Презентации на тему Образование

Программа развития ОО Программа развития ОО является управленческим документом Придает процессу изменений в деятельности ОО целенаправленный характер устойчивого развития. Устойчивость развития означает совпадение векторов развития социального окружения и развития самой ОО. Программа развития является документом прогностической информации о развитии ОО, способным эффективно понижать неопределенность будущего развития для различных субъектов образовательного процесса. Программа развития ОО Образовательная организация Образовательный заказ (ФГОС, ГОУ, государственный (муниципальный) образовательный заказ, образовательные услуги) Инфраструктура, обеспечивающая выполнение образовательного заказа (педагогические, материальные, финансовые, управленческие условия) Образовательная программа

Метод проектов (Д.Дьюи) В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности обучающихся на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием участников проектной деятельности, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности. Ключевые понятия Проект (от лат. – брошенный вперёд) – это мысленное предвосхищение, прогнозирование того, что затем будет воплощено в виде предмета, услуги, творческого акта или действия (Н.М. Конышева). Проектная деятельность обучающихся – деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам и свойствам от известных (А. В. Леонтович).

ФГОС и исследовательская деятельность Мир меняется быстро! Новая задача школы — научить учиться всю жизнь Новая реальность — обучение в течение всей жизни от задачи к задаче, от опыта к опыту. Развивать главную компетенцию — постоянного обновления компетенций![5] Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на вопросы, творческая личность. ФГОС и исследовательская деятельность

Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. ВИДЫ ПРОЕКТОВ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть театрализации, видеофильмы, спортивные игры, произведения изобразительного, музыкального, декоративно-прикладного искусства т. п. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Выходом такого проекта часто является публикация в СМИ. Результатом такого проекта может быть и создание информационной среды класса или школы.

Порядок оформления тетрадей. Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком. Пользоваться шариковой ручкой с чернилами синего цвета. Все подчёркивания, начертания выполняются простым карандашом. Оформление надписей на обложке тетрадей Тетрадь №1 для работ по русскому языку (математике) ученика 1 класса «Б» МОУ СО школы № 13 Копейского городского округа Барабанова Олега

Қазіргі таңдағы ғылыми техникалық прогресс пен өркениетті даму дәуіріне бет бұру  кезеңінде жаңа қоғамға лайықты саналы, білімді жеке тұлғаны қалыптастыру бүгінгі қоғамның алдында тұрған негізгі міндет. Сондықтан, қандайда бір мелекеттің білім жүйесінің халықаралық дейгейдегі кредиттік жүйеге өтуінің маңызы ерекше. Кредиттік жүйе алғаш рет Америка Құрама Штатында пайда болды. Оның негізін 1870 жылдары Гарвард университетінің Президенті, белгілі Американдық білім қайраткері Чарльз Элиот салып, «кредит–сағат» ұғымын қоғамға енгізген болатын. Чарльз Элиот (1834 –1926)

Course 5: Week 4: Spirals of Inquiry Lecture 2: Scanning and Focusing Foundations of Teaching for Learning

Навчання почалося зі спеціальності – штукатур. Паралельно з теоретичним навчанням група отримувала практичні навички та відпрацьовувала пройдений на спецтехнологіях матеріал безпосередньо в майстернях ліцею.

Проект - это форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся, совокупность приёмов и действий в их определённой последовательности, направленной на достижение поставленной цели — решение конкретной проблемы, значимой для обучающихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Задачи проектной деятельности:

Нормативная основа Право на образование продекларировано в статье 26 Всеобщей декларации прав человека, закреплено в статьях 13 и 14 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах, статьях 28 и 29 Конвенции о правах ребёнка, в статье 2 Первого протокола Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод. Закреплено в статье 43 Конституции России. Согласно ст. 43 Конституции РФ, каждый имеет право на образование. Под понятием «каждый» подразумевается любой человек, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. Основное общее образование обязательно.      

Биология Химия Физика Медицинский Химия Математика Физика Химический Биология Химия Математика Биологический

Краткая презентация языкового центра Открытый урок Возможность пройти тестирование Консультация с менеджером Программа мероприятия: Центр иностранных языков CREF основан в 1995 году. Миссией CREF с момента основания является обеспечение образовательного процесса для сотрудников компаний с целью улучшения эффективности ведения бизнеса клиента. 1995 2001 2005 2006 Основание Под руководством опытных специалистов, CREF запускает свой центр иностранных языков впервые в России, в Москве ИСТОРИЯ 2014 Дошкольное направление Группа компаний CREF принимает решение о создании сети частных детских садов ПтиCREF, открыв свой первый образовательный центр в Москве на ул. Арбат. Развитие центров В 2006 году Центр CREF принимает решение об открытии собственных центров в Санкт-Петербурге и Нижнем Новгороде. Издательство CREF начинает разрабатывать свои собственные учебные программы. Основано Издательство CREF с первыми опубликованными программами по РКИ. E-Learning

runkach@gmail.com Если нет своей почты, вводите эту: используйте ТОЛЬКО почту GOOGLE!!! ЗАПОЛНЯЯ АНКЕТУ, МАОУ «ЛИЦЕЙ №9 «ЛИДЕР» ПРЕДМЕТНЫЕ МАСТЕРСКИЕ ВРЕМЯ ВЫБИРАТЬ 5 СЕНТЯБРЯ

Перед созданием презентации на компьютере важно определить назначение презентации, её тему примерное количество слайдов содержание слайдов графическое, звуковое и видеооформление каждого слайда Совет: Попытайтесь сделать презентацию в виде «бумажных слайдов», то есть на листках бумаги. Разметки слайдов Первый слайд – титульный (содержит тему, ФИО автора). Второй слайд – содержание (с гиперссылками) Каждый слайд должен иметь заголовки. Советы: Горизонтальное расположение информации Наиболее важную информацию рекомендуется располагать в центре экрана, комментарии к картинке – внизу.

КОГОАУ КФМЛ Календарный график на 2020-2021 учебный год КОГОАУ КФМЛ Особенности обучения в новом учебном году Обучение по корпусам 2 корпус (Школьная 1) – 1-8 классы 1 корпус (Труда 16) – 9-11 классы

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебный проект –самостоятельная, творческая, завершенная работа обучающегося, соответствующая его возрастным возможностям и выполненная в соответствии с обобщенным алгоритмом проектирования: от идеи до ее воплощения в реальность. Слово «проект» ( в переводе с латинского «брошенный вперёд») толкуется в словарях как план, замысел, предваряющий его создание. Проект – разработанный план, предварительный текст какого-либо документа; замысел, план (С.И.Ожегов) Метод проекта – способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным результатом – всегда решение какой-либо проблемы. Из истории.. 20-е годы ХХ века, США Метод проекта – метод проблем, «обучение посредством делания» Дж.Дьюи (американский философ, педагог) – В.Х Килпатрик (ученик) 1905 г – С.Т.Шацкий, Россия 1931 г – метод осужден ИДЕЯ: Организация обучения через целесообразную деятельность ученика с учетом его интересов в конкретном знании – личная заинтересованность.

1 часть. Доклады участников рабочей группы по развитию инновационной деятельности в базовых организациях ФИП (11.30-12.30) 2 часть. Определение реальных стейкхолдеров муниципальных практик и проектов; Университета компетенций; формирование перечня партнеров для совместной работы на 4 сессии. Форма работы: групповая, коллективная. Продукт работы: Общий перечень стейкхолдеров (12.30-12.50). 3 часть. Определение места и сроков проведения 4 сессии с погружением. Форма работы: коллективное обсуждение и принятие общего решения. Продукт работы: дата, время и место проведения 4 сессии (12.50-12.10). 4 часть. Подготовка тезисов по работе кластера на итоговое пленарное заседание конференции. Форма работы: коллективное оформление тезисов, выбор выступающего. Продукт работы: тезисы по итогам работы кластера (12.10-12.30).

Содержание

Общая вводная информация Официальные документы Творческие работы Социальная практика Отзывы и рекомендации Выборы депутатов школьного Парламента проводятся в соответствии с Законом о выборах, который действует в данной "Демократической республике". Также в обычной форме проводится избирательная кампания. Но для получения более полного представления у избирателей о каждом из кандидатов им всем предлагается составить портфолио, или "Папку личных достижений". Сводная ведомость Общая вводная информация Официальные документы Творческие работы Социальная практика Отзывы и рекомендации "Портфолио" (в широком смысле слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений человека (школьника, студента, специалиста и т.д.) за определенный период его деятельности (учебы, работы). Сводная ведомость

Руководитель учебной программы профессиональной переподготовки по направлению: «Государственное и муниципальное управление» Профиль «Национальная безопасность» Матвеев Владимир Владимирович, доктор технических наук, кандидат экономических наук, доктор философии (PhD), профессор, действительный член (академик): Петровской академии науки и искусств; Академии военных наук; Академии геополитических проблем, почетный работник высшей школы. E-mail: 070355mvv@gmail.com http://vk.com/id516637 https://www.facebook.com/profile.php?id=100001026600382 Тел. моб.: 8-9111940880, 8-9013054550. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Рис. 1. Идеологические «импульсы» и социальная мобилизация/фрустрация населения КЖС — коэффициент жизнеспособности страны ССС — степень удовлетворенности населения социальной справедливостью

О чем стоит помнить: 1. Нет ничего невозможного! 2. Но вы должны четко знать, чего хотите ☺ 3. При этом ваши труды в любом случае не будут напрасными (это «инвестиции», а не «текущие затраты» - результат может быть использован неоднократно) Главное – понимать, чего хотите Типы грантовых программ: 1. Языковые стажировки и летние школы 2. Обучение (бакалавриат/магистратура) 3. Последипломное обучение (аспирантура) 4. Научно-исследовательские стажировки

План: Краткое сведение о ТарГУ имени М.Х.Дулати Факультет Технологический Кафедра «Туризм и сервис» Музей ТарГУ имени М.Х.Дулати Историко-культурный объект «Мавзолей Карахана» Историко-культурный объект «Мавзолей Дауытбека» Музей под открытым небом «Древний Тараз» Поездка в мерке. Горы и реки меркенского района Таразский Государственный университет имени М.Х.Дулати Таразский госудаственный университет имени Мухаммада Хайдара Дулати считается одним из огромнейших муниципальных университетов Республики Казахстан. Ведущей целью ТарГУ считается подготовка знатоков на крупном уровне, конкурентных намировом уровне.