Презентации на тему Образование

ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Аудиозапись изложения передается в ППЭ на флеш-носителе Требуется установка, проверка и настройка средств воспроизведения Участникам разрешается использовать орфографический словарь ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

«Сегодня, несмотря на некоторые позитивные сдвиги, положение дел в образовании оставляет желать лучшего. Надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже “откатились”. И это становится самой серьезной угрозой нашей конкурентоспособности». В эти три предложения вошли и объективная оценка состояния дел в образовании, и оценка роли образования в современном обществе. Д.А.Медведев (Из Послания Федеральному Собранию) Место образования в системе ценностей (А. Г. Асмолов) - образование как социальное познание; - образование как социальная коммуникация; - образование как социальное действие; - образование как социальное конструирование реальности; - образование как массовая индустрия (и именно в этом плане образование относится к сфере услуг).

Независимая оценка качества образования (НОКО) - внешняя оценка по отношению к организации, системе образования или конкретному обучающему; - оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования: потребностям физических, юридических лиц и учредителей, общественных объединений и т.д. ОЦЕНИВАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ, НО И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: - ­ удобство условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; ­ - доброжелательность и компетентность работников; ­ - доступность информации об организациях (открытость); ­- удовлетворенность качеством образовательной деятельности.

– начало XX века – середина 60-х годов «медицинская модель» → сегрегация; – середина 1960-х – середина 1980-х годов «модель нормализации» → интеграция; – середина 1980-х годов – настоящее время «модель включения» → включение История современного периода развития образовательного пространства для лиц с ОВД включает следующие этапы: Понятийный аппарат инклюзивного образования Термины «интеграция и «инклюзия» – близкие по значению понятия, потому что и интеграция (от англ. integrate) означает процесс, имеющий своим результатом целостность, объединение в единое целое, и инклюзия (фр. Inclusif – включающий в себя, лат. Include – включать, иметь в своем составе, англ. inclusion – включение) означает аналогичный процесс развития объекта, в нашем случае образования, в целостности: доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, в том числе, и для детей с особыми потребностями.

Дорогие друзья! 1 сентября — самый главный праздник в университете. Для первокурсников — это начало новой жизни, для студентов других курсов — открытие новых знаний и получение опыта.   Приходит пора не только обретения новых друзей, но и новых знаний, новых открытий, новой жизни. Используйте эту возможность, чтобы развить в себе лучшие качества: целеустремленность, убежденность, инициативность, самостоятельность. Вас в этом году ждут новые интересные мероприятия, конференции, конкурсы, тренинги и мастер-классы.  

Наша группа: https://vk.com/studsovetob3 Жилищно-бытовая комиссия Руководитель комиссии: Пахоменкова М.И. Чанкаев Т.З. Староста этажа Гречкина А.В. Заместитель старосты этажа 1 этаж

Бағалау жүйелеріндегі айырмашылықтар Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу

График учебного процесса Научно-исследовательская практика: с 8 февраля 2016 г. по 6 марта 2016 г.. Формы контроля: дневник, отчет по практике – диф. зачет. Научно-производственная практика: с 7 марта 2016 г. по 3 апреля 2016 г.. Формы контроля: дневник, отчет по практике – диф. зачет. Оценки и проверка дневников - научный руководитель; Место практик: Центр социальных исследований ИИиС УдГУ. Научно-исследовательская практика

Имя Отчество Фамилия образование, повышение квалификации в сфере медиаобразования, опыт работы, награды председатель ……. регионального отделения ООДО «Лига юных журналистов» Организационная структура Команда медиапедагогов, координаторов мероприятий, волонтеров и т.д.(можно выбрать другой шаблон, более полно отражающий организационную структуру)

«Человек образованный —  тот, кто знает, где найти то, чего он не знает» Георг Зиммель «Если бы компьютер не был бы до сих пор создан, то его пришлось бы сейчас изобрести, специально для целей образования» Никола Тесла Развитие ИКТ - компетентности младших школьников в условиях внедрения ФГОС НОО Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ставит новые требования к системе обучения в общеобразовательной школе. Одним из требований является формирование ИКТ-компетентности младших школьников. «Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа» буквально пронизана мыслью о том, что выпускники начальной школы должны иметь высокий уровень ИКТ-компетентности.

Цель высшего медицинского профессионального образования - подготовка врача, обладающего общими и специальными компетенциями, необходимыми для последипломного обучения с последующим осуществлением врачебной деятельности на уровне первичной медико-санитарной помощи Основная миссия КГМА им. И.К. Ахунбаева создание соответствующего, квалифицированного и мотивированного врача общей практики (ВОП) для удовлетворения нужд общества, согласно программе реформ здравоохранения, образования и международным критериям выпуск качественных специалистов удовлетворение потребностей студентов в получении качественного образования удовлетворение потребностей государства и общества в получении высококвалифицированных специалистов

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ И ПРОБНЫЕ ЕГЭ 2015 РУССКИЙ ЯЗЫК ТРЕНИРОВОЧНЫЕ И ПРОБНЫЕ ЕГЭ 2015 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1.  Понятие структуры науки. Научная дисциплина В изучении науки широкое распространение получил структурный подход, под которым понимается общенаучная установка на исследование связей между составными частями изучаемых объектов Структурный метод считается существенным аспектом системного исследования, понятие структуры фиксирует устойчивую совокупность отношений между элементами системы, обеспечивающую целостность данной системы Рассмотрение структуры науки предполагает раскрытие ее организации, или внутреннего строения в совокупности всех устойчивых связей, обеспечивающих целостность науки и сохранение существенных свойств при различных внешних и внутренних изменениях Наука как сложная система может быть рассмотрена как структурированная целостность взаимосвязанных подсистем 1.  Понятие структуры науки. Научная дисциплина В структуре науки выделяют различные подсистемы и аспекты науки, в том числе: - основополагающие фундаментальные аспекты науки Здесь наука рассматривается в качестве системы разнообразных научных знаний, как познавательная и инновационная деятельность отдельных ученых и их профессиональных сообществ, как социальный институт, как специфическая социокультурная подсистема общества; - единицы, виды и уровни научного знания К ним относятся: научные факты, научные законы, теории, научные дисциплины, области и типы научного знания, эмпирический и теоретический уровни знания и познания, исторические, онтологические, философские основы науки и т. п.;

Навчання демократії в національному контексті Democracy-Learning in the national context Освіта для дорослих Adult education Заочна освіта молоді Extra-mural youth education Очікування громадянської освіти Expectations of civic education Передача компетентностей transfer of competencies Підтримка формування точки зору support formation of attitudes Посилення зв’язків для участі та співробітництва strengthen disposition for engagement and participation

Адаптированная образовательная программа это образовательная программа, адаптированная для обучения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц (№273 –ФЗ гл.1 ст.28), разрабатываемая, утверждаемая и реализуемая: Задачи по реализации Программы охрана и укрепления физического и психического здоровья детей с нарушениями речи, в том числе их эмоционального благополучия; создание благоприятных условий развития детей с речевыми нарушениями в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; объединение обучения, воспитания и коррекции в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; формирование общей культуры личности детей с речевыми нарушениями, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

Програма передбачає стажування у сферах: http://ppt.prtxt.ru Моменти літа 2015 - 2016

Бюджетные места на направление «ТОРГОВОЕ ДЕЛО» Количество бюджетных мест на 2019 год ОЧНАЯ ФОРМА: 14 мест Необходимые для поступления экзамены ЕГЭ: Математика – min баллов - 40 Русский язык – min баллов - 45 Обществознание – min баллов - 50 КОММЕРЦИЯ – это особый вид профессиональной деятельности в сфере обмена товаров и услуг. Без КОММЕРЦИИ нет рыночной экономики. В такой экономике – КОММЕРСАНТ – первое лицо. КОММЕРСАНТ – самая востребованная профессия на рынке труда. КОММЕРСАНТ – профессия универсальная. Она необходима в любой отрасли экономики: промышленности, торговле, сфере услуг, в государственном и муниципальном управлении. Ключевое слово в торговом деле – КОММЕРЦИЯ Почему ТОРГОВОЕ ДЕЛО?

Тапсырмалар 1. Кіріспе бөлімі: Композитор Ж.Оккенгейм ролі, мәтін мен әуен авторлары, өленнің тарихы жөнінде мағлұмат. 2. Әнұран мәтінін аудармасымен көшіріп жазу. 3. Сөздік жұмысын жүргізу: өлеңнен – mus, -t, -nt,ntur жалғауы бар 14 етістікті жазып алу. 4. Өлеңнен 1,3 септеудің зат есімдерін сөздік формасында жазып алу және сын есімдерді жазу. 5.Гумус, транзит, флора, фауна, республика, протекция, регалии сөздері қандай латын сөздерінен шыққанын жазу. 1 – тапсырма «Gaudeamus» «Гаудеа́мус» (лат. gaudeamus — возрадуемся) — студенческая песня (гимн) на латинском языке. Название образовано по первому слову песни. Известнатакже под названием «De brevitate vitae» («На скоротечность жизни»)] Песня появилась в XIII или XIV веке, либо в Гейдельбергском, либо в Парижском университете (Себастьян Брант упоминает гимн 1267 года под названием «Gaudeamus igitur»). «Гаудеамус» восходит к жанру застольных песен вагантов — средневековых бродячих поэтов и певцов, среди которых были и студенты.В течение нескольких веков песня передавалась устно и поэтому имеет много вариантов. В печатном виде текст «Гаудеамуса» впервые появился в1776 году, а в 1781 странствующий писатель Христиан Вильгельм Киндлебен придал ему форму, сохранившуюся до настоящего времени. Известный мотив песни утвердил, вероятно, композитор XV века Йоханнес Окегем (или Окенгейм).

О себе Мануйлов Михаил, начальник отдела разработки ПО ОП ИПЦ АО «Нефтеавтоматика» Занимался разработкой радиоэлектронной аппаратуры и firmware к ней, написанием GUI-приложений, АСУТП, пусконаладками Сейчас разрабатываю firmware промышленных контроллеров Проблема молодых кадров Хорошо подготовленных молодых - мало ВУЗы учат сильно так себе Самоподготовка помогает плохо, потому что: не все умеют заниматься сами в принципе мало кто знает, чему именно надо учиться

Основные направления деятельности учителя в условиях обновления содержания учебных предметов «История» и «Обществознание». Роль Ассоциации учителей истории и обществознания в развитии профессиональной компетентности педагога Масюкова Наталья Георгиевна, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин СКИРО ПК и ПРО, председатель Ассоциации учителей истории и обществознания Ставропольского края Основные направления деятельности учителя в условиях обновления содержания учебных предметов «История» и «Обществознание» Роль истории и обществознания в формировании российской гражданской идентичности; реализация в общеобразовательных организациях Ставропольского края требований ФГОС ООО и Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории; проект Концепции преподавания дисциплины "Обществознание" в Российской Федерации; преподавание истории и обществознания с учетом результатов оценочных процедур по данным учебным предметам; региональная история как средство формирования российской гражданской идентичности; организация внеурочной деятельности и патриотическое воспитание молодежи

Traditional and new in the of Great Britain education system.

Шрифт Europe Шрифт Europe используется для набора текста ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ Abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 0123456789 AB Regular AB Bold AB Regular/Italic При отсутствии на компьютерах пользователей шрифта Europe используется шрифт Arial или иной шрифт без засечек 26.08.2019 2 A Шрифты, используемые в презентации Дополнительные элементы для выделения оглавлений текста текст Arial 0123456789 123 Regular Шрифт Arial используется для числовых данных