Презентации на тему Образование

Государственная политика в сфере образования Современная государственная политика в сфере образования направлена, прежде всего, на модернизацию российского образования. Государственная политика в сфере образования Главное – обеспечить конкурентоспособность России, в том числе в сфере образования. Основным условием конкурентоспособности страны является инновационный путь развития экономики. В свою очередь, развитие экономики невозможно без инвестиций в человека, в образование.

ИТОГИ РАБОТЫ ГМО УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ЗА 2019 – 2020 УЧ.ГОД https://drive.google.com/file/d/1lZZmoX_a_QG5h-nfe1olsL2NV2apRKot/view?usp=sharing ОБНОВЛЕНИЕ БАНКА ДАННЫХ* УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ НА 2020 – 2021 УЧ.ГОД (* ДАННУЮ ИНФОРМАЦИЮ ЗАПОЛНИТЬ ВО ВЛОЖЕННОМ ДОКУМЕНТЕ) Кадровый состав. Информация об учителе Курсовая подготовка Обучение использованию современных методик, форм, видов, средств обучения и новых технологий, в т.ч. интерактивных через включение педагогов в работу ПДС, вебинаров, семинаров для учителей, работающих по ФГОС второго поколения Работа над методическими темами Аттестация https://drive.google.com/file/d/1b-jOoYwN8gZJjVt8OI45uNNYBMj2RpD8/view?usp=sharing

Реферат (от латинского Referre — докладывать, сообщать) — небольшое устное сообщение, изложение в письменной форме какой-либо научной работы, содержания прочитанной книги и тому подобное; доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре различных источников. Обычно целью реферата является — демонстрация знаний учащихся по конкретной предмету, теме или проблеме и практических навыков анализа научной и научно-методической литературы. Реферат, как и любой документ пишется и оформляется в соответствии с определенными стандартами, в России — ГОСТов.

Специальные условия условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.(ФЗ «Об образовании в РФ» (ст.79, п. 3) Специальные условия для детей с ТМНР

Примерные основные общеобразовательные программы по географии Изучение предмета «География» в части формирования у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов (наблюдение, измерение, моделирование), освоения практического применения научных знаний основано на межпредметных связях с предметами: «Физика», «Химия», «Биология», «Математика», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «История», «Русский язык», «Литература» и др. Концепция и требования к структуре атласов школьника и учителя Цель создания такой системы атласов заключается в формировании единой скоординированной системы доступа обучающихся и педагогов к достоверной географической и картографической информации. Аудитория атласов – учителя средней школы, заинтересованные в углублённом изучении географии школьники. Атласы могут использоваться преподавателями и студентами вузов, в т.ч. педагогических специальностей.

Направление подготовки ИАНТЭ Бакалавриат Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей 4 года Специалитет Самолето –вертолётостроение Проектирование авиационных и ракетных двигателей Срок обучения 5,5 лет

Цель программы: Формирование качеств личности и социализация обучающихся (социальная ответственность, активность, инициативность) посредством создания цельного образа женственности в каждой девочке. Юная Леди достижение целей организации В результате у девочек вырастет мотивация к саморазвитию и достижению успеха. У них сформируется образ настоящей женщины-леди, мудрой, нежной и доброй, который станет для них ориентиром во взрослении и становлении как личности . Сроки и этапы реализации программы Программа рассчитана на обучающихся в возрасте от 7 до 14 лет. Обучение по программе предполагается по группам согласно возрасту обучающихся: от 7 до 9 лет и от 10 до 14 лет.   Сроки реализации Программа рассчитана на 1 год обучения.   Режим занятий: I возрастная группа (от 7 до 9 лет – 102 часа) обучение 1 раз в неделю по 3 академических часа (45 минут). II возрастная группа ( от 10 – 15 лет - 204 часа) обучение 2 раза в неделю по 3 академических часа. Занятия проводятся с группой детей в количестве до 15 человек.

Тверской государственный университет Tver State University Повестка дня О задачах студенческого Совета по вопросам качества образования ТвГУ на 2017-2018 учебный год. О разработке плана работы студенческого Совета по вопросам качества образования ТвГУ на 2017-2018 учебный год. О формировании состава Совета по вопросам качества образования ТвГУ на новый 2017-2018 уч. год. Разное.   Анализ результатов анкетирования студентов Проведение анкетирования студентов (контроль процедуры) Тверской государственный университет Tver State University Проведение контроля соблюдения расписания преподавателями Участие в федеральном проекте «Корпус общественных наблюдателей» ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

План лекции: Основные понятия образовательного процесса; Основные направления образовательного процесса; Основные методологические подходы гуманной педагогики; Авторские педагогические теории гуманистической педагогики; Взаимосвязь положений гуманной педагогики и всестороннего воспитания личности ребенка Контрольный опрос: (5 вопросов, критерии оценки – баллы) Основные понятия образовательного процесса Педагогическая теория. Педагогический принцип. Педагогическая закономерность. Образовательный процесс.

Общие положения Совет старшеклассников ежегодно избирается из обучающихся 8-11 классов, желающих работать в Совете (по 1-2 человека от каждого класса). Членами Совета старшеклассников не могу быть учащиеся, не подчиняющиеся Уставу школы, не выполняющие правила поведения. Из числа членов Совета избирается Председатель Совета и Секретарь Совета. Решения принимаются путем открытого голосования большинством присутствующих на заседаниях. Решения доводятся до сведения администрации школы. Задачи совета: Освещение событий школьной жизни, Активное участие в деятельности школы, Организация внеклассной и внешкольной работы, Организация досуга учащихся, Организация самообслуживания в школе (дежурство, генеральные уборки в кабинетах, благоустройство школьной территории), Организация работы среди обучающихся по повышению ответственности к учебе.

Наука. Форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов. Наука. Отрасль духовного производства (система научных исследований, опытно-конструкторские изыскания). Социальный институт ( НИИ, вузы, Академия наук РФ и др.). Особая система знаний, приведённая в целостную систему на основе определенных принципов.

Функции науки Функции науки

История создания 30 мая 1968 года – приказ Министра высшего и среднего специального образования СССР № 446 об открытии учебно-консультационного пункта Всесоюзного юридического заочного института (ВЮЗИ). 1 августа 1968 года – открытие в г. Вологде УКП ВЮЗИ. 1988 год – факультет ВЮЗИ в г. Вологде. 1990 год – факультет Московского юридического института в г. Вологде. 1993 год – факультет Московской государственной юридической академии в г. Вологде. 28 мая 1998 года – приказ Министерства общего и профессионального образования РФ № 1378 о преобразовании факультета МГЮА в филиал МГЮА в г. Вологде. 2009 год – МГЮА присвоено имя академика Российской академии наук, доктора юридических наук, профессора, президента Московской государственной юридической академии Олега Емельяновича Кутафина – филиал МГЮА имени О.Е. Кутафина в г. Вологде. 12 октября 2012 года – приказ Министерства образования и науки РФ № 812 о переименовании филиала в Северо-Западный институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Преимущества получения высшего юридического образования в Институте наличие лицензии, государственной и общественной аккредитации

Как вы можете заработать? - посещение семинаров - 1 камень знания; - выполнение заданий – от 1 до 3 камня знания (в соответствии со сложностью задания); - активность в обсуждениях - 1 камень знания; - загадки мудреца (тестовые задания, за выполнение >=85%) - 3 камня знания. Как можно потерять: - просрочить задание - 1 день/камень; - конфликтное поведение на семинаре - 1 камень знания; - продолжать работу после таймера - 1 камень знания.

Основной документ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

The teachers I would like to see teachers teach students according to their individual needs. If start teaching students at the level they are at in ways that they can learn so they can is successful in the workplace. We need to stop trying to fit all students in the same mold and teach them all the same was. Resources and time I would like to see schools cut down on waste . By this i mean waste resources and time. I see too much redundancy in paper work when we have computers that can genetate the same peporеы we are expected to fill our on paper. School marks could be posted on special website, homework and schedule should be there.

Цель исследования – … Предмет исследования – … Объект исследования – … Гипотезы исследования … …

1960-1974 years Late 50's and early 60's. In the former Soviet Union was marked by the rapid development of the industry, opening new enterprises with modern technological equipment, which in turn required a significant increase in training engineers. This is largely concerned and Ukraine, where industrial development was accelerated. Regarding Zhytomyr, it is in this period began to run enterprises subordinate to the Union: "Elektrovymiryuvach" "Schytavtomatyka" (hereinafter - "Promavtomatika"), "Factory of automatic machines"; reconstructed old factories and factories. To overcome the shortage of engineering personnel Ministry of Higher and Secondary Education of the USSR March 11, 1960 issued a decree №84 "On organization of General faculties" in the country. Order of the USSR Council of Ministers of 11 May 1960 obliges local authorities to create the necessary conditions for training engineers at the evening and correspondence education. In general engineering departments relied organization of educational process by distance learning in the first stage (I-III courses) of general and general engineering disciplines and by evening the form of a complete cycle of study. Continuing Education at the second stage (IV-VI courses) occurred in other educational institutions of the USSR under the target shifted according to the chosen specialty. Creating extra-base units as components of leading universities guarantee high quality training and research contributed to solving many social problems at the local and regional levels

Регистрация участников Пленарное заседание, зарегистрировано участников: Награждаемые – 8 VIP-гости – 57 СМИ – 7 ВУЗы, ССУЗы, НПО – 19 Муниципальные образования, Субъекты РФ – 31 чел. Общеобразовательные учреждения – 30 чел. Учреждения дополнительного образования детей – 30 Спортивные федерации – 14 ГАУ ТО, Члены Коллегии ДСиМП – 24 ИТОГО – 220 человек Сборники в эл виде

какую книгу выбрать постигает всех. Каждый раз, когда перелистываешь последнюю страницу очередной увлекательной книги, становится немного грустно, что расстаешься с героями. И после этого встает необходимость найти нового спутника на ближайшее время. 1. если вам интересен определенный жанр, просто найдите лучших авторов и читайте их. 2. Вы можете попросить совета у старшего брата, мамы, папы, у лучшего друга или даже у вашего учителя. 3. Найдите место, где вы могли бы удобно сесть и прочитайте первую главу каждой книги. Выберите ту, которая вас больше устраивает.

Структура презентации Актуальность идеи (проблематика) Предлагаемое решение (Конечный продукт) Обоснование научной новизны проекта Техническая значимость (преимущества перед существующими аналогами) Перспектива коммерциализации результата НИОКР (Сферы применения и конкретный потребитель) План реализации проекта Защита прав на интеллектуальную собственность Партнеры, заинтересованные организации Актуальность идеи (проблематика) Обозначьте наличие и уровень существующей проблемы, на решение которой направлена Ваша идея. Идея, сформулированная в проекте, должна иметь значение для решения современных проблем и задач как в отдельном регионе, так и в России в целом. При оформлении данного слайда используйте иллюстрации

* Нормативно правові документи Закон України „Про вищу освіту” (вступив в дію 6 вересня 2014 року) Наказ МОН України від 26.06.2015 р. №47, про особливості формування навчальних планів на 2015/2016 навчальний рік Лист МОН України від 26.01.2015 р. №1/9-120 про організацію вивчення гуманітарних дисциплін Лист МОН України від 13.03.2015 р. №1/9-162 щодо організації освітнього процесу та формування навчальних планів у 2015/2016 навчальному році Національний аерокосмічний університет імені М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут» * Рівні ступені та кваліфікації вищої освіти Рівні вищої освіти - початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти; - перший (бакалаврський) рівень; - другий (магістерський) рівень; - третій (освітньо-науковий) рівень; - науковий рівень Ступені вищої освіти - молодший бакалавр; - бакалавр; - магістр; - доктор філософії; - доктор наук Національний аерокосмічний університет імені М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут»