИЗМЕРЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА СКОЛЬКО ГРАНЕЙ У МНОГОГРАННИКА? Посчитаем… 4 грани Посчитаем… 8 граней

Данный квадрат разрежьте на такие четыре части, из которых можно составить два равных меньших квадрата. Разрежьте квадрат на четыре равные части и составьте из них два неравных квадрата.

Завтра Лиза устраивает музыкальную вечеринку для своих подруг! Всего вместе с Лизой детей будет трое или четверо. Надо подумать об угощении. Пойду схожу за пирожными! Вот только не знаю, сколько купить, чтобы они смогли поделить их поровну, не разрезая, или на троих, или на четверых… В этом случае нам надо найти самое маленькое число, которое делится и на три, и на четыре: Выпишем числа, кратные 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, … Выпишем числа, кратные 4 : 4, 8, 12, 16, 20, 24, … Теперь видно, что наименьшим общим кратным будет 12. НАИМЕНЬШИМ ОБЩИМ КРАТНЫМ (НОК) натуральных чисел a и b называют наименьшее натуральное число, которое кратно и a, и b.

« Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить». Левитаc То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно. Выгодский Л. С. Основным принципом разработки личностно-ориентированной системы обучения является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития. Урок был и остается основным элементом образовательного процесса, поэтому перед учителем стоит главная задача: вовлечь каждого ребенка в учебную деятельность, сделать так, чтобы каждый ученик чувствовал себя на уроке «успешным». Достигнуть этой цели можно посредством внедрения в учебный процесс современных педагогических технологий. Среди множества педагогических технологий, я выбрала «технологию разноуровневого обучения», «обучение в сотрудничестве» .Эти технологии легко вписываются в традиционную систему обучения. Способствуют осуществлению индивидуально- дифференцированного подхода к обучению учащихся с учетом уровня их интеллектуального развития и подготовки по предмету, а также их способностей и задатков. Дают возможность учителю выступать в роли организатора самостоятельной, активной познавательной деятельности учащихся, консультанта и помощника.

Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности. Площадь прямоугольника со сторонами x и y равна S. Выразите у через S и х. х у 3 4 6 12 24 2 1 0,5 1 48 24 8 4 6 Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности. Площадь прямоугольника со сторонами x и y равна S. Выразите у через S и х. х у 1 2 3 12 1 0,5 12 6 2 3 0,5 6 Как связаны между собой х и у?

Найдите наименьшее значение функции . . Ответ: 16 Найдите наименьшее значение функции . Ответ: 36 .

Чётные функции Функция f(х) называется четной, если область её определения симметрична относительно начала координат и f(-x) = f(x) для любого х из области определения функции. Графики чётных функций симметричны относительно оси ординат. Укажите график четной функции. 1 2 3

25 марта. Классная работа. Интеллектуальная разминка Вам всем известно произведение Э.Успенского «Трое из Простоквашино». Вот вам хитрая задача про этих героев. Когда мама с папой приехали в Простоквашино, кот Матроскин взял их на рыбалку. Кот поймал 5 рыбок, папа – вдвое больше, а мама, когда поймала одну рыбку, так обрадовалась, что случайно опрокинула ведро с рыбой в речку. Сколько всего рыбок они принесли домой?

Цель урока: вывести формулу длины окружности, научиться использовать при решении задач

В. Маяковский. Реклама для Моссельпрома. Не хитрая машина – ладонью отмерить четверть аршина. Растопырь большой и указательный пальцы: приблизительно четверть аршина отвалятся. С давних времён у разных народов для измерения малых предметов и расстояний использовались мелкие единицы длины «естественного» происхождения. Их первыми эталонами служили отдельные части человеческого тела. В ход шли всегда бывшие при себе «измерительные инструменты» - рука и её части.

МОУ лицей Скойбеда А.А. Из истории применения 1979 г. – VisiCalc для Apple II 1982 г. – Lotus 1-2-3 для IBM PC Multiplan, Quattro Pro, SuperCalc и др. Табличный процессор MS-Excel МОУ лицей Скойбеда А.А. Основные понятия Электронные таблицы – это программа для создания и использования документов с автоматическим расчетом вносимых данных. Прикладные программы, предназначенные для работы с электронными таблицами, называются табличными процессорами (в нашем случае ТП MS-Excel).

Что является решением линейного уравнения с двумя переменными? Пара чисел (х ; у), которая обращает уравнение в верное равенство. Что является графиком линейного уравнения с двумя переменными? Графиком является прямая.

Чего не понимают, тем не владеют. И. В. Гёте 400 300 600 200 100 700 40д. 30д. 60д. 20д. 10д. 70д.

Непараметрические методы измерения тесноты связи Карл Пирсон (27.03.1857-27.04.1936) Джордж Юл (18.02.1871- 26.06.1951) Методы измерения тесноты взаимосвязи параметрические и непараметрические Непараметрические методы применяются для измерения тесноты связи качественных и альтернативных признаков, а так же количественных признаков, распределение которых отличается от нормального.

Непрерывная случайная величина (НСВ) может принимать все значения из некоторого конечного или бесконечного промежутка Функция распределения случайной величины в каждой точке х равна вероятности того, что случайная величина в результате испытания примет значение меньшее х, то есть: Точное определение непрерывной случайной величины можно дать с помощью функции распределения. Случайная величина называется непрерывной, если её функция распределения непрерывная и кусочно-дифференцируемая функция. Свойства функции распределения