Презентации по Музыке

Происходило это, как утверждает Библия, еще в те времена, когда все люди на свете разговаривали на одном языке. После потопа люди снова размножились и занимали равнину в стране Сеннаар, в бассейне рек Тигра и Евфрата. Земля там была необыкновенно плодородная, так что им жилось всё лучше и лучше. И довольно скоро стали забывать Бога и наказание, посланное на землю за грехи людей. Думая, что они могут всё сделать без помощи Божьей и Его благоволения, они решили построить город Вавилон. И вырос город. И был он велик и прекрасен. Это ввело их в гордыню и люди задумали построить в Вавилоне такую высокую башню, чтобы её верхушка доставала до самого неба. Вместо камней они использовали в качестве строительного материала обожженный кирпич, а вместо извести – глину. Самые гордые вавилоняне мечтали о том, чтобы по ней подняться в небо и стать выше самого бога. - Пусть знают все! – кричали они. – Мы – лучшие в мире! А скоро и сами станем как боги!

Цель: Обогащение представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях и чувствах в процессе слушания музыкальных произведений. «Музыка прежде всего – путь к познанию огромного и содержательного мира человеческих чувств» Б.М. Теплов

Cимфоническая музыка Симфония – ведущий жанр оркестровой музыки, сложное, богато развитое многочастное произведение. По своему значению в искусстве она занимает такое же место, как роман в литературе. Великими симфонистами были Й. Гайдн, которого называют отцом симфонии, и его последователи В.-А. Моцарт и Л. Бетховен. Почти все симфонии, созданные этими композиторами, имеют одинаковое строение: 4 части, которые воплощают в себе разные стороны жизни человека. 1 часть –быстрая и наиболее драматичная. 2 ч. медленная, задумчивая, посвящена мирным картинам природы, лирическим переживаниям, скорбная или трагическая по настроению. 3 ч. - менуэт-это игра, веселье, картинки народной жизни. 4 ч. – быстрый финал, близкий народной песенно-танцевальной, жанрово-бытовой музыке. Он как итог всех частей отличается победным, торжественным, праздничным характером.

ЦЕЛЬ: Упражнять детей в восприятии и различении квинты ( фа 1 октавы-до 2 октавы) Ход игры. Педагог рассказывает, что две курочки вышли погулять. Одна курочка ищет червячков, поэтому голова у неё опущена вниз, а голосок у неё звучит низко. Другая курочка ищет цыплят, голова её смотрит вверх и голосок у неё высокий. Одна курочка ушла за забор, а другая за клумбой. Педагог предлагает угадать, какой курочке принадлежит голосок. После прослушивания музыкального звука для проверки правильности ответа педагог наводит курсор на забор или цветочную клумбу и нажимает на картинку

    Виды проектов : Творческие Игровые Информационно-практико- ориентированные Исследовательские Смешанные Метод проектов – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Развитие игровых умений детей, поощрение инициативности игровых замыслов Развитие навыков общения Использование игры для обогащения разносторонних представлений детей о действительности Игровые проекты ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

ПРОГРАММНАЯ МУЗЫКА - Род инструментальной музыки, а также музыкального произведения, имеющие словесную (нередко стихотворную) программу и раскрывающие её содержание. ПРОГРАММОЙ может служить Заглавие, указывающее на какое-либо явление действительности (времена года) Литературное произведение Живописное произведение

Новые понятия: ЖАНР- род, вид музыкального искусства СИНТЕЗ- взаимосвязь, взаимодействие СЮИТА- ряд последовательных пьес, объединенных общим замыслом ЛИБРЕТТО- пьеса, предназначенная для постановки на сцене, кратко излагающая содержание оперы или балета МАРИНИСТ- художник, изображающий картины моря Литературные произведения ставшие основой опер Книжная выставка: А.Н.Островский «Снегурочка» А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Золотой Петушок» К.И.Чуковский «Муха-Цокотуха» П.Мериме«Кармен» «Волк и семеро козлят» (народная сказка) «Садко» (былинный сказ)

АВТОРСКАЯ ПЕСНЯ В середине ХХ века в нашей стране зародился новый жанр – авторская песня. Авторская песня – это своеобразный городской фольклор, который называют по-разному: бардовская песня, самодеятельная песня, поэзия под гитару. БАРДЫ - Поэты и музыканты, исполнители собственных, так называемых авторских песен.

Цели и задачи: 1. Формирование умения использовать приемы, средства композиции; развитие эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов. 2. Расширение знаний о композиции. Использование знаний, полученных на уроке, в самостоятельной работе. Развитие умения составления натюрморта из предметов. Закрепление умения выразительного размещения предметов на листе. Дальнейшее развитие графических навыков. А. И. Лактионов «Письмо с фронта» Композиция ( от лат. compositio ) означает составление, соединение различных частей в единое целое в соответствии с какой либо идеей. В изобразительном искусстве композиция – это построение художественного произведения. Картины, написанные в разные эпохи, в совершенно различных стилях, поражают наше воображение и надолго запоминаются во многом благодаря четкому композиционному построению.

Результаты педагогической деятельности. Основными идеями, которыми руководствуюсь в своей деятельности, являются: формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями; формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности; воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности. Основной целью моей профессиональной деятельности является: 1. повышение качества и эффективности преподаваемых предметов (специальности аккордеон и слушание музыки). 2. выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте; 3.приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на народных инструментах (баяне, аккордеоне).

Викторина 1 вопрос. Послушайте музыкальный фрагмент и назовите сказку А.С.Пушкина, композитора и название одноименной оперы? …Фарлаф, крикун надменный, В пирах никем не побежденный, Но воин скромный средь мечей… А.Пушкин 2 вопрос: Назовите сказку А.С.Пушкина, композитора и название одноименной оперы ?

Зависимость частоты звука от частоты колебаний

Цель урока: Расширение музыкального и жизненного кругозора учащихся Воспитание в учащихся любви и уважения к окружающей природе Развитие оригинального видения времени и пространства Задача урока: Сформировать непосредственное представление учащихся о взаимосвязи и взаимодействии музыки, изобразительного искусства, литературы на примере творчества литовского композитора и художника М.К. Чюрлёниса

Луны сквозь чащи бледнеет лик, Напев звенящий в ветвях возник В час безмятежный…О друг мой нежный, С небес без края сквозь звёздный рой, Искрясь, мерцая, течёт покой Рекой отвесной…О час чудесный. Среди многих музыкальных пьес, связанных с образами природы, особенно выделяются ноктюрны. Ноктюрн – (франц.) – «ночной».

Арт-терапевтические приёмы, применяемые на уроках музыки, не только сохраняют здоровье детей, но и помогают развивать творческую свободу, полёт фантазии, пробуждают процессы воображения и представления. Происходит осознание детьми самого себя, своего внутреннего мира. И неправда, что кто-то не умеет петь, или у кого-то нет слуха. Каждый ребёнок хоть немного может рисовать или лепить из пластилина. Все эти способности можно и нужно развивать. Рисование, особенно под музыку, помогает осмыслить и привести к гармоническому состоянию свой внутренний мир. Это один из доступных способов гармонизации личности, снятия эмоционального напряжения, не только в настоящем, но и в будущем. Под арт-терапией понимают использование всех видов искусств. Это метод развития и изменения сознательных и бессознательных сторон психики личности посредством разных форм и видов искусства. Формы терапии: -музыкотерапия -вокалотерапия -фольклорная арттерапия -ритмотерапия -улыбкатерапия Музыкотерапия - контролируемое использование звуков и музыки в психокоррекции человека, представляющая собой деятельность, включающую воспроизведение, фантазирование и импровизацию с помощью человеческого голоса и выбранных музыкальных инструментов или прослушивание специально подобранных музыкальных произведений

Содержание 1. Мультимедийные презентации. 2. Интерактивные обучающе-развивающие программы с игровым сценарием. 3. Домашние задания, связанные с самостоятельной работой в Интернете. Прокофьев Сергей Сергеевич 23. 04. 1891 – 05. 03. 1953

ПРАВИЛА ИГРЫ Вашему вниманию предлагается ряд вопросов на тему православного праздника Пасхи, на каждый вопрос дано три варианта ответов. Выбирайте любой вариант – и надпись скажет вам, правы вы или нет, чтобы продолжить игру – нажмите на значок Он вас и «отведёт» на следующий вопрос. А потом снова выбирайте вариант ответа. Желаем успехов! Что означает слово «ПАСХА»? Возрождение Слёзы Весна

«А песни тоже воевали" Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой!.. Стихи В. И. Лебедева-Кумача, начинавшиеся этими строками, призывным набатом прогремели на всю страну и отозвались в сердцах миллионов советских людей гневом и ненавистью к фашизму, решимостью и готовностью защитить с оружием в руках любимую Отчизну.

Какое гордое призвание – Давать другим образование: Частицу сердца отдавать, Пустые ссоры забывать. Ведь с нами объясняться трудно, Порою очень даже нудно Одно и то же повторять, Тетради ночью проверять. Спасибо вам за то, что вы Всегда бывали так правы. Хотим мы пожелать, Чтоб вы не знали бед, Здоровья, счастья на сто лет!

I тур Своя игра I тур Бах и Гендель Франц Шуберт Кто автор этого произведения? И.С. Бах Кто изображен на портрете? 2 Дмит рий Шоста кович Кто написал Ленинград скую симфонию опера сюита Одно произведение из нескольких малых Форте пиано скрипка На каком инструменте играл Ф. Лист Какой инструмент звучит? Композиторы Музыкальные инструменты Термины Кто из этих композиторов жил в одну эпоху? 4 1 2 1 романтизм Музыкальная эпоха, в которую жили Шуберт, Шуман, Шопен 5 Медные духовые Какая группа Инструмен тов называется «банда» 3 орган Король инстру- ментов 4 Струнно- смычковые К какому типу инструмен тов относится скрипка? 5 Самый значительный жанр в музыке 1 2 симфония Жанр произведения для симфонического оркестра 3 Симфони ческий Как называется оркестр, в котором используются скрипки 4 Полифо ния Многоголосие по-другому 5 Кто автор этого произведения? 3

Символика Республики Мордовия Жанры мордовской музыки лирический сатирический календарный акапельный