Презентации по Музыке

Родной край Тихона Николаевича Хренникова - исконно русская земля, город Елец, где он появился на свет 10 июня 1913 г. Отец - Николай Иванович, мать - Варвара Васильевна Отец - Николай Иванович, служил приказчиком у местных купцов, мать - Варвара Васильевна - была домохозяйкой. Тихон был младшим, десятым, ребенком в семье. «Поскрёбышек» – сам себя называл Тихон Николаевич. 

7 апреля 1962 года, на Благовещенье, в тверском роддоме №2 на свет появился мальчик. Крупного ребенка, весом 4800 граммов, акушерки сразу прозвали «Мишуткой». Скажи тогда работнице хлопчатобумажного комбината Зое Воробьевой, что в их семье появилась будущая «звезда», чье имя будет греметь на всю страну, она бы наверняка не поверила. Реалии начала 60-х были далеки от шоу-бизнеса: комнатка в старом районе города Твери, который назывался Морозовский городок, сейчас имеет название «Двор Пролетарки», о котором была написана песня «Милый мой город», где на 24 метрах они жили вшестером. Знаменитый Михаил Круг тогда был просто Мишуткой Воробьевым. Назвали Мишу в честь деда, без вести пропавшего на фронте. Отец (Владимир Михайлович Воробьёв) - инженер-строитель (Начальник связи Управления автодороги «Москва-Рига» города Твери. Умер в 1995 году). Мать (Зоя Петровна Воробьёва) - бухгалтер. Миша рос любознательным ребенком, в год начал говорить. В полтора года Мишу отдали в садик № 94 на улице Бакунина, в который ходила его сестра Ольга. Там у него появилась первая любовь – Марина, дочка заведующей. Потом Миша пошел в школу № 39, неподалеку от дома. Очень любил кататься на велосипеде. «Мама, я обязательно буду шофером!» - говорил он маме. А в 11 лет на день рождения ему подарили гитару. Сосед Борис показал Мише пару аккордов. Так Миша сам и стал учиться играть. А потом Мишу заметили педагоги из музыкальной школы. Школа предоставила Мише баян бесплатно, и он стал учиться в музыкальной школе. Ему все нравилось, кроме сольфеджио и хора. В общем, через полгода музыкальную школу он бросил. Потом увлекся спортом: хоккеем и футболом , был вратарём. В пионерском лагере, куда он ездил, всегда был нападающим.

Над проектом работают Понамарёва Екатерина Ивановна Шумакова Вера Вячеславовна Музыкальный руководитель воспитатель: Проект (краткосрочный) Тип: «Творческий» Средняя группа.

Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Задачи: воспитание у школьников интереса и любви к музыке; воспитание эстетических чувств, художественного вкуса, нравственных качеств личности и мировоззрения, идеалов; формирование осознанного отношения к музыке; умения применять музыкальные знания; не только чувствовать, но и понимать характер музыкальных образов, логику их развития, приблизиться к осознанию идейной основы сочинения; развитие музыкально – творческих способностей восприятия, внимания, музыкального слуха, мышления, памяти, воображения. ознакомление учащихся с лучшими образцами мировой музыкальной культуры, с сокровищами народной музыки; освоение определенной системы . Данная программа составлена для учащихся 5-6 классов в целью углубления уже имеющихся знаний в области музыкального искусства и рассчитана на 35 часов. Программа разработана на основе педагогической концепции преподавания искусства в школе, преемственно продолжает и развивает идеи заключенные в программе по музыке. Этот курс призван способствовать становлению личности старшеклассника, формированию его мировоззрения, характера, ибо соприкосновение и знакомство с шедеврами музыкальной культуры помогает выработать критерии красоты и нравственных приоритетов, формирует понимание цели жизни и предназначение каждого из людей, приходящего в этот мир для добра и созидания

Джулия Робертс Вайона Райдер Камерон Диас Сара Джесика Кейт Мосс Анастасия Мельникова

Здесь иней на ветках хрустальный, здесь лес полон дивных чудес, И власть здесь моя безгранична, никто не пройдёт через лес. Во владениях инея и снега расцвели роскошные сады. Но мои цветы никогда не завянут, они из кристаллов льда.

Балалайка Балала́йка — русский народный трёхструнный щипковый музыкальный инструмент. звук звонкий, но мягкий. Наиболее частые приемы для извлечения звука: бряцание, пиццикато, двойное пиццикато, одинарное пиццикато, вибрато, тремоло, дроби, гитарные приемы. Домра До́мра — русский народный струнный щипковый музыкальный инструмент с тремя или четырьмя струнами. Для извлечения звука используется медиатор. Существуют два типа домры: Трёхструнная и Четырёхструнная

вундеркинд чудо - ребенок Первый учитель – отец – Леопольд Моцарт С 5-ти лет Моцарты ездят по стране, показывая удивительный талант маленького Вольфганга голод, холод, лишения, болезни

Назиб Жиганов (1911 – 1988) Звания и награды Герой Социалистического Труда (1981) два ордена Ленина (1950, 1981) орден Трудового Красного Знамени (1971) два ордена «Знак Почёта» (1945, 1961) медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (1946) Сталинская премия второй степени (1948) — за оперу «Алтынчач» (1941) Сталинская премия второй степени (1950) — за сюиты на татарские темы для симфонического оркестра Государственная премия СССР (1970) — за симфонию «Сабантуй» (1968) Государственная премия ТАССР имени Габдуллы Тукая (1959) — за оперу «Джалиль»(1959) народный артист СССР (1957) заслуженный деятель искусств РСФСР (1940) заслуженный деятель искусств ТАССР (1939)

Аннотация Показана иллюстрация с изображением музыкального инструмента. Даны варианты ответов. Если ответ правильный, высветится слово «Молодец!» Барабан Гитара Погремушка Молодец! Металлофон

«Солдатушки» р.н.п. жанр – солдатский характер – мужественный, четкий Колыбельная «Баю, баю…» р.н.п. жанр – колыбельная характер – тихий, грустный, медленный

Рахманинов Сергей Васильевич 1873 - 1943 Интерес С. В. Рахманинова к музыке обнаружился в раннем детстве. Первые уроки игры на фортепиано дала ему мать, затем была приглашена учительница музыки А. Д. Орнатская. При её поддержке осенью 1882 года Рахманинов поступил на младшее отделение Санкт-Петербургской консерватории в класс В. В. Демянского Обучение в Петербургской консерватории шло плохо, так как Рахманинов часто прогуливал занятия, поэтому на семейном совете мальчика было решено перевести в Москву, и осенью 1885 года он был принят на третий курс младшего отделения Московской консерватории к профессору Н. С. Звереву.

Тема урока: Роль музыки в дубущем человечества Музыка будущего В – верно, Н – неверно

Цель исследования: Рассмотреть основные типы бордюров и правила построения орнамента; Узнать, как бордюры и орнаменты использовались в русском народном творчестве; Научиться пользоваться различными носителями информации для получения информации и оформления результатов самостоятельной деятельности; Научиться кратко излагать свои мысли устно и письменно; Научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию Когда появился орнамент? Орнамент — один из древнейших видов изобразительной деятельности человека, в далеком прошлом несший в себе магический смысл. В древнем прикладном искусстве магический элемент преобладал над эстетическим, выступая в качестве оберега от стихии и злых сил. По-видимому, самый первый орнамент украсил сосуд, вылепленный из глины, когда до изобретения гончарного круга было еще далеко. И состоял такой орнамент из ряда простых вмятин, сделанных на горловине пальцем примерно на равном расстоянии друг от друга.. естественно, эти вмятины не могли сделать сосуд более удобным в пользовании. Однако они делали его интереснее (радовали глаз) и, главное, «защищали» от проникновения через горловину злых духов.

Содержание портфолио Введение Раздел 1 «Общие сведения о преподавателе» Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности» Раздел 3 «Научно методическая деятельность» Раздел 4 «Внеурочная деятельность по предмету» Раздел 5 «Учебно-материальная база» Раздел 6 «Выполнение функций классного руководителя» Раздел 7 «Отзывы о педагогической деятельности учителя» Раздел 8 «Общественная деятельность педагога Введение (пояснительная записка) Данные портфолио представляют собой систематизированное собрание методических и аналитических материалов, раскрывающих содержание и продуктивность моей педагогической и концертмейстерской деятельности на протяжении 5 лет работы в данном образовательном учреждении. Цель и задачи портфолио: анализ профессионализма преподавателя, концертмейстера; объективная оценка педагогической и концертмейстерской деятельности всеми категориями участников образовательного процесса: администрацией школы, педагогическим коллективом, учащимися и их родителями; определение направлений профессионального роста и развития педагогической и концертмейстерской деятельности.

«Могучая кучка» В 1859 году в Петербурге, а год спустя в Москве было организовано Русское музыкальное общество, цель которого – сделать искусство доступным для широкого круга любителей музыки. Камерная, симфоническая музыка вышла за пределы аристократических салонов, придворных залов, где она раньше звучала, и стала достоянием демократических кругов слушателей. Особенно важную роль сыграли концерты «Бесплатной музыкальной школы», основанной выдающимся музыкантом М.А. Балакиревым. В шестидесятые годы вокруг него объединилась группа молодых исполнителей.